【題目】某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗，開(kāi)展了前期研究工作．其簡(jiǎn)要的操作流程如以下圖解．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
A.步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌，以增加大腸桿菌細(xì)胞壁的通透性
B.步驟①所代表的過(guò)程是逆轉(zhuǎn)錄，步驟④應(yīng)該包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程
C.步驟②需使用限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶
D.檢驗(yàn)S蛋白的免疫反應(yīng)特性，可用S蛋白與SARS康復(fù)病人的血清進(jìn)行抗原一抗體反應(yīng)

【答案】A
【解析】將目的基因?qū)氪竽c桿菌時(shí)，需要先用鈣離子處理，其目的是使大腸桿菌成為感受態(tài)細(xì)胞，容易讓基因表達(dá)載體導(dǎo)入細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；過(guò)程①表示以RNA為模板，合成DNA的過(guò)程，屬于逆轉(zhuǎn)錄；過(guò)程④表示目的基因表達(dá)，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，B正確；基因表達(dá)載體的構(gòu)建使用的工具酶有限制酶和DNA連接酶，C正確；檢測(cè)蛋白質(zhì)的方法是抗原-抗體雜交，D正確。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，不正確的是(　　)

A. 體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水

B. 烘干后的種子失水后，仍具有萌發(fā)的能力

C. 生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水

D. 自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水從高處向下流形成的景觀叫“跌水”。環(huán)保部門(mén)采用跌水充氧技術(shù)對(duì)生活污水進(jìn)行處理，其方法是：生活污水首先進(jìn)入沼氣池，經(jīng)過(guò)沼氣池處理后的污水再用泵提升進(jìn)入多級(jí)跌水池。跌水池分多格串行，內(nèi)裝組合填料，借助生長(zhǎng)在填料上的微生物去除有機(jī)物。經(jīng)過(guò)跌水池的污水一部分回流入沼氣池，另一部分進(jìn)入水耕型蔬菜池。
問(wèn)答下列問(wèn)題：
（1）大量生活污水的排放使河水變黑、發(fā)臭，其原因是外來(lái)干擾超過(guò)了生態(tài)系統(tǒng)的的限度。圖示污水處理過(guò)程中有多種微生物參與，生長(zhǎng)在填料上的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于。經(jīng)過(guò)水耕型蔬菜池處理后的水中，(至少兩種)元素明顯減少。
（2）水耕型蔬菜池還生活著一些細(xì)菌、原生動(dòng)物和其他生物類(lèi)群，水耕型蔬菜池就是一個(gè)小型的。水耕型蔬菜如空心菜、水芹菜、茭白等的生長(zhǎng)，對(duì)水中(一類(lèi)植物)的繁殖和生長(zhǎng)起到了抑制作用，實(shí)現(xiàn)了水體凈化，并進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的的多層次的循環(huán)利用。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物研究性學(xué)習(xí)小組要對(duì)“低溫是否會(huì)影響物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

Ⅰ.組裝如圖滲透裝置兩套，分別編號(hào)為A、B。

Ⅱ.在兩組燒杯中分別加入等量水，在長(zhǎng)頸漏斗中分別加入_______的蔗糖溶液，保持管內(nèi)外液面高度相等。

Ⅲ.對(duì)兩組裝置進(jìn)行不同處理：A組用水浴鍋加熱至37℃，B組的燒杯外加冰塊降溫。

Ⅳ.兩組裝置同時(shí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，幾分鐘后觀察______________________。

（2）實(shí)驗(yàn)分析：

Ⅰ.滲透裝置中③表示________________。

Ⅱ.本實(shí)驗(yàn)是通過(guò)測(cè)定水分子通過(guò)膜的擴(kuò)散即____________作用速率來(lái)進(jìn)行探究的。

Ⅲ.若________________________，則說(shuō)明低溫會(huì)降低物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾省?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2011年3月20日是第十九屆“世界水日”，宣傳的主題是“城市水資源管理”�？梢�(jiàn)，水污染、水資源短缺導(dǎo)致的水危機(jī)日趨嚴(yán)重，研究表明，80%的疾病是由水污染引起的。下列有關(guān)水的敘述不正確的是

A. 水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分之一

B. 生物體內(nèi)水的含量會(huì)影響新陳代謝活動(dòng)

C. 代謝活動(dòng)的強(qiáng)弱與細(xì)胞內(nèi)自由水和結(jié)合水的比值有關(guān)

D. 水在所有細(xì)胞中的含量均是最高的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為利用純和高桿（D）抗�。‥）水稻和純合矮稈（d）易感染病（e）水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻（ddEE）的示意圖，下列有此圖敘述正確的是（ ）
A.獲得無(wú)籽蕃茄所用原理與④過(guò)程相同
B.②過(guò)程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C.③過(guò)程獲得植株為單倍體，單倍體就是指體細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的個(gè)體
D.①過(guò)程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關(guān)系如圖．據(jù)此，對(duì)該植物生理特性理解錯(cuò)誤的是（ ）

A. 呼吸作用的最適溫度比光合作用的高

B. 凈光合作用的最適溫度約為25℃

C. 在0～25℃范圍內(nèi)，溫度變化對(duì)光合速率的影響比對(duì)呼吸速率的大

D. 適合該植物生長(zhǎng)的溫度范圍是10～50℃

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行光照，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境相同。用C02濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)C02濃度的變化情況，繪制成如圖所示的曲線(xiàn)，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. BC段較AB段上升緩慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱

B. C02濃度下降從D點(diǎn)開(kāi)始，說(shuō)明植物光合作用是從D點(diǎn)之前開(kāi)始的，D點(diǎn)時(shí)植物光合速率與呼吸速率相等

C. FG段C02濃度下降不明顯，是因?yàn)椴糠謿饪钻P(guān)閉，葉片對(duì)C02吸收減少，24點(diǎn)鐘植物有機(jī)物總量比O點(diǎn)鐘少

D. H點(diǎn)玻璃罩內(nèi)C02濃度最低，此時(shí)植物對(duì)C02積累最少，植物的光合速率與呼吸速率相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在小鼠細(xì)胞中，具有雙層膜的結(jié)構(gòu)是

A. 線(xiàn)粒體和高爾基體 B. 線(xiàn)粒體和葉綠體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和葉綠體 D. 線(xiàn)粒體和核膜

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