【題目】將一個(gè)土豆(含有過(guò)氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過(guò)氧化氫溶液的針筒中(如下圖所示),以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問(wèn)題。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題。
(1)若土豆片為4片時(shí),每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如下曲線圖。20分鐘后,氣體量不再增加的原因是。
(2)若土豆片為8片時(shí),和上述實(shí)驗(yàn)所得的曲線(實(shí)線)相比,實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線最可能是下列圖中的虛線。如果要獲得更多的氣體,在不改變?nèi)芤后w積的條件下,可采取的方法是 , 其結(jié)果可用圖中的虛線表示。
(3)為保證上述實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,需要控制的其他外界因素是。
【答案】
(1)過(guò)氧化氫量有限
(2)c;增加過(guò)氧化氫濃度;a
(3)溫度
【解析】(1)當(dāng)反應(yīng)物量一定時(shí),隨著化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行,溶液中反應(yīng)物逐漸減少,生成物增加量逐漸減少,最終不再有生成物產(chǎn)生。(2)若實(shí)驗(yàn)中增加土豆片數(shù)量,實(shí)質(zhì)是增加酶濃度,在一定范圍內(nèi),酶濃度增加,化學(xué)反應(yīng)速率增加,但酶作為催化劑,只能加速化學(xué)反應(yīng)速率,不改變最終生成物量,符合第(2)小題C曲線。若適當(dāng)增加反應(yīng)物濃度可以加速化學(xué)反應(yīng)速率及最終生成物總量,可用圖a(3)在研究影響酶催化活性的實(shí)驗(yàn)中,有許多因素可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,如溫度、反應(yīng)溶液體積、反應(yīng)時(shí)間、環(huán)境氣壓(本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量反應(yīng)產(chǎn)生的)O2體積,氣壓變化可能影響到產(chǎn)物——O2的體積)等,因此實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意控制除自變量以外的變量,使各組實(shí)驗(yàn)在相同條件下進(jìn)行。本題考查酶的催化作用相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),識(shí)圖析圖能力,獲取信息的能力和實(shí)驗(yàn)探究的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境的是( )
A.唾液淀粉酶催化淀粉水解
B.肝糖原的合成
C.葡萄糖分解為丙酮酸
D.抗原抗體的特異性結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( )
A. 在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可見(jiàn)葉綠體的結(jié)構(gòu)
B. 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理
C. 還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn)中隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面
D. 制作蘚類葉片臨時(shí)裝片觀察葉綠體時(shí),取蘚類小葉放入生理鹽水中,蓋上蓋玻片
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】達(dá)爾文父子研究植物的向光性時(shí)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 通過(guò)1、2兩組實(shí)驗(yàn),可得出尖端與植物的向光彎曲生長(zhǎng)有關(guān)
B. 通過(guò)3、4、5三組實(shí)驗(yàn),可得出感光部位在尖端
C. 通過(guò)該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鲇心撤N化學(xué)物質(zhì)從苗尖端傳遞到了下面的結(jié)論
D. 該植物的彎曲部位在苗尖端下面
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲狀腺激素、血紅蛋白和葉綠素中含有的重要元素依次是 ( )
A. I、Fe、Mg B. Cu、Mg、I
C. I、Mg、Fe D. Fe、Mg、I
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的組成成分及結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 質(zhì)粒中沒(méi)有游離的磷酸基團(tuán) B. 構(gòu)成糖原和淀粉的基本單位是相同的
C. 動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中的中心體功能是相同的 D. 蛙成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中不含有肽鍵的是( )
A.熱變性的蛋白質(zhì)
B.異亮氨酸
C.蠶絲
D.人類的頭發(fā)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持在37℃,pH保持在最適值,生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該酶作用的底物是。
(2)在140min后,曲線變成水平,這是因?yàn)?/span>。
(3)若增加胰蛋白酶濃度,其他條件不變,請(qǐng)?jiān)陬}圖上畫(huà)出生成物量變化的示意曲線。
(4)若胰蛋白酶濃度和其他條件不變,反應(yīng)液pH由2逐漸升高到10,則酶催化反應(yīng)的速率將 , 原因是。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示高等植物光合作用過(guò)程的示意圖,圖中數(shù)字表示反應(yīng)過(guò)程, 字母表示有關(guān)物質(zhì)。圖乙表示研究環(huán)境因素對(duì)光合速率影響的實(shí)驗(yàn)處理。
請(qǐng)回答:
(1)從能量變化看,F(xiàn)到E的反應(yīng)稱為_______________________反應(yīng)。在光反應(yīng)時(shí),圖甲中物質(zhì)C的作用是_____________。
(2)提取綠葉中光合色素時(shí),除綠葉等,還需向研缽中加入_____________,作為溶解光合色素的溶劑。光合色素吸收的光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲(chǔ)存在_____________(填圖甲中字母)中,這些物質(zhì)在④過(guò)程中起的作用是_____________。
(3)利用圖乙的實(shí)驗(yàn)處理可用于研究_____________________等環(huán)境隨對(duì)光合速率的影響。該實(shí)驗(yàn)可通過(guò)觀察_____________即可比較各組實(shí)驗(yàn)光合速率的大小。
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