【題目】如圖為大腸桿菌的DNA片段模式圖，①②③④代表相應(yīng)的物質(zhì)，下列敘述正確的是 ( )

A. DNA是大腸桿菌的主要遺傳物質(zhì)

B. 在大腸桿菌的環(huán)狀DNA分子中，有2個(gè)游離的①

C. 若α鏈中③占該鏈堿基數(shù)的比例為a，則β鏈中④占β鏈堿基數(shù)的比例為（0.5－a）

D. 與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基只有一個(gè)

【答案】D

【解析】

1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)。

2、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA。

3、病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。

DNA是大腸桿菌的遺傳物質(zhì)，A錯(cuò)誤；大腸桿菌的DNA分子是環(huán)狀的，沒(méi)有游離的磷酸基團(tuán)①，B錯(cuò)誤；根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，若α鏈中③占該鏈堿基數(shù)的比例為a，則β鏈中④占β鏈堿基數(shù)的比例為a，C錯(cuò)誤；與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基只有一個(gè)，D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員探究生長(zhǎng)素（IAA）和赤霉素對(duì)小麥胚芽鞘切段生長(zhǎng)的影響，得到如圖所示結(jié)果，據(jù)圖可判斷

A. 生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響具有兩重性

B. 赤霉素促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適濃度比生長(zhǎng)素高

C. 生長(zhǎng)素、赤霉素都能夠促進(jìn)插條生根

D. 高濃度赤霉素對(duì)胚芽鞘切段的伸長(zhǎng)不起作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為國(guó)家森林公園中的某山洼中的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

①該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈 ②辛占據(jù)3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) ③丁和辛、丙和乙、乙和丁之間存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系 ④如在該生態(tài)系統(tǒng)中使用DDT，則這種殺蟲(chóng)劑在甲和戊中濃度最高 ⑤此生態(tài)系統(tǒng)中甲和戊都是生產(chǎn)者，是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分 ⑥若丙種群數(shù)量下降20%，辛種群不會(huì)發(fā)生明顯變化

A. ①②⑤ B. ③⑥ C. ②③⑤ D. ①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模型。a、b、c表示流入各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，d、e、f表示用于各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi) 者與分解者

B. 狼同化的能量可表示為c= f+i+l

C. 若一段時(shí)間內(nèi)草原所固定的太陽(yáng)能總量為1×106kJ，那么圖中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為c/a×106kJ

D. 食物鏈中處在最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞融合技術(shù)有著廣泛應(yīng)用。下圖為細(xì)胞融合的簡(jiǎn)略過(guò)程，據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）若a、b分別是基因型為yyRr和YYrr兩個(gè)玉米品種的花粉，且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上�？茖W(xué)家分別將它們的花粉除去細(xì)胞壁，然后誘導(dǎo)其融合，再把這些融合細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，培育出了玉米 新品種。

①這兩個(gè)品種的花粉可用化學(xué)誘導(dǎo)劑_________誘導(dǎo)融合，共可產(chǎn)生_________種基因型的融合細(xì)胞（僅考慮兩兩融合），這些融合細(xì)胞經(jīng)過(guò)脫分化形成_________，再經(jīng)培養(yǎng)可以得到_________種不同于親本表現(xiàn)型的玉米新品種。

②若想培育出基因型為yyRR的玉米植株，也可直接用yyRr植株的花粉培養(yǎng)，再經(jīng)過(guò)_________處理并篩選獲得，這種方法叫做_________。

（2）若a、b表示番茄和馬鈴薯兩種植物的體細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

①在“番茄一馬鈴薯”的培育過(guò)程中，運(yùn)用了植物細(xì)胞工程中的_________技術(shù)，植物體細(xì)胞融合完成的標(biāo)志為_________。

②a、b細(xì)胞融合之前，要用到的酶是_________，酶處理后得到_________。

（3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和已免疫的B淋巴細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖回答：

