【題目】紅酸湯是苗族人民的傳統(tǒng)食品,它顏色鮮紅、氣味清香、味道酸爽。以番茄和辣椒為原料的紅酸湯制作流程如下。下列相關(guān)敘述中正確的是( )
A.紅酸湯制作過程中用到的微生物主要是醋酸菌
B.裝壇時加入成品紅酸湯是為了增加發(fā)酵菌種的數(shù)量
C.裝壇時不裝滿的原因是為了促進微生物繁殖
D.紅酸湯的制作中發(fā)酵時間越長,口味越純正
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種植物上棲息著一定數(shù)量的甲、乙兩種昆蟲和蜘蛛,植物被采食后會釋放出揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)X,它們之間的信息傳遞過程如下圖所示。下列說法不正確的是( )
A.物質(zhì)X分別在植物與甲昆蟲的天敵、植物與乙昆蟲之間進行傳遞信息
B.施用人工合成的物質(zhì)X,短期內(nèi)甲昆蟲天敵數(shù)量減少,乙昆蟲天敵數(shù)量增加
C.蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上捕食乙昆蟲所利用的信息種類是物理信息
D.影響甲昆蟲活動的信息有兩大來源,分別是無機環(huán)境和生物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識的對象所做的一種簡化的概括性描述。對圖示生物概念模型的分析不正確的是
A.若該模型表示體外受精技術(shù),則C不能直接移植到代孕母體
B.若該模型表示農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法操作流程,則C可表示Ti質(zhì)粒,D是植物細(xì)胞
C.若A、B表示培養(yǎng)液和胚胎干細(xì)胞,則C→D的培養(yǎng)過程中有可能出現(xiàn)分化現(xiàn)象
D.若該模型表示核移植技術(shù),則C→D過程與胚胎移植技術(shù)有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】纖維素和殼聚糖都是多糖類化合物,纖維素酶對其都有不同程度的水解作用。某研究小組進行了相關(guān)的實驗研究,并根據(jù)實驗結(jié)果繪出了如下曲線圖:
(1)依據(jù)生物與環(huán)境相適應(yīng)的生物學(xué)觀點,應(yīng)在_________的環(huán)境中尋找纖維素分解菌,理由是___________________________________________________________________。
(2)從土壤中分離分解纖維素的微生物,可以先用不加剛果紅的_____(填液體或固體)培養(yǎng)基選擇培養(yǎng),以增加纖維素分解菌的濃度。
(3)分析圖示可知:本實驗研究的自變量有__________________________;纖維素酶對纖維素的水解作用,在pH小于4.8、溫度低于60℃時_________(填強于、弱于、等于)對殼聚糖的水解作用;在pH大于4.8、小于6.3的范圍內(nèi)弱于對殼聚糖的水解作用,在pH和溫度分別為__________________的條件下纖維素酶對纖維素和殼聚糖的水解作用相同。
(4)感染雜菌的培養(yǎng)基和使用過的培養(yǎng)基都必須經(jīng)_________處理后才能丟棄。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,有關(guān)說法正確的是
A.在無機環(huán)境和d之間不存在信息傳遞
B.從理論上講,沒有b成分碳循環(huán)就不能進行
C.圖中的a、d分別表示生產(chǎn)者和無機環(huán)境中的二氧化碳
D.圖中的①、③表示的過程分別主要是光合作用和呼吸作用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示培養(yǎng)和分離某種細(xì)菌的部分操作步驟,下列敘述正確的是( 。
A.步驟①倒平板操作時,倒好后應(yīng)立即將其倒過來放置
B.步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速蘸取菌液后劃線
C.步驟③三個方向劃線,使接種物逐漸稀釋,培養(yǎng)后出現(xiàn)單個菌落
D.步驟④恒溫培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來對大腸桿菌進行計數(shù)
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【題目】蘋果醋能保健養(yǎng)生、改善疲勞、美容養(yǎng)顏,是大眾喜愛的飲品。如圖是蘋果醋的制作簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)在榨汁過程中清洗和破碎的順序是_____________________,若得到的蘋果汁非常渾濁,解決的方法是________________________。
(2)最初的蘋果酒中含有少量尿素,脲酶可以分解尿素。根據(jù)電荷性質(zhì)分離脲酶的方法是____________,脲酶不宜直接投入酒中,原因是____________________。
(3)用包埋法固定醋酸菌前,要將醋酸菌進行______處理。在工業(yè)生產(chǎn)上,固定化醋酸菌的目的是_____________________________________。將制好的凝膠珠放于培養(yǎng)液中,在______℃下進行蘋果醋的生產(chǎn)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】藍(lán)莓營養(yǎng)價值高,為開發(fā)耐鹽品種的藍(lán)莓,以利于沿海地區(qū)栽種,進行以下實驗,請回答問題:
(1)為了獲得耐鹽基因,可以從已知耐鹽的植物中獲取耐鹽基因,也可以根據(jù)耐鹽堿蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)推測________________序列出發(fā),找到控制合成該蛋白基因的________,再用化學(xué)合成法合成目的基因,然后用________技術(shù)擴增目的基因。
(2)要確認(rèn)耐鹽基因在藍(lán)莓植株中是否正確表達(dá),可以檢測__________________。如果檢測結(jié)果呈陽性,再用________________方法從個體水平檢測植株的________________是否得到提高。
(3)假設(shè)用得到的二倍體轉(zhuǎn)基因耐鹽植株自交,子代中耐鹽與不耐鹽株系的數(shù)量比例為15:1,則可以推測有幾個耐鹽基因整合到了染色體上,請用圖表示。(耐鹽基因用A表示)
________
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【題目】某實驗室利用酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精,甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜,定期測得的數(shù)據(jù)如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A.甲、乙兩發(fā)酵罐中酵母菌消耗的葡萄糖量之比為4:3
B.實驗結(jié)果表明有氧氣存在時,酵母菌也可以進行無氧呼吸
C.甲、乙兩發(fā)酵罐酵母菌的無氧呼吸速率分別在第4小時和第5小時達(dá)到最大
D.在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中酵母菌產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8:5
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