下列關(guān)于酶的敘述，正確的是

①細(xì)胞內(nèi)的酶都是在核糖體上合成的 ② 酶能降低反應(yīng)的活化能

③所有的酶都具有專一性 ④酶是分泌細(xì)胞產(chǎn)生的

⑤ 一旦離開(kāi)活細(xì)胞，酶就失去催化能力 ⑥蛋白酶可以水解淀粉酶

A.①②③ B.②④⑥ C.②③⑥ D.①②⑤

C

【解析】試題分析：大多數(shù)酶屬于蛋白質(zhì)，是在核糖體合成，而ＲＮＡ酶不在核糖體形成；酶的作用機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，在通常情況下，酶都具有專一性；酶可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用（呼吸酶），也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用（如消化酶），并不都是分泌細(xì)胞產(chǎn)生；洗衣粉里的酶就不是在細(xì)胞中發(fā)揮作用；淀粉酶的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)，故可被蛋白酶分解；故C.②③⑥正確。

【考點(diǎn)】本題考查酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的知識(shí)綜合運(yùn)用的能力。

考點(diǎn)分析： 考點(diǎn)1：酶和ATP 試題屬性
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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市高三高考適應(yīng)性訓(xùn)練理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（15分）請(qǐng)根據(jù)給出的材料回答下列相關(guān)問(wèn)題。

Ⅰ．美國(guó)加州的科學(xué)家使用了進(jìn)行試管受精的年輕女性捐獻(xiàn)的卵子，以及2名志愿者的皮膚成纖維細(xì)胞，成功克隆出了5個(gè)人體胚胎，進(jìn)而可以開(kāi)發(fā)出有研究?jī)r(jià)值的干細(xì)胞。請(qǐng)回答：

（1）上述過(guò)程中主要應(yīng)用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)有 。

（2）在使用合成培養(yǎng)基進(jìn)行胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，通常需要加入 等天然成分。在細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)，要保證被培養(yǎng)的細(xì)胞處于一定的氣體環(huán)境，所需要的氣體主要有 ，如果將此細(xì)胞用于檢測(cè)有毒物質(zhì)是否引起了細(xì)胞基因突變，可用 技術(shù)檢測(cè)是否發(fā)生突變。

（3）科學(xué)家欲進(jìn)行胚胎分割移植，選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，將其移入盛有操作液的培養(yǎng)皿中，然后用分割針進(jìn)行分割，注意必須對(duì)后者的 做到均等分割。

（4）胚胎移植是否成功，與供體和受體的生理狀況有關(guān)。大量的研究已經(jīng)證明，為胚胎在受體內(nèi)的存活提供了可能的生理基礎(chǔ)是 。

Ⅱ．下圖所示為人類“治療性克隆”的大概過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖作答。

（5）“治療性克隆”的結(jié)果說(shuō)明高度分化的體細(xì)胞的核仍然具有___________。

（6）上述技術(shù)用于白血病人的骨髓移植，且圖中患者是A型血（IAi），提供卵細(xì)胞的女性是AB型血（IAIB）的，則骨髓移植成功后患者的血型是_________型。

（7）為何要將患者的體細(xì)胞的核植入去核的卵細(xì)胞，而不直接用體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)？ 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高三聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

越來(lái)越多的證據(jù)表明，一系列重大疾病的發(fā)生發(fā)展與細(xì)胞中非編碼RNA有關(guān)。最近，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)單革教授實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一類新型的環(huán)狀非編碼RNA（EIciRNA），這種RNA雖然不能編碼蛋白質(zhì)，但可以與細(xì)胞核中的RNA聚合酶結(jié)合調(diào)控其自身所在的基因的表達(dá)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A、EIciRNA主要存在于細(xì)胞核中

B、EIciRNA可能是由細(xì)胞核中環(huán)形DNA轉(zhuǎn)錄而來(lái)的

C、EIciRNA不能編碼蛋白質(zhì)，很可能是因?yàn)樗狈?dòng)子

D、EIciRNA中G占29%、U占25%、C占19%，則其對(duì)應(yīng)的DNA區(qū)段中A占25%

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（共10分）下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題。

(1)溶酶體起源于乙_______（填細(xì)胞器名稱）。圖中所示溶酶體的功能是 。

(2)脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有 。

(3)囊泡與細(xì)胞膜融合過(guò)程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 特點(diǎn)。該細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的 結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化。此過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有 的功能。

（4）上圖中主要是 的存在說(shuō)明此細(xì)胞是一個(gè)真核細(xì)胞。能夠大大增加細(xì)胞內(nèi)膜面積的是 。

（5）生物膜系統(tǒng)除了圖中所示外，還包括 膜，生物膜的研究具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，如可以模擬生物膜的 功能對(duì)海水進(jìn)行淡化處理。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法，不正確的是

A．牙簽消毒，實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

B．制片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài)

C．在高倍鏡下觀察可以看到正常細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色，而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色

D．高倍鏡下觀察可以看到線粒體內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于核糖體的敘述正確的是

A．不具有膜結(jié)構(gòu)，不含有P元素

B．核仁與核糖體的形成密切相關(guān)

C．是細(xì)胞內(nèi)合成氨基酸的場(chǎng)所

D．是所有生物共有的一種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

取生長(zhǎng)健壯的小麥根尖，經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片過(guò)程，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期：

A．應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過(guò)程

B．如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察

C．如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找

D．如果視野過(guò)暗，可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)及代謝的敘述正確的是

A．組成核酸的化學(xué)元素為C、H、O、N

B．組成DNA的單體是核糖核苷酸

C．同質(zhì)量的脂肪氧化分解釋放的能量比糖類多

D．酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞中均不含線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省自貢市普高高三第一次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)生物技術(shù)與我們的生活密切相關(guān)，如微生物發(fā)酵制作果酒、果醋的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)果酒的制作離不開(kāi)酵母菌。酵母菌是一類 (呼吸類型)微生物。在缺氧條件下，酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的反應(yīng)式為 。

(2)溫度是酵母菌生長(zhǎng)和發(fā)酵的重要條件。酒精發(fā)酵時(shí)一般將溫度控制在 ℃，

在發(fā)酵過(guò)程中，隨著酒精度數(shù)的提高，葡萄酒呈現(xiàn)深紅色的原因是 。在發(fā)酵獲得葡萄汁的過(guò)程中為了提高出汁率，可以使用果膠酶，它可以將果膠分解為 。

(3)酵母菌廣泛分布在自然界中，現(xiàn)要將其從土壤中分離出來(lái)應(yīng)接種到特定培養(yǎng)基上，

這種培養(yǎng)基叫 培養(yǎng)基，該實(shí)驗(yàn)中使用的試管、接種環(huán)和 可放入干熱滅菌箱中滅菌，培養(yǎng)過(guò)程中需要對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)：取0.2mL樣品，用固體培養(yǎng)基對(duì)其培養(yǎng)，最后統(tǒng)計(jì)了三個(gè)平板，菌落數(shù)分別是200、 180、 220。則樣品中微生物的數(shù)量為 個(gè)/mL。該統(tǒng)計(jì)結(jié)果 （低于/高于)實(shí)際值，原因是 。

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