【題目】下列關于細胞生命歷程的說法,正確的是
A. 胚胎發(fā)育過程中沒有細胞凋亡發(fā)生
B. 多細胞生物的個體衰老與細胞衰老無關
C. 細胞分化發(fā)生在整個生命過程中
D. 正常細胞原癌基因和抑癌基因不表達
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則( )
A. 實驗后,a組液泡中的溶質濃度比b組的高
B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的
C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol·L-1之間
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A、B分別為動物細胞、植物細胞亞顯微結構示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)大腸桿菌與圖示細胞共有的細胞器是[ ] 。
(2)若要生產人的糖蛋白,用大腸桿菌制備的工程菌不如用酵母菌制備的工程菌效果好,原因是大腸桿菌細胞不具備圖中的[ ] 和高爾基體,從而使初始合成的蛋白質不能進一步被加工、包裝和轉運。
(3)B圖中組成④的主要化學元素是 ,與④形成有關的細胞器是[ ] 。
(4)若A圖為某小鼠的癌細胞,具有氯霉素抗性,通過細胞核移植技術,將無氯霉素抗性的小鼠成熟體細胞核取出,注入到了去核的小鼠癌細胞中,然后將這一重組細胞培養(yǎng)在含有氯霉素的培養(yǎng)基中,結果發(fā)現(xiàn)該重組細胞能無限分裂。該實驗不僅說明氯霉素的抗性基因位于 (細胞核/細胞質),還說明 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關系。下列說法正確的是( )
A.ab段為有氧呼吸,bc段為有氧呼吸和無氧呼吸,cd段為無氧呼吸
B.bd段的無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲存在ATP中
C.若運動強度長時間超過c,乳酸大量積累導致內環(huán)境pH持續(xù)下降
D.無論在何種運動強度下,肌肉細胞CO2的產生量始終等于O2的消耗量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關植物激素的敘述,正確的是( )
A. 圖1中生長素(IAA)和赤霉素(GA)同時存在對莖切段細胞分裂有促進作用
B. 圖2中生長素對不同植物的影響有差異,較高濃度的生長素可作為小麥田中的雙子葉雜草除草劑
C. 圖3中幼根a側生長素濃度若在曲線C點,則b側生長素濃度一定在F點
D. 圖4中側芽b和頂芽a所含生長素的濃度依次為A和D
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于細胞凋亡的說法錯誤的是( )
A. 細胞凋亡是一種自然的生理過程
B. 胎兒手指的成形需要細胞凋亡
C. 細胞死亡就是細胞凋亡
D. 細胞凋亡有利于維持內部環(huán)境穩(wěn)定
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