基因突變是指DNA分子中發(fā)生的堿基對(duì)的替換、增添和缺失而引起的基因結(jié)構(gòu)改變，關(guān)于這種改變的說(shuō)法正確的是
①若發(fā)生在配子形成過(guò)程中，將遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律傳遞給后代；
②若發(fā)生在體細(xì)胞中，一定不能遺傳；
③若發(fā)生在人的體細(xì)胞中有可能發(fā)展為癌細(xì)胞；
④都是外來(lái)因素影響引起的

A．①②③④B．①③④C．①③D．②④

C

解析試題分析：①孟德?tīng)栠z傳規(guī)律發(fā)生于減數(shù)分裂過(guò)程中，所以基因突變?nèi)舭l(fā)生在配子形成過(guò)程中，將遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律傳遞給后代；②若發(fā)生在體細(xì)胞中基因突變，一般不能遺傳給后代，但植物可通過(guò)無(wú)性繁殖將突變基因傳遞給后代；③正常細(xì)胞中原癌細(xì)胞和抑癌基因突變，可能導(dǎo)致正常細(xì)胞癌變成為癌細(xì)胞；④引起基因突變的因素既有外界因素，也有生物個(gè)體內(nèi)部因素。
考點(diǎn)：本題考查基因突變的知識(shí)。
點(diǎn)評(píng)：本題難度中等，屬于考綱理解層次。解答本題的關(guān)鍵是理解基因突變的特點(diǎn)以及基因突變的原因。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：理科綜合例析與模擬 生物 題型：022

正常人的紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀。由于基因突變使紅細(xì)胞呈鐮刀狀，從而使其攜氧能力大大降低，這種病叫鐮刀型細(xì)胞貧血癥。下圖是科學(xué)家經(jīng)長(zhǎng)期艱苦工作，從分子水平上對(duì)該病病因的破解。請(qǐng)依圖回答：

　　

（1）圖中左列的蛋白質(zhì)是指紅細(xì)胞的________，RNA是指________RNA。

（2）圖中“DNA→RNA”過(guò)程發(fā)生在________中的________過(guò)程；“RNA→氨基酸→蛋白質(zhì)”過(guò)程發(fā)生在________中的________過(guò)程，完成此過(guò)程的細(xì)胞器是________。

（3）圖中與RNA平列的“GAA”和“GUA”代表的是________，而與之互補(bǔ)的攜帶谷氨酸和纈氨酸的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的堿基分別是________和________。

（4）圖中與DNA平列的“CTT”突變成“CAT”，這一變化一般發(fā)生在細(xì)胞分裂的________期。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞的裝片時(shí)，在低倍鏡下觀察到甲圖的細(xì)胞，在高倍鏡中看到乙圖中所示的視野；丙圖是該同學(xué)根據(jù)細(xì)胞分裂中染色體變化的過(guò)程而繪制的每條染色體中DNA含量變化的坐標(biāo)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)從甲圖可以看出，生物體通過(guò)        完成個(gè)體發(fā)育，細(xì)胞1與細(xì)胞2中核DNA、RNA、蛋白質(zhì)       、        、        （填相同或不同）。

 (2)乙圖中的B細(xì)胞處于丙圖中        段。

(3)下圖為某同學(xué)建構(gòu)的減數(shù)分裂中染色體的變化模型圖，其中建構(gòu)正確的是：

(4)基因突變導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生改變的時(shí)期對(duì)應(yīng)丙圖中的        段。

⑸下表為另一同學(xué)利用顯微鏡觀察鼠胚胎細(xì)胞裝片后制作的表格，各時(shí)期細(xì)胞數(shù)記錄在表格中。請(qǐng)分析：

①表中的樣本1、樣本2、樣本3具體是指什么                      。

②如鼠胚胎細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期大約720分鐘。則分裂間期所需要的時(shí)間t可用數(shù)學(xué)模型t=                   表示。

細(xì)胞周期階段

樣本1

樣本2

樣本3

總數(shù)

間期

Ml

M2

M3

M

前期

Al

A2

A3

A

分

裂

中期

B1

B2

B3

B

后期

CI

C2

C3

C

期

末期

Dl

D2

D3

D

計(jì)數(shù)細(xì)胞的總數(shù)

N

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