【題目】蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)的消化過程為：蛋白質(zhì)① →多肽②→氨基酸則①②過程中分別破壞了下列什么結(jié)構(gòu)

A.空間結(jié)構(gòu) 肽鍵B.肽鍵 肽鍵C.肽鍵 氨基酸D.空間結(jié)構(gòu) 氨基酸

【答案】A

【解析】

依題文可知，蛋白質(zhì)水解先后需要蛋白酶和肽酶催化，分別破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和多肽的肽鍵，水解后的產(chǎn)物是氨基酸。以此做答。

依題文可知，蛋白質(zhì)經(jīng)蛋白酶催化水解產(chǎn)生多肽，多肽經(jīng)肽酶催化水解產(chǎn)生氨基酸，在①過程中破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，在②過程中破壞了多肽中的肽鍵，所以A正確，B、C、D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖（圖中a、b為微型電流計(jì)F的兩極）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)元處于靜息電位時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加

B. 從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激b處，細(xì)胞E能產(chǎn)生反應(yīng)

C. 刺激皮膚細(xì)胞A一次，電流計(jì)的指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

D. 興奮從B傳到D，存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將酵母菌進(jìn)行離心處理，然后在有氧的條件下進(jìn)行以下模擬實(shí)驗(yàn)。最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是( 　)

A. 甲、乙、丙

B. 甲和丙

C. 乙和丙

D. 甲、乙、丙、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成生物體的氨基酸約20種，有的氨基酸幾乎不溶于水，而有的氨基酸卻易溶于水，這種差異的產(chǎn)生最可能取決于兩者的(　 　)

A.R基組成不同B.氨基、羧基數(shù)目不同

C.結(jié)構(gòu)完全不同D.相對(duì)分子質(zhì)量不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示芍藥葉肉細(xì)胞光合作用和細(xì)胞呼吸過程中CO2和[H]的變化，相關(guān)敘述正確的是

A．過程①發(fā)生在葉綠體類囊體薄膜上，過程④發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜

B．過程⑦發(fā)生在線粒體中

C．過程⑤，⑥均需要[H]和ATP提供還原劑和能量

D．過程①、③產(chǎn)生的[H]是相同的物質(zhì)，過程⑧在線粒體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示，某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24 h后，經(jīng)脫色并用碘液處理，結(jié)果有錫箔覆蓋部位不呈藍(lán)色，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色。 本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明：

①光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

②光合作用需要光

③光合作用制造淀粉

④光合作用放出氧氣

A. ①②B. ②③

C. ③④D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)由多少種核苷酸組成（ ）

A.2種B.4種C.5種D.8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究影響酶活性的因素某學(xué)生設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案。有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)中pH屬于無關(guān)變量，故三支試管的pH應(yīng)相同且適宜

B. 該實(shí)驗(yàn)的自變量為溫度

C. 檢測(cè)該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可選用雙縮脲試劑

D. 該實(shí)驗(yàn)的觀測(cè)指標(biāo)是相同時(shí)間內(nèi)蛋白塊的變化情況（或記錄蛋白塊消失所用的時(shí)間）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素，性激素，胰島素這三種物質(zhì)都具有的化學(xué)元素是

A. C、H、0、N B. C、H、0、N、P C. N、P、K、Mg D. C、H、O

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同步練習(xí)冊(cè)答案