年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川綿陽(yáng)市第三學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)探究實(shí)驗(yàn),敘述不正確的是
A.生長(zhǎng)素類似物處理插條可用浸泡法把插條基部在低濃度的藥液中浸泡一天
B.探究生長(zhǎng)素類似物對(duì)生根促進(jìn)的最適濃度時(shí)一般需要進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
C.統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度通常用的方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法
D.統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度時(shí)只需要對(duì)活的個(gè)體計(jì)數(shù),死亡個(gè)體不計(jì)數(shù)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2014屆甘肅武威第六中學(xué)高二下期學(xué)段檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
生物工程的興起,標(biāo)志著人類從探索生命活動(dòng)的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列有關(guān)生物工程的敘述不正確的是( )
A.大腸桿菌質(zhì)粒是基因工程最常用的載體
B.人工誘變、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造
C.植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)
D.動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是制備單克隆抗體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科學(xué)家從細(xì)菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過(guò)基因工程的方法,將基因a與載體結(jié)合后導(dǎo)入馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細(xì)胞中存在。下列有關(guān)這一過(guò)程的敘述不正確的是 ( )
A.獲取基因a的限制酶的作用部位是圖中的①
B.連接基因a與載體的DNA連接酶的作用部位是圖中的②
C.基因a進(jìn)入馬鈴薯細(xì)胞后,可隨馬鈴薯DNA分子的復(fù)制而復(fù)制,傳給子代細(xì)胞
D.通過(guò)該技術(shù)人類實(shí)現(xiàn)了定向改造馬鈴薯的遺傳性狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河南通許麗星中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物工程的興起,標(biāo)志著人類從探索生命活動(dòng)的奧秘到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列有關(guān)生物工程的敘述不正確的是( )
A.細(xì)菌質(zhì)粒是基因工程常用的載體
B.人工誘變、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造
C.植物組織培養(yǎng)是植物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)
D.動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要的用途是制備單克隆抗體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源:2010年黑龍江省高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
下列有關(guān)單克隆抗體的敘述不正確的是( )
A.制備單克隆抗體的技術(shù)是基因工程技術(shù)和動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)
B.利用同位素標(biāo)記的單克隆抗體,可定位診斷腫瘤、心血管畸形等疾病
C.在疾病診斷的應(yīng)用上,具有準(zhǔn)確、高效、簡(jiǎn)易、快速的特點(diǎn)
D.可以制成“生物導(dǎo)彈”,能將藥物定向帶到癌細(xì)胞所在位置
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com