【題目】如圖，在下列試管中均加入3mL面糊，A，C中注入2mL清水，B,D中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶，保溫5min后分別滴入碘液，不變藍(lán)色的是（ ）
A.A
B.B
C.C
D.D

【答案】B
【解析】解：A、試管A中的漿糊在清水作用下不分解，故遇碘變藍(lán)色，A錯(cuò)誤； B、試管B中的漿糊在唾液淀粉酶作用下分解，故遇碘不變藍(lán)色，B正確；
C、試管C中的漿糊在清水作用下不分解，故遇碘變藍(lán)色，C錯(cuò)誤；
D、試管D中人的唾液淀粉酶在80℃下酶失活，不能發(fā)揮催化作用，故此時(shí)漿糊不分解，試管D中的漿糊遇碘變藍(lán)色，D錯(cuò)誤．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用酶的特性的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案，需要掌握高效性：催化效率比無(wú)機(jī)催化劑高許多；專一性：每種酶只能催化一種或一類化合物的化學(xué)反應(yīng)；在最適宜的溫度和pH下，酶的活性最高．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸過程及其關(guān)系的圖解，其中A～D表示相關(guān)過程，a～e表示有關(guān)物質(zhì)，據(jù)圖回答：
（1）A過程表示 ， 它為B過程提供了[d]和[e] ．
（2）圖中b物質(zhì)表示 ．
（3）B、C過程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是、 ．
（4）在利用塑料大棚栽培蔬菜時(shí)，如果遇到陰雨連綿的天氣，可采取適當(dāng)降低的措施，抑制（填字母）過程，以利于有機(jī)物的積累．
（5）若突然停止光照，光合作用中C3的含量變化是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組對(duì)CMT1腓骨肌萎縮癥（基因A、a控制）和魚鱗病（基因B、b控制）進(jìn)行廣泛社會(huì)調(diào)查，得到下圖1的遺傳系譜圖，圖2是乙家庭中的部分成員的魚鱗病基因電泳圖，圖3是生物體中的兩個(gè)基因的堿基序列圖，請(qǐng)分析回答：

（1）據(jù)圖1判斷，CMT1腓骨肌萎縮癥的遺傳方式為__________，魚鱗病最可能的遺傳方式為__________。

（2）分析圖2可確定魚鱗病的遺傳方式，則Ⅰ2的基因型為____________；若Ⅱ6和Ⅱ7想再生一個(gè)孩子，他們生一個(gè)正常孩子的概率為____________。

（3）圖3是Ⅱ9與Ⅱ10所生孩子的基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)的前3個(gè)氨基酸的DNA序列，起始密碼子為AUG或GUG。正常情況下，基因M在其細(xì)胞中最多有____________個(gè)，所處的時(shí)期可能是____________。

（4）基因M轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板位于（填“a”或“b”）鏈中。若基因R的b鏈中箭頭所指堿基對(duì)T-A突變?yōu)锳-T， 其對(duì)應(yīng)的密碼子變?yōu)?/span>____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家對(duì)單細(xì)胞傘藻的幼體嫁接，如圖，將甲的傘柄嫁接到乙的足上，長(zhǎng)出了乙的傘帽．僅對(duì)這一實(shí)驗(yàn)下列有關(guān)評(píng)價(jià)最合理的是（ ）

A.欲證明細(xì)胞核的功能，需同時(shí)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是代謝的調(diào)控中心
C.該實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞核是遺傳的調(diào)控中心
D.第一次新長(zhǎng)出的傘帽與乙的傘帽特征完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】羅非魚是雜食性魚類，在珠江三角洲地區(qū)大量養(yǎng)殖，能適應(yīng)咸、淡水環(huán)境．
（1）當(dāng)羅非魚由淡水進(jìn)入咸水，機(jī)體會(huì)大量脫水，細(xì)胞外液滲透壓 ， 滲透壓感受器產(chǎn)生興奮，并將興奮傳給 ， 促使其釋放 ， 該物質(zhì)促進(jìn)腎小管和集合管重吸收水，使尿量減少以適應(yīng)咸水環(huán)境．
（2）某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚．其監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，a～～e段這種羅非魚的種群數(shù)量發(fā)生了明顯波動(dòng)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)中放生了大型肉食性魚（FNE）；一段時(shí)間后，羅非魚種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)（見圖）．圖中顯示，羅非魚種群在a～～b段呈型增長(zhǎng)．據(jù)圖推測(cè)，F(xiàn)NE最可能是在對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù)；在捕食壓力下，羅非魚種群的環(huán)境容納量接近 ．
（3）富營(yíng)養(yǎng)化導(dǎo)致藻類大量繁殖，該水庫(kù)出現(xiàn)水華現(xiàn)象，浮游動(dòng)物和魚類均受到影響．請(qǐng)用文字和箭頭描述藻毒素從產(chǎn)毒藻逐級(jí)積累到FNE體內(nèi)的途徑．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嘌呤代謝異常會(huì)加重痛風(fēng)病，因此痛風(fēng)患者不宜外源性補(bǔ)充的食品是

A. 花生油 B. 白糖 C. 雞蛋清 D. 豬肝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某DNA分子片段，假設(shè)該DNA分子中有堿基5000對(duì)，A+T與堿基總數(shù)的34%，若該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次，下列敘述正確的是（ ）

A.復(fù)制時(shí)作用于③處的酶為DNA聚合酶
B.復(fù)制2次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸9 900個(gè)
C.④處指的是腺嘌呤核糖核苷酸
D.子代中含15N的DNA分子占

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，乙表示正在出芽的酵母菌，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）從圖中看，與葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同的是甲和乙的細(xì)胞都_________。

（2）若甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體，那么，甲細(xì)胞可以由_______和______分化而來(lái)。

（3）甲圖中與性激素合成有關(guān)的細(xì)胞器是__________。(要寫出數(shù)字符號(hào)及結(jié)構(gòu)名稱)

（4）同一個(gè)體內(nèi)的肌細(xì)胞和肝細(xì)胞相比，其核DNA和細(xì)胞內(nèi)RNA是否相同?_____。

（5）若甲細(xì)胞為腎小管上皮細(xì)胞，則細(xì)胞內(nèi)應(yīng)含有較多的______與其功能相適應(yīng)。(只填結(jié)構(gòu)名稱)

（6）酵母菌產(chǎn)生CO2的場(chǎng)所是_________(只填結(jié)構(gòu)名稱)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞之間的聯(lián)系方式示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。

(1)X處受到刺激后,電流表指針將偏轉(zhuǎn)____次。

(2)人體內(nèi)環(huán)境除圖中所示細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境還包括____。

(3)細(xì)胞甲能接受激素b的刺激,而細(xì)胞乙不能接受的根本原因是_____________。

(4)如果細(xì)胞甲為胰島A細(xì)胞,在______條件下分泌物a的分泌量增加,分泌物a與_______的調(diào)節(jié)作用有拮抗作用。

(5)如果細(xì)胞乙為T淋巴細(xì)胞,它起源于_________的增殖分化。

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