通過細(xì)胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì),培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請(qǐng)完善下圖實(shí)驗(yàn)流程并回答問題:

(1)A是_酶;B是_;C是具有_性狀的胚狀體。

(2)若二倍體的甲種植物細(xì)胞內(nèi)含a條染色體,四倍體的乙種植物細(xì)胞內(nèi)含b條染色體,通過上述實(shí)驗(yàn)流程,得到的目的植株細(xì)胞中應(yīng)含_條染色體(假設(shè)能成功),雜種植株為_倍體。

(3)若目的植株丟失1條染色體,不能產(chǎn)生正常配子而高度不育,則可用_(試劑)處理幼芽,以獲得可育的植株。

(4)若C包裹上人造種皮,制成如右圖的人工種子,則能解決雜種植株繁殖能力差、結(jié)子困難或發(fā)芽率低等問題。下圖中的③結(jié)構(gòu)的主要作用是_。為了有利于幼苗茁狀成長(zhǎng),提高農(nóng)作物產(chǎn)量,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種對(duì)人工種子處理的方法。_。

 

【答案】

(1)纖維素酶和果膠酶  融合的原生質(zhì)體  耐鹽   (2)a+b  六 

(3)秋水仙素 (4)提供胚狀體發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng) 在人工胚乳中添加固氮細(xì)菌、防病蟲農(nóng)藥、除草劑和植物激素類似物等(答對(duì)1項(xiàng)即可)

【解析】(1)將植物細(xì)胞壁分解的酶是纖維素酶和果膠酶。C是具有耐鹽特性的胚狀體。

(2)目的植株細(xì)胞中染色體數(shù)目是親代細(xì)胞中染色體數(shù)目之和,即a+b條,雜種植株是六倍體。

(3)若高度不育可通過秋水仙素處理,使不成對(duì)的染色體成對(duì),從而成為可育的植株。

(4)③是人工胚乳,為胚狀體發(fā)育提供所需的營(yíng)養(yǎng)。為了有利于幼苗茁狀成長(zhǎng),提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可在人工胚乳中添加固氮細(xì)菌、防病蟲農(nóng)藥、除草劑和植物激素類似物等。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子,分別利在含有不同濃度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))鈉鹽的全營(yíng)養(yǎng)液中,并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時(shí)間后,測(cè)定幼苗平均重量,結(jié)果如下圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)甲、乙兩種植物相比,更適宜在鹽堿地種植的是                。

(2)導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為         %。

(3)在鈉鹽濃度為0.2%的全營(yíng)養(yǎng)液中,甲,乙兩種植物根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為                

(4)將鈉鹽濃度為0.1%的全營(yíng)養(yǎng)液中的甲植物幼苗,移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營(yíng)養(yǎng)液中,其根尖發(fā)成熟區(qū)表皮細(xì)胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是               。

(5)取若干生長(zhǎng)狀況相同并能夠進(jìn)行光合作用的乙種植物的幼苗,平均分成A、B兩組。A組移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營(yíng)養(yǎng)液中,B組移載到鈉鹽濃度為1.0%的全營(yíng)養(yǎng)液中,在相同條件下,給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時(shí)間后,A組幼苗長(zhǎng)勢(shì)將        B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析,其原因是                       

(6)通過細(xì)胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì),培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)流程并回答問題:

A是          酶。B是          。C是具有          性狀的幼芽。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(每空2分,共18分)將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子,分別利在含有不同濃度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))鈉鹽的全營(yíng)養(yǎng)液中,并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時(shí)間后,測(cè)定幼苗平均重量,結(jié)果如下圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)甲、乙兩種植物相比,更適宜在鹽堿地種植的是                。

(2)導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為         %。

(3)在鈉鹽濃度為0.2%的全營(yíng)養(yǎng)液中,甲,乙兩種植物根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為                 。

(4)將鈉鹽濃度為0.1%的全營(yíng)養(yǎng)液中的甲植物幼苗,移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營(yíng)養(yǎng)液中,其根尖發(fā)成熟區(qū)表皮細(xì)胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是               。

(5)取若干生長(zhǎng)狀況相同并能夠進(jìn)行光合作用的乙種植物的幼苗,平均分成A、B兩組。A組移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營(yíng)養(yǎng)液中,B組移載到鈉鹽濃度為1.0%的全營(yíng)養(yǎng)液中,在相同條件下,給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時(shí)間后,A組幼苗長(zhǎng)勢(shì)將        B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析,其原因是                       

(6)通過細(xì)胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì),培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)流程并回答問題:

A是          酶。B是          。C是具有          性狀的幼芽。

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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省深圳高級(jí)中學(xué)高三上學(xué)期第一次測(cè)試?yán)砭C試題(生物部分) 題型:綜合題