為了能充分發(fā)揮上述兩種細(xì)胞各自的特點(diǎn)，經(jīng)特殊處理，在促細(xì)胞融合因子的作用下，使兩種細(xì)胞發(fā)生融

合，形成圖中的d細(xì)胞，d細(xì)胞的特點(diǎn)是__________________。由d細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與普通血清抗體相比較，具有__________________等特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在氮源為 14N 和 15N 的培養(yǎng)基上分別生長(zhǎng)的大腸桿菌，其 DNA 分子分別為 14N﹣DNA（相 對(duì)分子質(zhì)量為 a）和 15N﹣DNA（相對(duì)分子質(zhì)量為 b）。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含 14N 的培 養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（Ⅰ和Ⅱ），用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列對(duì) 此實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　�。�

A. Ⅰ代細(xì)菌DNA分子中一條鏈?zhǔn)?/span>14N，另一條鏈?zhǔn)?/span>15N

B. Ⅱ代細(xì)菌含15N的DNA分子占全部DNA 分子的1/4

C. 預(yù)計(jì)Ⅲ代細(xì)菌DNA分子的平均相對(duì)分子質(zhì)量為7a+b/8

D. 預(yù)計(jì)繼續(xù)培養(yǎng)細(xì)菌，DNA分子離心后也不會(huì)同時(shí)得到輕、中、重三條帶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖3為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的部分圖解，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 胰腺合成和分泌a、b激素受血糖濃度的影響

B. 當(dāng)血糖降低時(shí)，b激素只運(yùn)輸?shù)礁闻K促進(jìn)糖原分解

C. 當(dāng)血糖升高時(shí)，a激素可通過(guò)④⑤過(guò)程促進(jìn)糖原的合成

D. a、b激素作用的結(jié)果會(huì)通過(guò)反饋調(diào)節(jié)影響自身的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某醫(yī)師通過(guò)對(duì)一對(duì)正常夫妻（Ⅲ）（妻子已經(jīng)懷孕）的檢查和詢(xún)問(wèn)，判斷出丈夫家族中有人患有甲種遺傳�。@性基因?yàn)?/span>A，隱性基因?yàn)?/span>a），他的祖父和祖母是近親結(jié)婚；妻子家族中患有乙種遺傳�。@性基因?yàn)?/span>B，隱性基因?yàn)?/span>b），她有一個(gè)年齡相差不多患先天性愚型（21三體綜合征患者）的舅舅；夫妻均不帶有對(duì)方家族的致病基因。醫(yī)師將兩個(gè)家族的系譜圖繪制出來(lái)（如下圖），請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）甲病的致病基因位于______染色體上，是________性遺傳。

（2）乙病的致病基因位于______染色體上，是________性遺傳。

（3）醫(yī)師通過(guò)咨詢(xún)?cè)摲驄D各自家族中直系血親和三代以?xún)?nèi)的旁系血親均無(wú)對(duì)方家庭遺傳病的患者，由此可以判斷夫妻雙方________（填“不帶有”或“帶有”）對(duì)方家庭的致病基因。

（4）丈夫的基因型是________________，妻子的基因型是________________。

（5）該夫婦再生一個(gè)男孩患病的概率是________，女孩患病的概率是________。

（6）先天性愚型患者可能是由染色體組成為________的卵細(xì)胞或________的精子與正常的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育而來(lái)的。

（7）通過(guò)對(duì)上述問(wèn)題的分析，為了達(dá)到優(yōu)生的目的，應(yīng)該采取的措施有：

①________________________________________________________________________；

②________________________________________________________________________；

③________________________________________________________________________；

④________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份，分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng)，測(cè)得CO2和O2體積變化的相對(duì)值如圖。下列敘述正確的是( )

A. 甲條件下，細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外，還有乳酸

B. 乙條件下，有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多

C. 丙條件下，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少

D. 丁條件下，產(chǎn)物中的CO2全部來(lái)自線(xiàn)粒體

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同步練習(xí)冊(cè)答案