【題目】賴(lài)氨酸缺陷型大腸桿菌()是指經(jīng)過(guò)誘變處理后,失去產(chǎn)生賴(lài)氨酸能力的大腸桿菌。回答下列問(wèn)題:

1)培養(yǎng)基的配置。配置4類(lèi)培養(yǎng)基:完全培養(yǎng)基、基本培養(yǎng)基、補(bǔ)充賴(lài)氨酸的基本培養(yǎng)基()、無(wú)氮基本培養(yǎng)基。在培養(yǎng)基配制過(guò)程中,______(需要/不需要)保持無(wú)菌環(huán)境。若需要配制固體無(wú)氮培養(yǎng)基,則需在液體無(wú)氮培養(yǎng)基中添加______。

2菌株的誘變。將野生型大腸桿菌接種在液體完全培養(yǎng)基中培養(yǎng)6h,目的是進(jìn)行_____。然后將菌液進(jìn)行誘變處理50min,去除誘變劑后,需將菌株轉(zhuǎn)入液體無(wú)氨基本培養(yǎng)基培養(yǎng)至菌體數(shù)量不再上升,目的是耗盡菌體中儲(chǔ)存的______

3菌株的篩選。取上述菌懸液,涂布在固體培養(yǎng)基上,待長(zhǎng)出菌落后,一一對(duì)應(yīng)地接種至固體基本培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,挑取_____的菌落,即為菌株。

4菌株的保存。將篩選獲得的株接種于______4℃下保存。

5)利用菌株篩選能分泌賴(lài)氨酸的益生菌。將菌株與_____培養(yǎng)基混合,制成固體平面培養(yǎng)基,然后將需篩選的益生菌涂布在此平板上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,選取______的菌落即為所需。

【答案】不需要 瓊脂糖 擴(kuò)大培養(yǎng) 氨基酸 在基本培養(yǎng)基上不生長(zhǎng)(或生長(zhǎng)不佳),而培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)(良好生長(zhǎng))的 固體斜面培養(yǎng)基 固體基本 周?chē)L(zhǎng)有

【解析】

1、在一般培養(yǎng)溫度下呈固體狀態(tài)的培養(yǎng)基都稱(chēng)固體培養(yǎng)基。在液體培養(yǎng)基中加入1.5%~2.0%左右的瓊脂,加熱至100℃溶解,40℃下冷卻并凝固,使其成為固體狀態(tài)即為固體培養(yǎng)基。

2、液體培養(yǎng)基,固體培養(yǎng)基的對(duì)應(yīng)詞,是微生物或動(dòng)植物細(xì)胞的液狀培養(yǎng)基。它具有進(jìn)行通氣培養(yǎng)、振蕩培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)。在靜止的條件下,在菌體或培養(yǎng)細(xì)胞的周?chē),形成透過(guò)養(yǎng)分的壁障,養(yǎng)分的攝入受到阻礙。由于在通氣或在振蕩的條件下,可消除這種阻礙以及增加供氧量,所以有利于細(xì)胞生長(zhǎng),提高生產(chǎn)量。

3、滅菌處理:要獲得微生物純培養(yǎng),必須避免雜菌污染,因此對(duì)所用器材及工作場(chǎng)所進(jìn)行消毒與滅菌。對(duì)培養(yǎng)基而言,更是要進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌。

1)在培養(yǎng)基配制過(guò)程中,不需要保持無(wú)菌環(huán)境,要獲得微生物純培養(yǎng),必須避免雜菌污染,在配制完成后需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理。在液體培養(yǎng)基中加入瓊脂,加熱至100℃溶解,40℃下冷卻并凝固,使其成為固體狀態(tài)即為固體培養(yǎng)基。

2)將野生型大腸桿菌接種在液體完全培養(yǎng)基中培養(yǎng)6h,由于在通氣或在振蕩的條件下,液體培養(yǎng)可消除養(yǎng)分?jǐn)z入阻礙以及增加供氧量,所以有利于細(xì)胞生長(zhǎng),提高生產(chǎn)量,使菌株得到擴(kuò)大培養(yǎng)。然后將菌液進(jìn)行誘變處理50min,去除誘變劑后,需將菌株轉(zhuǎn)入液體無(wú)氨基本培養(yǎng)基培養(yǎng)(即不含氨基酸的培養(yǎng)基)至菌體數(shù)量不再上升,目的是使菌體無(wú)法從外界攝入氨基酸,從而耗盡菌體中儲(chǔ)存的氨基酸。

