A、24% | B、26% |
C、48% | D、74% |
科目:高中生物 來源: 題型:
生物種類 | RQ | ||
汞(Hg) | 鉛(Pb) | ||
A | 某種小喬木 | 0.75 | 0.55 |
B | 某種植食動物 | 1.26 | 0.84 |
C | 某種大型真菌 | 0.91 | 0.18 |
D | 某種肉食動物 | 1.25 | 2.05 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、檢測生物組織中糖類和蛋白質(zhì) |
B、制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時裝片 |
C、光合色素的提取和分離 |
D、觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生活環(huán)境不同 |
B、DNA分子中堿基對排列順序不同 |
C、DNA分子中堿基配對方式不同 |
D、著絲點數(shù)目不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多,自動調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),抵復(fù)力穩(wěn)定性越大 |
B、有些植物,如萵苣、茄、煙草的種子必須接受一定的化學(xué)信息才能萌發(fā) |
C、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性調(diào)節(jié)的原理是負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
D、物理信息的來源可以是無機(jī)環(huán)境,也可以是生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙細(xì)胞可代表免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞,與甲細(xì)胞相比,其表面積與體積之比更大 |
B、若過程①表示細(xì)胞周期中的某個階段,則在該階段會發(fā)生DNA的復(fù)制,也能進(jìn)行基因的表達(dá) |
C、過程③表示細(xì)胞分化,生物體內(nèi)細(xì)胞分化是不可逆的 |
D、丁細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等細(xì)胞器的活動非;钴S |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核孔是生物大分子可以選擇性進(jìn)出的通道 |
B、葉綠體和液泡都是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器,都含有色素,是光合作用的主要場所 |
C、唾液腺細(xì)胞和胰腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量較多 |
D、細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞的分化不一定增加細(xì)胞的總面積和蛋白質(zhì)的種類 |
B、生物體的生長發(fā)育是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的結(jié)果 |
C、細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ) |
D、細(xì)胞分化的結(jié)果改變了細(xì)胞的數(shù)目 |
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