下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　　）
①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度
②在棄耕農(nóng)田演替至森林過程中，物種豐富度和有機(jī)物總量均不斷增加
③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)
④與北極苔原相比，熱帶雨林抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)、恢復(fù)力穩(wěn)定性弱．
A、①②B、①②③
C、①③④D、①②③④
考點：種群的特征,群落的演替,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：本題是對影響種群數(shù)量變動的因素、群落演替、群落的結(jié)構(gòu)特征、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的綜合性考查，根據(jù)選項涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)知識點，結(jié)合選項內(nèi)容分析綜合進(jìn)行判斷．
解答： 解：①種群密度受到氣候、食物、天敵和傳染病等因素的影響，①正確；
②在棄耕農(nóng)田演替至森林過程屬于次生演替，群落演替的過程是群落物種豐富度和有機(jī)物總量不斷增加的過程，②正確；
③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率比森林生態(tài)系統(tǒng)對太陽能的利用率低，③錯誤；
④北極苔原氣候條件比較惡劣，恢復(fù)力穩(wěn)定性較差，④錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是種群的特征、數(shù)量變化，群落的結(jié)構(gòu)特征和群落演替，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，對于相關(guān)概念的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述錯誤的是（　�。�
A、一旦離開活細(xì)胞，酶就失去催化能力
B、酶的催化效率很高，但受溫度和酸堿度的影響
C、化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變
D、酶與雙縮脲試劑不一定發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

淀粉的含量、直鏈淀粉和支鏈淀粉的比例及支鏈淀粉的精細(xì)結(jié)構(gòu)等決定著水稻的產(chǎn)量和稻米的品質(zhì)，因此水稻淀粉合成代謝的遺傳研究備受關(guān)注．相關(guān)研究的部分信息如圖所示．請回答：

（1）AGPaes基因1如何使水稻表現(xiàn)出低產(chǎn)（淀粉含量低）的性狀？
 
．
（2）用γ射線處理水稻進(jìn)行誘變育種培育高產(chǎn)水稻品種．從圖中可以看出，由于水稻AGPaes基因1中發(fā)生了堿基對的
 
，因而突變?yōu)锳GPaes基因2而獲得高產(chǎn)水稻突變體品種．在該突變基因中，若腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)目的54%，其中一條單鏈中，鳥嘌呤與胸腺嘧啶分別占該鏈堿基總數(shù)的22%和28%，則由該鏈轉(zhuǎn)錄的RNA中，鳥嘌呤占堿基總數(shù)的
 
．
（3）研究表明，普通野生型水稻中擁有許多決定稻米優(yōu)良品質(zhì)的相關(guān)基因．
①育種工作者利用普通野生型水稻中存在的低比例直鏈淀粉突變體，以雜交育種方法培育出了優(yōu)質(zhì)栽培水稻品種．在雜交育種過程中，從F2代起，一般要進(jìn)行多代自交和選擇，自交的目的是
 
．
②普通野生稻含有3.75×104對基因，假定每個基因的突變率都是10-5，那么在約有107個個體的種群中，每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是
 
，它們是進(jìn)化的原材料，也將是改良栽培稻的資源．
③據(jù)調(diào)查，在近30年間，我國的一千多個普通野生稻分布點已消失了80%，從生物多樣性角度看，其直接后果是普通野生稻的
 
多樣性減少．我國不同地區(qū)的普通野生稻種群之間，含突變基因的雜合子的基因型頻率存在著明顯的差異．導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有：
 
；
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常人體內(nèi)的激素、酶、抗體和神經(jīng)遞質(zhì)均具有特定的生物活性，這四類物質(zhì)都是（　　）
A、由活細(xì)胞產(chǎn)生的，成分都是蛋白質(zhì)
B、在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C、在發(fā)揮作用后還能保持活性
D、與特定分子結(jié)合后起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物實驗包括科研方法、試劑使用、現(xiàn)象觀察、實驗條件等，各選項題目與內(nèi)容不相符合的是（　�。�
A．采用同位素標(biāo)記法 B．實驗中使用酒精 C．顏色反應(yīng)實驗 D．實驗過程中需活體
①魯賓和卡門研究光合作用釋放O2的來源
②分泌蛋白的形成分泌過程		 ①蘇丹Ⅲ染色的花生子葉裝片的制作
②低溫誘導(dǎo)染色體加倍的實驗		 ①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
②生物組織中還原糖的鑒定		 ①觀察線粒體和葉綠體的形態(tài)和分布
②觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體三道防線的敘述中正確的是（　�。�
A、第一道防線皮膚、黏膜基本不起免疫作用
B、吞噬細(xì)胞只在第二道防線中發(fā)揮作用
C、第二道防線中的殺菌物質(zhì)就是指抗體
D、第三道防線有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列敘述中不能準(zhǔn)確描述其調(diào)節(jié)過程的是（　�。�
A、血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過C→D→E來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)
B、當(dāng)人的手被針扎時，其調(diào)節(jié)過程可通過A→B→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C、水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D、若圖表示體溫調(diào)節(jié)過程，則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

當(dāng)人體內(nèi)識別、消除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞功能過低時，可能導(dǎo)致（　�。�
A、藥物及食物的過敏反應(yīng)
B、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎
C、肝炎
D、惡性腫瘤

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系，有關(guān)表述正確的是（　�。�
A、圖中a表示生態(tài)系統(tǒng)，b表示群落，c表示種群，d表示個體
B、一片魚塘中所有的動、植物可用c表示
C、b的未來發(fā)展趨勢可通過年齡組成來預(yù)測
D、d的主要成分是生產(chǎn)者、消費者和分解者

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