【題目】?jī)蓚�(gè)氨基酸分子縮合成二肽，并生成一分子水，這分子水中的氧來(lái)自于（）
A.氨基
B.羧基
C.羧基和氨基
D.R基團(tuán)

【答案】B
【解析】解：一個(gè)氨基酸的氨基與另一個(gè)氨基酸的羧基反應(yīng)產(chǎn)生1分子水的過(guò)程叫氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，由氨基酸脫水縮合反應(yīng)的概念可知，脫去的水分子中的氧原子來(lái)自氨基酸的羧基．故選：B．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合，需要了解脫水縮合：一個(gè)氨基酸分子的氨基（—NH2）與另一個(gè)氨基酸分子的羧基（—COOH）相連接，同時(shí)失去一分子水才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某22肽被水解成1個(gè)4肽，2個(gè)3肽，2個(gè)6肽，則這些短肽的氨基總數(shù)的最小值及肽鍵總數(shù)依次是（　�。�

A.6、8B.5、18C.5、17D.6、17

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中大約占體液總量1/3的是

A.組織液B.血漿C.細(xì)胞外液D.細(xì)胞內(nèi)液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列廣告用語(yǔ)在科學(xué)性上沒(méi)有錯(cuò)誤的是（）
A.沒(méi)有水就沒(méi)有生命
B.這種口服液含有豐富的N，P，Zn等微量元素
C.這種飲料中不含任何化學(xué)物質(zhì)
D.這種純凈水絕對(duì)干凈，不含任何離子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體的水和無(wú)機(jī)鹽代謝平衡中，發(fā)揮主要作用的器官是

①皮膚　②肺　③腎臟　④大腸　⑤下丘腦

A.①③B.②③C.①④D.③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，A、B、C、D表示葉綠體的結(jié)構(gòu)，①②③④⑤表示有關(guān)物質(zhì)。下列敘述中不正確的是

A. 參與光合作用的色素位于圖中的A部分

B. CO2進(jìn)入葉綠體后，通過(guò)固定形成⑤物質(zhì)

C. 若突然停止光照，C3的含量會(huì)升高

D. 用14C標(biāo)記CO2進(jìn)行光合作用，可在④⑤中測(cè)到較高放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于糖類作用的敘述錯(cuò)誤的是（）
A.核酸的組成成分中有單糖
B.葡萄糖是細(xì)胞內(nèi)最重要的能源物質(zhì)
C.淀粉和糖元是人體內(nèi)的貯能物質(zhì)
D.纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某胰島素分子及其局部放大示意圖，若該胰島素是由51個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的，下列有關(guān)此圖的敘述中，正確的是(　　)

A.人體內(nèi)該分子的表達(dá)只能在胰島B細(xì)胞內(nèi)且在細(xì)胞質(zhì)中游離的核糖體上合成

B.該胰島素在合成過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量比合成前減少了882，形成的肽鍵數(shù)為49

C.該胰島素分子中游離的氨基、羧基數(shù)至少是2、2

D.在局部放大圖中能標(biāo)志不同氨基酸的標(biāo)號(hào)是①③和⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖表示某植物生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系；乙圖表示該植物幼苗水平放置培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況。下列判斷不正確的是

A. 從甲圖可看出植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)靈敏程度不同

B. 乙圖中莖的背地生長(zhǎng)與胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光彎曲生長(zhǎng)生長(zhǎng)素的作用機(jī)理相似

C. 圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度應(yīng)大于10－8 mol/L

D. 乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關(guān)，也可從甲圖中找到原因

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同步練習(xí)冊(cè)答案