3)取上述菌懸液,涂布在固體培養(yǎng)基上,待長(zhǎng)出菌落后,一一對(duì)應(yīng)地接種至固體基本培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,賴(lài)氨酸缺陷型大腸桿菌是指失去產(chǎn)生賴(lài)氨酸能力的大腸桿菌,在基本培養(yǎng)基上不生長(zhǎng)或生長(zhǎng)不佳,而培養(yǎng)基上能生長(zhǎng)(良好生長(zhǎng)),在固體培養(yǎng)基上挑取以上生長(zhǎng)情況的菌落,即為菌株。

4)斜面培養(yǎng)基用于菌種擴(kuò)大轉(zhuǎn)管及菌種保藏,將篩選獲得的株接種于固體斜面培養(yǎng)基,4℃下保存。

5)將菌株與固體基本培養(yǎng)基混合,制成固體平面培養(yǎng)基,然后將需篩選的益生菌涂布在此平板上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,由于此種益生菌能夠分泌賴(lài)氨酸供給菌株,故選取周?chē)L(zhǎng)有的菌落即為所需的能分泌賴(lài)氨酸的益生菌。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示U型管中間由水分子能透過(guò),而單糖和二糖不能透過(guò)的半透膜隔開(kāi),實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)兩側(cè)液面等高,某同學(xué)利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。回答下列問(wèn)題:

1)取三組該裝置,編號(hào)為1號(hào)、2號(hào)、3號(hào),1號(hào)裝置側(cè)均加入的蔗糖溶液,2號(hào)裝置側(cè)分別加入的蔗糖溶液,3號(hào)裝置側(cè)分別加人的蔗糖溶液和的葡萄糖溶液,一段時(shí)間后,每組液面高度情況分別是:1號(hào)裝置中____,2號(hào)裝置中____,3號(hào)裝置中____(填“高于”“等于”或“低于”),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_______________________。

2)另取一組裝置,向側(cè)分別加入的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,然后分別向兩側(cè)加入等量的麥芽糖酶置于恒溫水浴鍋中一段時(shí)間,則液面高度情況是____(填“高于”“等于”或“低于”),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_________________

3)重新?lián)Q用水分子和單糖分子可以透過(guò)而二糖不能透過(guò)的半透膜,重復(fù)(2)中實(shí)驗(yàn),觀察到側(cè)液面的高度變化是_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于碳的全球循環(huán),下列敘述正確的是

A.碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中的存在形式是和有機(jī)物

B.在生物群落內(nèi)部,碳元素以有機(jī)物的形式往復(fù)循環(huán)

C.植物的光合作用和各種生物的呼吸作用使局部大氣含量變化明顯

D.海洋含碳量高于大氣,通過(guò)向大氣補(bǔ)充可維持大氣濃度穩(wěn)定

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【題目】下圖為玉米胚芽鞘中生長(zhǎng)素誘導(dǎo)的生長(zhǎng)和細(xì)胞壁酸化的變化曲線。下列分析或推測(cè)不合理的是

A.根據(jù)圖示,曲線Ⅱ表示的長(zhǎng)度與IAA作用時(shí)間呈正相關(guān)

B.圖乙bc段表明生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng),cd段表明生長(zhǎng)素抑制生長(zhǎng)

C.中性緩沖液可能抑制生長(zhǎng)素的作用,酸性緩沖液可能引起生長(zhǎng)加快

D.在生長(zhǎng)素作用下細(xì)胞膜外排,使細(xì)胞壁變得疏松,有利于細(xì)胞伸長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某二倍體雄性哺乳動(dòng)物的細(xì)胞分裂圖(僅圖示部分染色體)。不考慮基因突變和染色體畸變或片段互換,下列敘述正確的是

A.若圖示細(xì)胞中存在染色單體,則為減數(shù)分裂

B.若圖示細(xì)胞中存在2個(gè)染色體組,則為有絲分裂

C.若圖示細(xì)胞的染色體上存在等位基因,則為有絲分裂

D.若圖示細(xì)胞的染色體上存在4個(gè)相同基因,則為減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中能表示二倍體動(dòng)物處于減數(shù)第二次分裂后期的染色體組數(shù)和同源染色體對(duì)數(shù)的是

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中①③為相關(guān)細(xì)胞,②④⑤為相關(guān)液體。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B.某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中⑤的滲透壓升高,引起全身浮腫

C.某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中⑤的滲透壓降低

D.某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、bc、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線。若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分別對(duì)應(yīng)圖甲和圖乙中的

A.dNB.b、MC.c、ND.cM

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【題目】某植被嚴(yán)重破壞的陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個(gè)階段,其典型三個(gè)植物物種的種群密度變化如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A整個(gè)過(guò)程就是一個(gè)群落的次生演替過(guò)程

B物種由盛到衰主要受環(huán)境中土壤條件的影響

C圖中b→c階段,物種比物種更能耐受弱光環(huán)境

D在各個(gè)階段群落中都存在分層現(xiàn)象

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