【題目】雜合白色綿羊交配,后代出現(xiàn)白色綿羊和黑色錦羊,這種現(xiàn)象稱為(

A.自由組合B.基因重組C.基因分離D.性狀分離

【答案】D

【解析】

性狀分離是指具有一對相對性狀的親本雜交,F1全部個體都表現(xiàn)顯性性狀,F1自交,F2個體大部分表現(xiàn)顯性性狀,小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象,即在雜種后代中,同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。

性狀分離是指在雜種后代中,同時顯現(xiàn)出顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象。如:雜合子白色綿羊交配,后代出現(xiàn)白色綿羊和黑色綿羊,D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的說法,正確的是(
A.細(xì)胞內(nèi)自由水約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的4.5%
B.同一生物體在不同的生長發(fā)育期水含量基本無差異
C.代謝旺盛的組織細(xì)胞中結(jié)合水比例較高
D.同一生物體,不同組織細(xì)胞中水含量可能相差很大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解(單位:J/cm2·a),圖2是該生態(tài)系統(tǒng)人工放養(yǎng)某種魚后相關(guān)的出生率與死亡率的變化曲線,請分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中群落內(nèi)部的能量主要以___________的形式存在,其中A代表___________。

(2)為保證各營養(yǎng)級都有較高的輸出量,隨營養(yǎng)級的升高,輸入的有機(jī)物應(yīng)增多,原因是___________。植食物性動物從圖1中的生產(chǎn)者同化的能量為___________J/cm2a。

(3)由于某種因素,生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少,一段時間后又恢復(fù)到原來水平,說明生態(tài)系統(tǒng)具有___________能力,該系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較低的原因是___________。

(4)圖2中,AB段的種群年齡組成類型為___________;C點(diǎn)后,該種群死亡率明顯增加,可能的原因是______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】按自由組合定律遺傳,能產(chǎn)生四種類型配子的基因型是(

A.YyRRB.AabbC.BbDdEeD.MmNnPP

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下元素中,植物根細(xì)胞吸收最少的是(
A.Ca2+
B.SO42
C.Zn2+
D.H2PO4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某雄性動物(2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖(一)是減數(shù)分裂過程簡圖,圖(二)、圖(三)是一同學(xué)畫的不同時期細(xì)胞分裂圖像和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線,請據(jù)圖K13-8回答下列問題:

(1)圖(一)中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫________,圖(二)中的____細(xì)胞處在該過程中。圖(三)中從④到⑤的生理過程中____(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)基因重組。圖(一)中能夠發(fā)生交叉互換的細(xì)胞是____(填字母),易發(fā)生基因突變的過程是____(填數(shù)字)。

(2)圖(二)中乙細(xì)胞時期處于圖(三)中____(填編號)階段,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為圖(一)中的______。在發(fā)育過程中,該動物體內(nèi)的細(xì)胞中染色體組數(shù)最多時有____組。

(3)圖(三)中,曲線①→②階段形成的原因是_______________;曲線②→③階段形成的原因是______________;曲線____(填編號)階段的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。

(4)假如圖(二)中甲是該動物減數(shù)第二次分裂的某時期,請你指出圖中有兩處錯誤分別是___________;____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖,下列說法不正確的是( 。

A. 物質(zhì)循環(huán)伴隨著能量的流動

B. 能完成該循環(huán)的生物一定含有葉綠體和線粒體

C. 進(jìn)行A過程的生物是自養(yǎng)型生物

D. A、B所示的物質(zhì)循環(huán)具有全球性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題的是(

A.水資源短缺B.臭氧層破壞

C.土地荒漠化D.人口增長減緩

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小李嘗試制作果酒,他將葡萄汁放入已滅菌的發(fā)酵裝置中進(jìn)行試驗(yàn)(如下圖),恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?  )

A. 加入適量的酵母菌

B. 一直打開閥b通氣

C. 一直關(guān)緊閥a、閥b

D. 把發(fā)酵裝置放到4 ℃冰箱中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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