13.高等植物及高等動(dòng)物和人體內(nèi),仍具有分化能力的細(xì)胞是( 。
A.根尖細(xì)胞和血細(xì)胞B.分生組織細(xì)胞和干細(xì)胞
C.分生組織細(xì)胞和血細(xì)胞D.芽細(xì)胞和肝細(xì)胞

分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類(lèi)增多,功能趨于專(zhuān)門(mén)化.

解答 解:AC、根尖成熟區(qū)細(xì)胞和血細(xì)胞都已經(jīng)高度分化,不再分裂,AC錯(cuò)誤;
B、分生組織細(xì)胞和干細(xì)胞都具有分裂和分化能力,B正確;
D、肝細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再分裂,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),明確高度分化的細(xì)胞已經(jīng)喪失分化能力,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖表示某一植物細(xì)胞內(nèi)代謝的某些過(guò)程(圖中數(shù)字代表物質(zhì),a、b代表細(xì)胞器).下列有關(guān)此圖的分析和判斷中,錯(cuò)誤的是( 。
A.此圖所示的各種生理過(guò)程不可能在同一時(shí)刻出現(xiàn)在同一細(xì)胞中
B.如果用18O標(biāo)記圖中的①,則理論上該植物體內(nèi)的任何一種有機(jī)物都有可能出現(xiàn)放射性
C.此圖構(gòu)建了成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程的物理模型
D.該細(xì)胞中可以產(chǎn)生還原氫的場(chǎng)所有兩個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( 。
A.赤道板是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中出現(xiàn)的一種結(jié)構(gòu)
B.有絲分裂間期核糖體合成多種蛋白質(zhì)
C.有絲分裂中期,染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞板上
D.在細(xì)胞周期中,分裂間期的持續(xù)時(shí)間通常比分裂期的短

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.家兔的灰毛A對(duì)白毛a為顯性,短毛B對(duì)長(zhǎng)毛b為顯性,控制這兩對(duì)性狀的基因獨(dú)立遺傳.現(xiàn)將長(zhǎng)毛灰兔與短毛白兔兩純種雜交,再讓F1的短毛灰兔交配獲得F2,分析回答
(1)F2中出現(xiàn)雜合子的概率是$\frac{3}{4}$.
(2)F2中雜合子的類(lèi)型有幾種5.
(3)F2的長(zhǎng)毛灰兔中,純合子的概率為$\frac{1}{3}$.
(4)在F2中長(zhǎng)毛灰兔雌性占的比例是$\frac{3}{32}$.
(5)在F2中表現(xiàn)型與親本相同占的比例是$\frac{6}{16}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.黑麥草中含有拮抗除草劑草甘膦的基因,該基因編碼抗草甘膦酶,從而使草甘膦失去對(duì)植物的毒害作用.2015年8月,中國(guó)科學(xué)院和北京奧瑞金種業(yè)有限公司通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了抗除草劑草甘膦的玉米新品種.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖示過(guò)程為通過(guò)PCR技術(shù)大量擴(kuò)增目的基因,該技術(shù)總體上所依據(jù)的原理為DNA雙鏈復(fù)制,其中的物質(zhì)A為引物,延伸過(guò)程中需要的酶是Taq酶(或熱穩(wěn)定DNA聚合酶).
(2)基因工程操作的核心是構(gòu)建基因表達(dá)載體.若需要對(duì)轉(zhuǎn)入拮抗草甘膦基因的玉米進(jìn)行個(gè)體生物學(xué)水平的鑒定,需要對(duì)玉米做除草劑抗性實(shí)驗(yàn)(或噴灑草甘膦)實(shí)驗(yàn).
(3)若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不理想,為提高抗草甘膦酶活性需利用蛋白質(zhì)工程,設(shè)計(jì)和改造或修飾抗除草劑草甘膦的基因.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)染色體、DNA、基因三者關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.每條染色體上含有一個(gè)或兩個(gè)DNA
B.生物的傳種接代中,染色體的行為決定著DNA和基因的行為
C.三者都是生物細(xì)胞內(nèi)的主要遺傳物質(zhì)
D.三者能復(fù)制、分離和傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆西藏山南地區(qū)第二高級(jí)中學(xué)高三下學(xué)期模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中,錯(cuò)誤的有( )

①用樣方法調(diào)查植物種群密度時(shí),取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣

②研究土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度時(shí)用標(biāo)志重捕法

③獲得純凈細(xì)胞膜可以用差速離心法

④孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的研究過(guò)程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過(guò)程均用到了假說(shuō)演繹法

⑤調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時(shí),最好要選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病

⑥赫爾希和蔡斯是用放射性同位素標(biāo)記法探究噬菌體的遺傳物質(zhì)的

A.二項(xiàng) B.三項(xiàng) C.四項(xiàng) D.五項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆陜西西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高三五次適應(yīng)性理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

甲圖表示細(xì)胞通過(guò)形成囊泡運(yùn)輸物質(zhì)的過(guò)程,乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導(dǎo)不同途徑的運(yùn)輸。圖中①~⑤表示不同的細(xì)胞結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:([ ]中填寫(xiě)圖中數(shù)字)。

(1)甲圖中囊泡X由[ ] 經(jīng)“出芽”形成,到達(dá)[ ] 并與之融合成為其一部分。囊泡Y內(nèi)“貨物”為水解酶,由此推測(cè)結(jié)構(gòu)⑤是 。

(2)乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外,據(jù)圖推測(cè)其原因可能是 ,此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

(3)囊泡運(yùn)輸與S基因密切相關(guān),科學(xué)家篩選了酵母菌S基因突變體,與野生型酵母菌對(duì)比后,發(fā)現(xiàn)其內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡在細(xì)胞內(nèi)大量積累。據(jù)此推測(cè),S基因編碼的蛋白質(zhì)在囊泡運(yùn)輸過(guò)程中所起的作用是 。

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西上高第二中學(xué)高三4月半月考二理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下面(1)(2)(3)(4)四幅圖分別是葉綠素、血紅蛋白結(jié)構(gòu)中的血紅素、ATP、胰島素原和胰島素分子的平面結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷選項(xiàng)不正確的是 ( )

A.據(jù)(1)圖可知植物缺Mg會(huì)通過(guò)影響光反應(yīng)使C3濃度升高

B.據(jù)(2)圖可知血紅蛋白肽鏈的形成不經(jīng)脫水縮合過(guò)程

C.(3)圖中1、3是高能磷酸鍵,2、4不是

D.據(jù)(4)圖可知胰島素原水解形成胰島素所需的水分子中的氫用于形成胰島素分子中的-NH2和-COOH

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