圖甲為細(xì)胞周期示意圖,其中①②③代表間期連續(xù)的三個時期,④代表分裂期;G0期細(xì)胞表示分裂結(jié)束后細(xì)胞的去路之一,即細(xì)胞暫時不分裂,但在一定條件下可恢復(fù)分裂能力。圖乙為細(xì)胞分裂過程中每條染色體上DNA變化規(guī)律曲線。下列敘述正確的是( )
A. 一個完整細(xì)胞周期可用④→①→②→③表示
B. 圖甲中的③和④時期,相當(dāng)于圖乙中的bd段
C. 細(xì)胞在細(xì)胞分化的過程中發(fā)生了基因突變
D. 體液免疫中的記憶細(xì)胞屬于圖甲中G0期細(xì)胞
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年北京市懷柔區(qū)高三下學(xué)期生物零模生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究2,4-D溶液濃度對迎春枝條生根的影響,某同學(xué)首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4-D溶液,然后選擇插條,分組、編號,浸泡枝條,適宜條件培養(yǎng),得到實驗結(jié)果如圖二所示。圖三是迎春幼苗橫放后根和莖的生長情況。請回答下列問題。
圖一 圖二 圖三
(1)配制系列濃度梯度的2,4-D溶液各9ml,具體過程如圖一,由圖分析可知,對5號試管中的2,4-D溶液的操作還應(yīng)_____________,該操作體現(xiàn)實驗的____________原則。
(2)插條的形態(tài)學(xué)上端和形態(tài)學(xué)下端具有不同的特異性,在用2,4-D溶液對迎春枝條進(jìn)行處理時需要注意處理插條的_________。浸泡插條時應(yīng)選擇___________的地方進(jìn)行處理。
(3)從圖二可確定促進(jìn)迎春枝條生根的最適生長素類似物濃度在_________mol/L之間,圖中對根的生長起抑制作用的生長素類似物濃度是____________mol/L。
(4)圖二、圖三的實驗結(jié)果體現(xiàn)了生長素作用具有____________特點;圖三的a、b、c、d四處中,生長素類似物可能對植物生長起抑制作用的是_________處。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
單倍體育種與多倍體育種都需要
A. 不同性狀的親本雜交
B. 進(jìn)行染色體加倍處理
C. 進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)
D. 進(jìn)行基因誘變處理
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期學(xué)業(yè)水平模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞生物膜的敘述,錯誤的是
A. 主要成分是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)
B. 具有一定的流動性
C. 僅存在于真核細(xì)胞中
D. 是許多重要反應(yīng)的場所
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省長沙市高三下學(xué)期信息題(三)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)圖中D是_____,_____(字母代號)直接為細(xì)胞生命活動提供能量。用_____法,可以研究物質(zhì)B的去向。
(2)場所Ⅱ是_____。多種化學(xué)反應(yīng)能夠互不干擾地在場所Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)進(jìn)行,是由于___(結(jié)構(gòu))的分隔作用。
(3)選用A、B兩種植物進(jìn)行光合作用的探究實驗,實驗結(jié)果如下表。請分析回答:
A、B植物在不同條件下單位時間內(nèi)O2的釋放量(mL)
CO2濃度 | 燈泡的功率(單位:W) | ||||||
20 | 50 | 75 | 100 | 200 | 300 | ||
0.1% | A植物 | 3.4 | 16.0 | 28.2 | 40.5 | 56.5 | 56.5 |
B植物 | 2.6 | 9.1 | 19.2 | 55.7 | 75.6 | 102.6 | |
0.03% | A植物 | 2.3 | 11.2 | 19.8 | 27.6 | 27.5 | 27.6 |
B植物 | 1.8 | 8.4 | 18.9 | 54.2 | 75.2 | 101.8 | |
①在陽光不充足的地區(qū),大棚種植A、B兩種植物時,光照將最可能成為限制________植物正常生長的主要因素。
②分析上表數(shù)據(jù)可以看出,處于燈泡功率為200 W、CO2濃度為0.03%條件下的A植物,采取________________措施能顯著提高光合作用強度。
③A植物在CO2濃度為0.1%時,若將燈泡功率由300 W再逐漸增大至400 W,請預(yù)測O2釋放量的變化趨勢是__________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆泰安市高三一輪理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)中,雜食性的紅鰭銀鯽主要生活在水體中層。人工養(yǎng)殖時,主要投喂水蚯蚓、紅蟲和菜葉等餌料。請回答:
