(8分)如圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解，圖中A—E為有關的物質(zhì)或結構。請據(jù)圖回答問題；

（1）過程①是指病毒經(jīng)過          細胞的處理和傳遞后，特有抗原刺激T細胞，經(jīng)過②過程形成[B]               細胞。

（2）T細胞成熟于                  ，它在人體免疫應答中具有                  、傳遞抗原及增殖分化等功能。

（3）圖中細胞[A]在T細胞傳遞的抗原刺激下，形成            細胞和            細胞，與體液免疫有關。

（4）[C]與[D]的識別、結合，體現(xiàn)了細胞膜具有                        的功能。

（5）[E]的最終消滅依賴于                       的作用。

 

【答案】

（1）吞噬    效應T （2）胸腺     識別  （3）漿細胞      記憶細胞     （4）信息傳遞  （5）吞噬細胞吞噬消化

【解析】

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2012-2013學年廣東佛山中大附中三水實驗高二5-7班上期中生物卷（帶解析） 題型：綜合題

(8分)如圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解，圖中A～E為有關的物質(zhì)或結構。請據(jù)圖回答問題：

(1)過程①是指病毒經(jīng)過______細胞的處理和傳遞后，特定抗原刺激T細胞，經(jīng)過②過程形成[B]______細胞。
(2)T細胞成熟于________，它在人體免疫應答中具有________、傳遞抗原及增殖分化等功能。
(3)圖中細胞[A]在T細胞傳遞的抗原刺激下，形成          ________________細胞，與體液免疫有關。
(4)[C]與[D]的識別、結合，體現(xiàn)了細胞膜具有________________的功能。
(5)[E]的最終消滅依賴于______________________的作用。

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科目：高中生物 來源：2010年云南省滇池中學高一下學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

(8分)如圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解，圖中A—E為有關的物質(zhì)或結構。請據(jù)圖回答問題；

（1）過程①是指病毒經(jīng)過         細胞的處理和傳遞后，特有抗原刺激T細胞，經(jīng)過②過程形成[B]              細胞。
（2）T細胞成熟于                 ，它在人體免疫應答中具有                 、傳遞抗原及增殖分化等功能。
（3）圖中細胞[A]在T細胞傳遞的抗原刺激下，形成           細胞和           細胞，與體液免疫有關。
（4）[C]與[D]的識別、結合，體現(xiàn)了細胞膜具有                       的功能。
（5）[E]的最終消滅依賴于                      的作用。

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科目：高中生物 來源：2014屆廣東佛山中大附中三水實驗高二5-7班上期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

(8分)如圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解，圖中A～E為有關的物質(zhì)或結構。請據(jù)圖回答問題：

(1)過程①是指病毒經(jīng)過______細胞的處理和傳遞后，特定抗原刺激T細胞，經(jīng)過②過程形成[B]______細胞。

(2)T細胞成熟于________，它在人體免疫應答中具有________、傳遞抗原及增殖分化等功能。

(3)圖中細胞[A]在T細胞傳遞的抗原刺激下，形成          ________________細胞，與體液免疫有關。

(4)[C]與[D]的識別、結合，體現(xiàn)了細胞膜具有________________的功能。

(5)[E]的最終消滅依賴于______________________的作用。

 

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