【題目】下圖表示有氧呼吸的過(guò)程，其中關(guān)于過(guò)程①和過(guò)程②共同點(diǎn)的敘述，正確的是（ ）

葡萄糖①丙酮酸②CO2+ H2O+能量

A.產(chǎn)物相同B.都產(chǎn)生氧氣C.反應(yīng)物相同D.都產(chǎn)生能量

【答案】D

【解析】

有氧呼吸的階段：第一階段，葡萄糖分解為丙酮酸和[H]，釋放少量能量，第二階段，丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量，第三階段，一二階段產(chǎn)生的[H]和氧氣反應(yīng)生成水，并釋放大量能量。

A、過(guò)程①的產(chǎn)物有丙酮酸，過(guò)程②的產(chǎn)物沒(méi)有丙酮酸，只有CO2+H2O，A錯(cuò)誤；
B、過(guò)程①和過(guò)程②都不會(huì)產(chǎn)生02，B錯(cuò)誤；
C、過(guò)程①的反應(yīng)物是葡萄糖，過(guò)程②的反應(yīng)物是丙酮酸和水，C錯(cuò)誤；
D、過(guò)程①和過(guò)程②都能產(chǎn)生能量，D正確。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）。下列分析正確的是（　�。�

A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過(guò)程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性喪失

D. 理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量反映胰島素的分泌情況

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某種酶催化底物水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，相關(guān)酶的催化速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲圖中若d、e分別代表果糖和葡萄糖，則b代表蔗糖

B.甲圖中若b表示ATP，則一般情況下機(jī)體的吸能反應(yīng)與該反應(yīng)相伴隨

C.乙圖中若e點(diǎn)反應(yīng)物濃度升高，反應(yīng)速率加快

D.乙圖中若g點(diǎn)反應(yīng)體系溫度升高，產(chǎn)物不再增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產(chǎn)生了下列3種氨基酸：

據(jù)此判斷，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A. 1個(gè)C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸

B. 合成1個(gè)C22H34O13N6分子同時(shí)將產(chǎn)生5個(gè)水分子

C. 1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和2個(gè)游離的羧基

D. 在細(xì)胞中合成一個(gè)C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在溫度和光照等適宜的條件下，將A、B兩種綠色植物分別放在相同的密閉玻璃容器中，容器中O2濃度變化情況（如圖）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)當(dāng)時(shí)間為b時(shí)，A、B兩種綠色植物凈光合作用強(qiáng)度_______________（填“是”、“否”或“不一定”）相等。

(2)a～b時(shí)間段，植物A光合速率的變化趨勢(shì)是___________________，原因是_____________________________________。

(3)b～c時(shí)間段，植物A所在的玻璃容器中O2濃度基本沒(méi)有發(fā)生變化，是因?yàn)?/span>__________。若將A、B兩種綠色植物置于同一密閉玻璃容器中，在光照等其他條件適宜的情況下，一段時(shí)間內(nèi)，生長(zhǎng)首先受影響的植物是___（填“A”或“B”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組研究不同程度下放牧和割草兩種利用方式的地上生物量和生物多樣性之間關(guān)系，結(jié)果如圖。下列說(shuō)法正確的是

A. 在放牧草地有利于1、2年生植物的生長(zhǎng)，在割草草地中，有利于豆科植物的生長(zhǎng)

B. 隨著割草強(qiáng)度的增加，草地的地上生物量和物種豐富度都呈下降趨勢(shì)

C. 放牧牲畜不會(huì)導(dǎo)致各種植物間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系發(fā)生改變

D. 放牧和割草影響地上植物的生長(zhǎng)情況，從而改變草原群落的垂直結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題：

（1）下丘腦中存在體溫調(diào)節(jié)中樞，據(jù)圖1可知能作用于下丘腦的信息分子有__________。

（2）受寒冷刺激時(shí)，皮膚冷覺感受器對(duì)Na＋的通透性增強(qiáng)，膜電位將變?yōu)?/span>__________。此時(shí)膜外Na＋濃度__________膜內(nèi) Na＋濃度。

（3）人體長(zhǎng)時(shí)間處在嚴(yán)寒的環(huán)境中，會(huì)表現(xiàn)出面色蒼白、軀干部及四肢的骨骼肌劇烈顫抖等癥狀。面色蒼白的原因是_____________________________________；骨骼肌顫抖的意義是_______________________。箭毒可與乙酰膽堿的受體發(fā)生強(qiáng)有力的結(jié)合，引起肌肉松弛，原因是______________________________。

（4）接受細(xì)胞外液滲透壓變化的感受器位于______________________�？估蚣に乜勺饔糜谀I小管，激活腎小管細(xì)胞內(nèi)一系列反應(yīng)。正常成年人血液中抗利尿激素含量隨時(shí)間變化的情況如圖2所示。c→d時(shí)段，腎小管和集合管細(xì)胞對(duì)水的通透性__________________，導(dǎo)致血漿滲透壓____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問(wèn)題：

（1）組織培養(yǎng)過(guò)程中形成的愈傷組織，是一種________的薄壁細(xì)胞。

（2）—般情況下，先使用生長(zhǎng)素，后使用細(xì)胞分裂素，會(huì)造成___________的結(jié)果；生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素的用量比例高時(shí)，有利于____________。

（3）被子植物的1個(gè)小孢子母細(xì)胞，最終可以產(chǎn)生___________個(gè)精子。對(duì)于月季來(lái)說(shuō)，處于________期的花粉最適合離體培養(yǎng)，我們常采用___________法或___________法來(lái)確定花粉發(fā)育時(shí)期。

（4）剝離花藥時(shí)，盡量不要損傷花藥，否則______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病。下圖是提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程示意圖，相關(guān)說(shuō)法正確的是：(　 　)

A. 只能從植物中提取天然β-胡蘿卜素，可用紙層析法進(jìn)行鑒定

B. 圖中甲過(guò)程表示萃取，此過(guò)程用到的有機(jī)溶劑是水溶性有機(jī)溶劑

C. 圖中干燥處理時(shí)的溫度越高、時(shí)間越長(zhǎng)越利于胡蘿卜素提取

D. 圖中乙過(guò)程表示濃縮，通過(guò)蒸餾除去濾液中易揮發(fā)的有機(jī)溶劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案