【題目】下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素及化合物的敘述不正確的是

A.光合作用和呼吸作用過程都需要在有水的條件下進(jìn)行

B.淀粉、糖原和纖維素的基本單位相同,空間結(jié)構(gòu)不同

C.生物體中最基本的元素是C,因此人體細(xì)胞中含量最多的元素是C

D.50個氨基酸脫水縮合形成4條鏈狀多肽,至少含有54個氧原子

【答案】C

【解析】

1、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸殘基之間的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),游離氨基或羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基或羧基數(shù),N原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的N原子數(shù)=各氨基酸中N原子總數(shù),O原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的O原子數(shù)=各氨基酸中O原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)。

2、組成細(xì)胞的元素

大量元素:C、H、ON、P、SK、Ca、Mg等。

微量元素:Fe、Mn、ZnCu、B、Mo等。

最基本的元素是C,活細(xì)胞中含量最多的元素是O。

4、光合作用反應(yīng)式:;

呼吸作用反應(yīng)式:

A、根據(jù)分析的反應(yīng)式可知光合作用和有氧呼吸過程中都有水的產(chǎn)生和參與,A正確;

B、糖原和淀粉的元素組成和基本單位都是葡萄糖,但空間結(jié)構(gòu)不同,B正確;

C、生物體中最基本的元素是C,但人體細(xì)胞中含量最多的元素是O,C錯誤;

D、由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,每分子氨基酸至少含有2個氧原子,在m個氨基酸參與合成的n條肽鏈中,至少含有的氧原子數(shù)=m個氨基酸至少含有的氧原子數(shù)-脫水?dāng)?shù)=2m-m-n=m+n個,所以50個氨基酸脫水縮合形成4條鏈狀多肽,至少含有54個氧原子,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】吸食會使身體機(jī)能出現(xiàn)多方面紊亂,被稱為“笑氣”醫(yī)療上曾用作可吸入性麻醉劑,其麻醉機(jī)制與位于突觸后腹的一種名為“NMDA”的受體的阻斷有關(guān)。下列有關(guān)說法錯誤的是

A.一個神經(jīng)元的軸突末梢可能與多個神經(jīng)元形成聯(lián)系

B.突觸小體中的線粒體可為神經(jīng)遞質(zhì)的分泌提供能量

C.吸食“笑氣”或毒品后,人會產(chǎn)生愉悅,快樂的感覺屬于條件反射

D.能引起麻醉可能是影響了某些突觸后膜上離子的內(nèi)流

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果葉片發(fā)育的好壞是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ),通過對蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性的研究,探究葉片發(fā)育過程中光合生產(chǎn)能力,可為蘋果的栽培管理提供科學(xué)依據(jù)。以下是某研究小組對桌品種蘋果的研究結(jié)果,有關(guān)說法不正確的是

A.可用單位時間內(nèi)O2的釋放量衡量凈光合速率

B.圖乙中A點和B點表示在相應(yīng)光照強(qiáng)度下,植物光合速率等于呼吸速率

C.圖甲中萌芽后的前25d凈光合速率較低與葉片面積大小有關(guān)

D.圖乙顯示隨著蘋果葉片的發(fā)育,葉片對強(qiáng)光的利用能力逐漸降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在適宜的溫度和光照等條件下,將A、B兩種綠色植物分別放在相同的密閉玻璃容器中,容器中二氧化碳濃度的變化情況;卮鹣铝袉栴}。

1A、B兩種植物細(xì)胞固定CO2的場所是________。若將A、B兩種植物置于同一密閉玻璃容器中,在光照等其他條件適宜的情況下,一段時間內(nèi),生長首先受影響的植物是________。

2)當(dāng)CO2濃度約為0.8 mmol/L時,有人說此時A、B兩種植物的光合作用強(qiáng)度一定相等,請你提出否定此人說法的依據(jù)________

3)在0~15 min內(nèi),A、B兩種植物的光合速率均會逐漸下降,其原因是________

4)在25~40 min內(nèi),AB兩種植物所在玻璃容器中CO2含量均沒有發(fā)生變化的原因是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某植物的產(chǎn)量與細(xì)胞數(shù)目、細(xì)胞體積及莖的分支數(shù)量有關(guān)。為研究不同濃度的赤霉素(GA)對植物產(chǎn)量的影響,將植株離體莖段分組,并分別置于等量不同濃度的GA溶液中,每天光照12小時。一段時間后,莖段平均分支數(shù)和產(chǎn)量相對增加率如圖所示。下列敘述正確的是(

A.據(jù)圖可知,GA在對該植物產(chǎn)量的增加方面具有兩重性

B.當(dāng)濃度為811mg·L-1時,GA對植株分支和產(chǎn)量增加的作用相同

C.當(dāng)濃度為1012mg·L-1時,GA能抑制植株分支,促進(jìn)其產(chǎn)量增加

D.該植株分支數(shù)增加,可能與赤霉素具有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將大小、長勢相同的某種植物幼苗均分為甲、乙兩組,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)(其它條件相同且不變).兩組植物培養(yǎng)時鮮重的變化情況如圖所示.下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 6h時,兩組幼苗都已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,直接原因是蒸騰作用失水和根細(xì)胞失水

B. 6h后,甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO3,吸水能力增強(qiáng),使鮮重逐漸提高

C. 12h后,若繼續(xù)培養(yǎng),甲組幼苗的鮮重可能超過處理前,乙組幼苗將死亡

D. 一般情況下,植物從土壤中吸收K+NO3是主動運輸,需要根細(xì)胞呼吸作用提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列實驗示意圖中,能代表神經(jīng)纖維靜息電位的是(

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖①-④為幾種細(xì)胞器結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是

A.①②③均參與分泌蛋白的加工過程B.④普遍存在予綠色植物所有的細(xì)胞中

C.②和④都是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器D.-④的膜都屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu),其中①⑥表示各種膜結(jié)構(gòu)下列有關(guān)敘述錯誤的是

A.結(jié)構(gòu)①和⑤之間可通過結(jié)構(gòu)④實現(xiàn)膜化學(xué)成分的轉(zhuǎn)化

B.結(jié)構(gòu)①、④和⑥都含有核酸,⑥的核酸種類有兩種

C.含有多種水解酶的結(jié)構(gòu)③可參與消化衰老或損傷的細(xì)胞器

D.結(jié)構(gòu)⑥具有雙層膜,其內(nèi)膜上蛋白質(zhì)的種類比外膜多

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