(1)人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者和消費者外,還包括_____________。人工池塘不同水層分布著不同生物,群落的這種結(jié)構(gòu)顯著提高了____________________。
(2)輸入該人工池塘生態(tài)系統(tǒng)中的能量有_______________________。能量沿食物鏈流動過程中逐級遞減,其原因是________________________________________ 。
(3)紅鰭銀鯽成魚銀鱗閃亮具有觀賞價值,這體現(xiàn)了生物多樣性的______價值。紅鰭銀鯽種群大小的變化會改變其______(填“基因”、“物種”或“生態(tài)系統(tǒng)”)多樣性。
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科目:高中生物 來源:2017屆泰安市高三一輪理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
金鏈花由于受到能分泌細(xì)胞分裂素類似物的病原體的侵襲,側(cè)芽生長失控,形成大量分支,稱為“掃帚病”。下列說法正確的是
A. 該現(xiàn)象說明細(xì)胞分裂素能解除植物的頂端優(yōu)勢
B. 該病原體分泌的是一種能調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的植物激素
C. 側(cè)芽生長失控是因為該部位生長素與細(xì)胞分裂素的比值增大
D. 正常生長的金鏈花側(cè)芽生長受抑制是因為生長素含量不足
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江省大慶市高一下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有種細(xì)菌會在人類的細(xì)胞之間快速傳遞,使人患腦膜炎。其原因是該菌的一種名為InIC的蛋白可通過抑制人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性,使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移。下列敘述錯誤的是( )
A. 該菌以需要消耗能量的胞吞方式進(jìn)入人體細(xì)胞
B. 該菌使人類細(xì)胞更易變形,說明細(xì)胞膜具有流動性
C. Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
D. 和人類一樣,該菌的遺傳物質(zhì)是DNA
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省選考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
【加試題】回答下列(一)、(二)小題:
(一)炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病。對炭疽病疑似患者,可通過甲圖所示鑒定炭疽桿菌的實驗進(jìn)行確診,其中實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌。
(1)若要從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌,可將患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面,用無菌玻璃刮刀涂勻,該接種方法稱為____________。乙圖所示的四種菌落分布圖中,該接種方法不能得到的是_________________。
(2)制備甲圖中的液體培養(yǎng)基時需采取______________法滅菌。接種可疑菌后,需將三角瓶置于35℃下的搖床上___________培養(yǎng)24小時,可疑菌會大量繁殖,液體培養(yǎng)基變渾濁。
(3)甲圖中,對照組與實驗組試管同時培養(yǎng)6小時后,若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組________(高/低),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染;反之則排除。此判斷的依據(jù)是______________。
(二)印度沙漠貓是一種珍稀貓科動物,通過胚胎工程技術(shù),可以讓家貓代孕而繁育,主要步驟如下圖所示。
(1)步驟甲、乙分別是指 ___________、_______________。
(2)卵巢經(jīng)超數(shù)排卵處理后,要使用超聲監(jiān)視器確定_______________的位置,插入穿刺針吸取其液體,取出_______________,在體外進(jìn)行人工培養(yǎng)得到成熟的卵細(xì)胞。
(3)若在早期細(xì)胞培養(yǎng)過程中,發(fā)現(xiàn)某個細(xì)胞出現(xiàn)變異性狀,科研人員提取這個細(xì)胞進(jìn)行單獨培養(yǎng),此種培養(yǎng)方法稱為___________。培養(yǎng)過程中,下列哪種細(xì)胞比較難以克?_____________
A.有限細(xì)胞系
B.無限細(xì)胞系
C.轉(zhuǎn)化細(xì)胞系
D.腫瘤細(xì)胞系
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