根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,判斷下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位
C、生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變
D、生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果
考點(diǎn):現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
專題:
分析:本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.
種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變.突變和基因重組,自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié),通過(guò)它們的綜合作用,種群產(chǎn)生分化,最終導(dǎo)致新物種形成.在這個(gè)過(guò)程中,突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向,隔離是新物種形成的必要條件.
解答: 解:A、變異是不定向的,即使沒(méi)有環(huán)境的誘導(dǎo),變異也會(huì)發(fā)生,環(huán)境的誘導(dǎo)會(huì)增加變異的概率,A錯(cuò)誤;
B、種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是生物繁殖的基本單位,B正確;
C、生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)是種群內(nèi)基因頻率的改變,C正確;
D、生物多樣性的形成是共同進(jìn)化的結(jié)果,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí).要注意辨析,種群基因頻率改變意味著生物進(jìn)化了,但不一定產(chǎn)生新的物種.新物種的產(chǎn)生必須要經(jīng)過(guò)生殖隔離.生殖隔離的產(chǎn)生不一定要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離,如多倍體的形成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近年來(lái)人們對(duì)核酸的營(yíng)養(yǎng)性,核酸抗衰老的認(rèn)識(shí),日益深入,核酸營(yíng)養(yǎng)風(fēng)靡全球.下列關(guān)于核酸的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、核酸可在細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸某種物質(zhì)或催化某些化學(xué)反應(yīng)
B、在不同的細(xì)胞中可以合成出相同的核酸
C、葉綠體、線粒體和核糖體都含有相同的核酸
D、噬菌體的核酸中插入某些核苷酸會(huì)導(dǎo)致遺傳信息改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

淋巴細(xì)胞受到某種抗原刺激后所產(chǎn)生的抗體(  )
A、其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B、起非特異性免疫作用
C、是針對(duì)特定抗原的
D、不能在體內(nèi)長(zhǎng)期存留

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各過(guò)程中所散失的水分中主要屬于結(jié)合水的是( 。
A、種子收獲后在曬干過(guò)程中散失的水
B、干種子烘烤過(guò)程中散失的水分
C、洋蔥表皮萎蔫過(guò)程中所散失的水分
D、植物蒸騰作用散失的水分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在上體育課時(shí)突然暈倒,醫(yī)生在其靜脈內(nèi)注射一定量的葡萄糖溶液后,其癥狀得到緩解,這樣做的主要目的是( 。
A、供給水分
B、供給全面營(yíng)養(yǎng)
C、供給能源
D、維持細(xì)胞滲透壓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是(  )
A、用人口腔上皮細(xì)胞做“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)時(shí),需先對(duì)細(xì)胞進(jìn)行鹽酸水解,然后用甲基綠、吡羅紅染色劑分別給涂片進(jìn)行染色
B、在使用顯微鏡中,換高倍鏡后,視野會(huì)變亮
C、顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見(jiàn)液泡的顏色逐漸加深
D、在“探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,計(jì)算紫紅色區(qū)域的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比,能反應(yīng)NaOH進(jìn)入瓊脂塊的速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下表是有關(guān)H2O2的系列實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題.
序號(hào)反應(yīng)物加入物質(zhì)條件現(xiàn)象X
1H2O2無(wú)室溫幾乎無(wú)氣泡X1
2H2O2氯化鐵室溫X2
3H2O2肝臟研磨液室溫X3
4H2O2新鮮唾液室溫X4
(1)序號(hào)3的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)序號(hào)3的肝臟研磨液中含有的對(duì)此實(shí)驗(yàn)起作用的物質(zhì)是
 
,肝臟研磨液能否重復(fù)使用?
 
(填“能”或“不能”).
(3)表中X表示收集100mL氣體所需的時(shí)間,你預(yù)測(cè)X1、X2、X3的大小關(guān)系是
 

(4)序號(hào)3與序號(hào)4對(duì)照能說(shuō)明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

看下圖,下列選項(xiàng)解釋最合理的是( 。
A、甲病是常染色體上隱形基因控制的遺傳病,乙病是Y染色體上基因控制的遺傳病
B、甲病和乙病都是線粒體基因控制的遺傳病
C、甲病和乙病都是屬于伴性遺傳病
D、依最可能的遺傳方式,若某患甲病的女性與患乙病的男性結(jié)婚,則生一個(gè)男孩是兩病兼發(fā)的可能性是100%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖①~④表示某細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該圖是在高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)①既含有核酸又有雙層膜結(jié)構(gòu)
D、該圖中①②③有膜結(jié)構(gòu)、④無(wú)膜結(jié)構(gòu)

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