(每空2分,共18分)將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子,分別利在含有不同濃度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))鈉鹽的全營(yíng)養(yǎng)液中,并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時(shí)間后,測(cè)定幼苗平均重量,結(jié)果如下圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)甲、乙兩種植物相比,更適宜在鹽堿地種植的是               
(2)導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為        %。
(3)在鈉鹽濃度為0.2%的全營(yíng)養(yǎng)液中,甲,乙兩種植物根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為                
(4)將鈉鹽濃度為0.1%的全營(yíng)養(yǎng)液中的甲植物幼苗,移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營(yíng)養(yǎng)液中,其根尖發(fā)成熟區(qū)表皮細(xì)胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是              。
(5)取若干生長(zhǎng)狀況相同并能夠進(jìn)行光合作用的乙種植物的幼苗,平均分成A、B兩組。A組移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營(yíng)養(yǎng)液中,B組移載到鈉鹽濃度為1.0%的全營(yíng)養(yǎng)液中,在相同條件下,給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時(shí)間后,A組幼苗長(zhǎng)勢(shì)將       B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析,其原因是                       。
(6)通過細(xì)胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì),培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)流程并回答問題:

A是         酶。B是         。C是具有         性狀的幼芽。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省高三上學(xué)期第一次測(cè)試?yán)砭C試題(生物部分) 題型:綜合題

(每空2分,共18分)將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子,分別利在含有不同濃度(質(zhì)量分?jǐn)?shù))鈉鹽的全營(yíng)養(yǎng)液中,并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時(shí)間后,測(cè)定幼苗平均重量,結(jié)果如下圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)甲、乙兩種植物相比,更適宜在鹽堿地種植的是                。

(2)導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為         %。

(3)在鈉鹽濃度為0.2%的全營(yíng)養(yǎng)液中,甲,乙兩種植物根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方式均為                

(4)將鈉鹽濃度為0.1%的全營(yíng)養(yǎng)液中的甲植物幼苗,移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營(yíng)養(yǎng)液中,其根尖發(fā)成熟區(qū)表皮細(xì)胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是               。

(5)取若干生長(zhǎng)狀況相同并能夠進(jìn)行光合作用的乙種植物的幼苗,平均分成A、B兩組。A組移載到鈉鹽濃度為0.8%的全營(yíng)養(yǎng)液中,B組移載到鈉鹽濃度為1.0%的全營(yíng)養(yǎng)液中,在相同條件下,給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時(shí)間后,A組幼苗長(zhǎng)勢(shì)將        B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析,其原因是                       

(6)通過細(xì)胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì),培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)流程并回答問題:

A是          酶。B是          。C是具有          性狀的幼芽。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將發(fā)芽率相同的甲、乙兩種植物的種子,分別利在含有不同濃度 (質(zhì)量分?jǐn)?shù))鈉鹽的全營(yíng)養(yǎng)液中,并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時(shí)間后,測(cè)定幼苗平均重量,結(jié)果如下圖。

請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)甲、乙兩種植物相比,更適宜在鹽堿地種植的是_________________ 。

(2)導(dǎo)致甲種植物的種子不能萌發(fā)的最低鈉鹽濃度為__________________%。

(3)在鈉鹽濃度為 0.2%的全營(yíng)養(yǎng)液中,甲,乙兩種植物根尖細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素的方 式均為 ______________。

(4)將鈉鹽濃度為 0.1%的全營(yíng)養(yǎng)液中的甲植物幼苗,移載到鈉鹽濃度為 0.8%的全營(yíng)養(yǎng)液中,其根尖發(fā)成熟區(qū)表皮細(xì)胞逐漸表現(xiàn)出質(zhì)壁分離現(xiàn)象,原因是 ___________。

(5)取若干生長(zhǎng)狀況相同并能夠進(jìn)行光合作用的乙種植物的幼苗,平均分成 A、B兩 組。A 組移載到鈉鹽濃度為 0.8%的全營(yíng)養(yǎng)液中,B 組移載到鈉鹽濃度為 1.0%的 全營(yíng)養(yǎng)液中,在相同條件下,給予適宜的光照。培養(yǎng)一段時(shí)間后,A 組幼苗長(zhǎng)勢(shì)

將 __________B組。從物質(zhì)轉(zhuǎn)化角度分析,其原因是____________________________ 。

(6) 通過細(xì)胞工程技術(shù),利用甲、乙兩種植物的各自優(yōu)勢(shì),培育高產(chǎn)、耐鹽的雜種植株。請(qǐng)完善下列實(shí)驗(yàn)流程并回答問題:

①A是__________ 酶。B是__________。C是具有________________  性狀的幼芽。

②若目的植株丟失 1 條染色體,不能產(chǎn)生正常配子而高度不育,則可

用________________ (試劑)處理幼芽,以獲得可育的植株。

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