根據(jù)孟德爾遺傳規(guī)律推斷，下列結(jié)構(gòu)中可能含有等位基因的是（　�。�
①四分體   ②姐妹染色單體  ③一個DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈  ④非同源染色體．
A、②③B、①C、②④D、①③
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：等位基因是指位于同源染色體相同位置控制相對性狀的基因．解答本題只需根據(jù)定義進行判斷即可．
解答： 解：①四分體是一對同源染色體，同源染色體上可能含有等位基因，也可能含有的是相同基因，①正確；
②姐妹染色單體是間期復(fù)制形成的，含有的基因相同，不含等位基因，②錯誤；
③基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個DNA分子的兩條脫氧核苷酸鏈不含等位基因，③錯誤；
④非同源染色體不含等位基因，只存在非等位基因，④錯誤．
故選：B．
點評：本題考查了等位基因的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解能力，要求考生能夠根據(jù)定義進行相關(guān)判斷，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列可以影響酶促進反應(yīng)速率的因素有（　�。�
A、酶濃度B、底物濃度
C、酶抑制劑D、溫度和pH

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科目：高中生物 來源： 題型：

在減數(shù)分裂的整個過程中，細胞分裂次數(shù)、染色體復(fù)制次數(shù)、著絲點分裂次數(shù)、染色體減半次數(shù)、DNA分子減半次數(shù)依次是（　　）
A、1、2、2、1、2
B、1、1、1、2、1
C、2、1、1、2、1
D、2、1、1、1、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗方法的敘述正確的是（　　）
A、利用血球計數(shù)板統(tǒng)計培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量來探究種群數(shù)量的變化
B、用過氧化氫作實驗材料來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響
C、用綠光作光源來探究光對光合作用強度的影響
D、用排除了微生物的土壤作對照組來探究土壤微生物的分解作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

某環(huán)保部門在凌晨2點選擇某養(yǎng)豬場附近河流的四個不同地點測量其溶氧量，結(jié)果如圖所示，根據(jù)圖示分析不正確的是（　�。�
A、這條河流污染最嚴(yán)重的是地點3附近
B、污染最可能從地點2附近開始
C、地點3溶解氧減少的主要原因是光照不足，浮游植物光合作用減弱
D、地點4數(shù)據(jù)表明該河流有具有抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

浸泡在一定濃度KNO3溶液中的洋蔥表皮細胞，發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細胞器有（　�。�
A、液泡B、線粒體、液泡
C、線粒體D、細胞膜、液泡膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于隔離的敘述，正確的是（　�。�
A、隔離阻止了種群間的基因交流
B、對所有的物種來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
C、種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因
D、不同的物種之間不一定存在著生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：

用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂．下列描述正確的是（　�。�
A、處于分裂間期和中期的細胞數(shù)目大致相等
B、視野中不同細胞的染色體數(shù)目可能不相等
C、觀察處于分裂期的細胞，可清晰看到赤道板和染色體
D、可選一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，將口腔上皮細胞置入8%的鹽酸溶液中水解的主要目的是（　�。�
A、使DNA解旋成脫氧核苷酸單鏈
B、使蛋白質(zhì)全部水解，DNA能游離出來
C、改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞
D、使染色體DNA與蛋白質(zhì)分離，蛋白質(zhì)與染色劑結(jié)合

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