建立“思想模型”的過程就是對事物認識、深化和高度抽象的過程。下列各選項與所給模型(如下圖)不符合的是(　　)

①②

A．若X表示種群數(shù)量，則①可能代表出生或遷入

B．若X表示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，則②可能代表物種的豐富度

C．若X表示胰島素的含量，則①可能代表血糖濃度

D．若X表示胰高血糖素含量，則②代表血糖濃度

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物學研究所選擇的技術和方法中，正確的是（   ）

A．用標志重捕法進行鼠的種群年齡結(jié)構(gòu)的調(diào)查

B．建立生物膜模型的過程說明了假說和生物模型的發(fā)展性

C．薩頓運用假說—演繹法，提出了基因在染色體上的假說

D．利用紙層析法提取葉綠體中的色素

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科目：高中生物 來源：2010年高考模擬試題理科綜合生物（二） 題型：選擇題

下列生物學研究所選擇的技術和方法中，正確的是（   ）

A．用標志重捕法進行鼠的種群年齡結(jié)構(gòu)的調(diào)查

B．建立生物膜模型的過程說明了假說和生物模型的發(fā)展性

C．薩頓運用假說—演繹法，提出了基因在染色體上的假說

D．利用紙層析法提取葉綠體中的色素

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列物質(zhì)學研究所選擇的技術和方法中，正確的是(　　)

A．用含有35S標記DNA的噬菌體侵染細菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B．建立生物膜模型的過程說明了假說和生物膜模型的發(fā)展性

C．用標志重捕法進行某鼠種群出生率的調(diào)查

D．薩頓運用假說—演繹法，提出基因位于染色體上的假說

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

 某人承包了一個魚塘，放養(yǎng)了2000尾鯽魚，在最初4個月內(nèi)，由于資源和空間充足，每個月魚的數(shù)量是上一個月的2倍。請回答下列問題：（每空2分，共14分）

(1)為了研究魚的生長發(fā)育及繁殖情況，設計了如下建立數(shù)學模型的步驟：  

魚的情況

研究方法

魚的數(shù)量每一個月是上一個月的2倍

觀察研究對象，提出問題

4個月內(nèi)池塘的資源和空間充足，魚的增

長不受魚的密度增加的影響

①

Nt=N0· λt(其中，Nt 代表t個月后魚的數(shù)量，t表示時間，λ表示倍數(shù)，N0表示最初的魚的數(shù)量。)

②

③

通過進一步實驗或觀察等，對模型進行檢驗或修正

請對該步驟進行補充，即寫出上表中①②③處的內(nèi)容：

①                                                

②                                                

③                                                

(2)假設該池塘在捕撈時保持3萬尾鯽魚時能發(fā)揮最大經(jīng)濟效率，理論上該池塘最多能夠容納       萬尾鯽魚生長.

(3)在調(diào)查魚的種群密度時，常用的估算方法是          ，此方法不適宜作為土壤動物調(diào)查的估算方法 。理由是                                       .

(4)從群落的角度分析，遭受污染破壞后的池塘能重新養(yǎng)魚的過程屬于                

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