請(qǐng)根據(jù)有絲分裂中核內(nèi)DNA含量變化曲線和分裂圖象回答下列問(wèn)題.

(1)a~b屬于
 
期,與它對(duì)應(yīng)的分裂圖象是
 

(2)b~e依次表示
 
期,依次對(duì)應(yīng)的分裂圖象是
 

(3)e~f表示
 
期,與它對(duì)應(yīng)的分裂圖象是
 
,染色體數(shù)目加倍是圖
 

(4)正確的分裂順序圖號(hào)應(yīng)是
 
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析曲線圖:該圖是有絲分裂中核內(nèi)DNA含量變化曲線,其中a~b表示分裂間期,b~e表示前期、中期和后期,e~f表示末期.
分析細(xì)胞分裂圖:①細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于中期;②細(xì)胞中出現(xiàn)染色體和紡錘體,且核膜和核仁逐漸解體消失,處于分裂前期;③細(xì)胞處于分裂間期;④細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞板,處于分裂末期;⑤細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并在紡錘絲的牽引下均勻地移向兩極,處于分裂后期.
解答: 解:(1)a~b屬于間期,對(duì)應(yīng)于分裂圖象中的③.
(2)b~e依次表示前期、中期、后期,依次對(duì)應(yīng)于分裂圖象的②①⑤.
(3)e~f表示末期,對(duì)應(yīng)于分裂圖象中的④;染色體數(shù)目加倍發(fā)生在有絲分裂后期,即圖⑤.
(4)由以上分析可知,①處于分裂中期,②處于分裂前期,③處于分裂間期,④處于分裂末期,⑤處于分裂后期,因此正確的分裂順序圖號(hào)應(yīng)是③②①⑤④.
故答案為:
(1)間    ③
(2)前期、中期、后期     ②①⑤
(3)末    ④⑤
(4)③②①⑤④
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合曲線圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示一個(gè)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡(jiǎn)圖.圖中①~⑤表示反應(yīng)過(guò)程,A~L表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì),a、b、c表示細(xì)胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖作答:

(1)圖中,A的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可寫成
 
,反應(yīng)過(guò)程③的場(chǎng)所是
 
,反應(yīng)過(guò)程④的場(chǎng)所是
 

(2)結(jié)構(gòu)a中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是
 

(3)葉肉細(xì)胞在③④⑤過(guò)程中,產(chǎn)生能量最多的過(guò)程是
 

(4)干旱初期,水稻光合作用速率明顯下降,其主要原因是
 
反應(yīng)過(guò)程受阻(填標(biāo)號(hào)).小麥灌漿期若遇陰雨天則會(huì)減產(chǎn),其原因是
 
反應(yīng)過(guò)程(填標(biāo)號(hào))受阻.
(5)此類細(xì)胞
 
(能/不能)作為觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的
 
實(shí)驗(yàn)材料.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是(  )
A、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的操作步驟:取材→解離→染色→漂洗→壓片→觀察
B、在觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的實(shí)驗(yàn)中需要用顯微鏡觀察兩次細(xì)胞形態(tài)
C、蛋白質(zhì)鑒定:將適量的雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D、用黑藻葉片進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在不會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖模式所代表的生物學(xué)含義中正確的是( 。
A、此模式圖若表示光合作用過(guò)程,A、B、C分別代表不同物質(zhì),a、b代表反應(yīng)階段,則A可代表水,C可代表ATP
B、此模式圖若表示生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程,A、B、C、a、b分別代表不同結(jié)構(gòu),則A可代表冷覺感受器,C可代表可代表傳出神經(jīng)末梢及其支配的骨骼肌
C、此模式圖若表示卵細(xì)胞形成過(guò)程,A、B、C分別代表不同細(xì)胞,a、b代表變化過(guò)程,B、C分別代表初級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)卵母細(xì)胞,則a代表DNA分子復(fù)制,b代表染色單體分開
D、此模式圖若表示植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原過(guò)程,A、B、C均代表同一細(xì)胞,a代表添加0.3g/ml蔗糖溶液、b代表添加清水,則B的吸水力小于C

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2013年11月30日“世界艾滋病日”主題宣傳活動(dòng)在京舉行.今年的宣傳主題為“行動(dòng)起來(lái),向‘零’艾滋邁進(jìn)--共抗艾滋,共擔(dān)責(zé)任,共享未來(lái)”.關(guān)于艾滋病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、艾滋病是一種遺傳病
B、艾滋病病毒主要攻擊T淋巴細(xì)胞
C、艾滋病主要通過(guò)血液傳染
D、艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為植物有絲分裂示意圖,請(qǐng)用圖中字母排出有絲分裂細(xì)胞各時(shí)期的順序( 。
A、CAEBD
B、BADBE
C、ACEDB
D、ACBDE

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞中,水分經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)合種群特征的概念圖所作的分析,正確的是(  )
A、利用性引誘劑誘殺害蟲會(huì)影響④
B、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
C、預(yù)測(cè)種群數(shù)量變化的主要依據(jù)是③
D、春運(yùn)期間,廣州人口數(shù)量變化主要取決于圖中的①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)期過(guò)量攝入脂溶性維生素時(shí)( 。
A、以原形從尿中排出
B、經(jīng)代謝分解后全部排出體外
C、在體內(nèi)貯存?zhèn)溆?/span>
D、導(dǎo)致體內(nèi)貯存過(guò)多引起中毒

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