人工選擇培育家雞新品種的過(guò)程中，家雞種群的

A. 變異是定向的 B. 基因庫(kù)會(huì)發(fā)生改變

C. 不遺傳變異是人工選擇的前提 D. 基因頻率保持不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆陜西省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二）理綜試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]現(xiàn)在國(guó)家大力提倡無(wú)紙化辦公,但是每年仍然不可避免地產(chǎn)生大量廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源——乙醇。下圖是工業(yè)上利用微生物分解纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

（1）將從土壤中獲得的微生物培養(yǎng)在以 為唯一碳源的培養(yǎng)基上。

（2）若①環(huán)節(jié)選擇霉?fàn)�的木頭,則②環(huán)節(jié)獲得的酶中至少包括C1酶、 和 三種組分。

（3）在上述的篩選過(guò)程中獲得了三個(gè)菌落,對(duì)它們分別培養(yǎng)并完成環(huán)節(jié)②后,若想對(duì)其酶活性進(jìn)行比較,可通過(guò)對(duì)纖維素酶分解纖維素后產(chǎn)生的 進(jìn)行定量測(cè)定。

（4）要鑒別纖維素分解菌和進(jìn)一步純化菌種,可以在鑒別培養(yǎng)基上加入 染液,將篩選獲得的菌液稀釋后用 法接種到鑒別培養(yǎng)基上。

（5）生產(chǎn)中可以滿足④環(huán)節(jié)的常用菌種是 。為了確保⑤環(huán)節(jié)成功,后期發(fā)酵裝置要 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省株洲市高二下學(xué)期期中考試生物（理）試卷（解析版） 題型：選擇題

人在饑餓時(shí)遇到寒冷刺激，會(huì)表現(xiàn)出不自主顫抖、面色蒼白。下列說(shuō)法不正確的是

A. 不自主顫抖是受大腦皮層調(diào)控的結(jié)果

B. 面色蒼白與皮膚的毛細(xì)血管收縮有關(guān)

C. 該過(guò)程血液中促甲狀腺激素含量會(huì)增加

D. 該過(guò)程血液中胰高血糖素的含量會(huì)增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某研究小組對(duì)“探究2，4-D對(duì)插條生根的作用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 根的總長(zhǎng)度是將每組枝條的幾條根長(zhǎng)度相加

B. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)芡茰y(cè)出最適濃度在a～b之間

C. 本實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明2，4-D具有兩重性

D. 本實(shí)驗(yàn)證明在高濃度2,4-D條件下，根也能生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列顯性性狀的表現(xiàn)為完全顯性的是（假設(shè)性狀都由一對(duì)等位基因控制）

A. 紅花與白花雜交,后代為粉紅色花 B. A型血與0型血婚配，后代出現(xiàn)A型血

C. A型血與B型血婚配，后代出現(xiàn)AB型血 D. 黑貓與白貓雜交，后代為花貓

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三新高考選考科目押寶卷一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)果中不屬于由溫室效應(yīng)引起的是

A. 海平面升高 B. 大氣臭氧減少 C. 永凍土融化 D. 氣候變暖

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆甘肅省高三下學(xué)期一診考試?yán)砜凭C合試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在某果園生態(tài)系統(tǒng)中，存在“果樹(shù)→昆蟲(chóng)甲→昆蟲(chóng)乙”的捕食關(guān)系。分析回答下列問(wèn)題：

（1）該區(qū)域的碳循環(huán)在植物、動(dòng)物與____________之間完成。

（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中昆蟲(chóng)甲所同化的有機(jī)物中所含的能量，一部分經(jīng)呼吸作用散失,另一部分用于___。

（3）昆蟲(chóng)甲是果樹(shù)害蟲(chóng)，防治時(shí)應(yīng)在其種群數(shù)量處于____________時(shí)進(jìn)行。但是長(zhǎng)期使用農(nóng)藥會(huì)導(dǎo)致有機(jī)物污染土壤，此時(shí)可以向土壤中投放由多種微生物組成的復(fù)合菌劑。加入菌劑可____________（填“增加”或“降低”）土壤中的物種多樣性，________________（填“加速”或“阻礙”）了土壤中的物質(zhì)循環(huán)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，如將C的食物比例由A∶B=1∶1調(diào)整為2∶1，能量傳遞效率按10%計(jì)算，該生態(tài)系統(tǒng)能承載C的數(shù)量是原來(lái)的 (　　)

A. 1.375倍 B. 1.875倍

C. 1.273倍 D. 0.575倍

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省湘西自治州高三第一次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某實(shí)驗(yàn)小組利用新鮮的綠葉為材料，進(jìn)行綠葉中色素的提取與分離實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)分離綠葉中的色素常用紙層析法，該方法的原理是_________。A、B是濾紙條上的標(biāo)記，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知層析液最先所處的位置是________________(填“A”或“B”）處。

(2)在色素的提取與分離過(guò)程中，偶然發(fā)現(xiàn)某植株缺失第Ⅲ條色素帶。

①缺失第Ⅲ條色素帶的植株不能合成________，導(dǎo)致對(duì)__________光的吸收能力明顯減弱。

②該實(shí)驗(yàn)小組為了研究缺失第Ⅲ條色素帶的植株（甲）和正常的植株（乙)光合作用速率的差異，在不同的光照強(qiáng)度下測(cè)定了兩植株的C02吸收速率，結(jié)果如下表所示：

根據(jù)表格中信息可知，更適合在強(qiáng)光下生活的是植株__________(填“甲”或“乙”）。當(dāng)光照強(qiáng)度為15klx時(shí)，植株甲的光合作用速率__________(填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；當(dāng)光照強(qiáng)度為30klx時(shí)，植株甲積累的葡萄糖的量約為_(kāi)____________mg•m-2•h-1。

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