將DNA分子中氫鍵打開的酶是( 。
A、DNA連接酶
B、DNA酶
C、DNA解旋酶
D、DNA聚合酶
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制
專題:
分析:DNA分子是雙鏈結(jié)構(gòu),DNA分子復(fù)制過(guò)程中首先經(jīng)過(guò)解旋步驟,解旋過(guò)程是雙鏈DNA分子在解旋酶的作用下,打開氫鍵形成單鏈DNA的過(guò)程.
解答: 解:A、DNA連接酶的作用是連接DNA片段,形成磷酸二酯鍵,A錯(cuò)誤;
B、DNA酶的作用是水解DNA形成脫氧核苷酸單體,B錯(cuò)誤;
C、DNA解旋酶的作用是打開氫鍵,形成單鏈DNA,C正確;
D、DNA聚合酶的作用是將脫氧核苷酸連接到已有的DNA單鏈上,形成磷酸二酯鍵,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于DNA連接酶、DNA酶、DNA解旋酶、DNA聚合酶的作用的理解和區(qū)別識(shí)記是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是中心法則示意圖,各個(gè)字母代表不同的過(guò)程,相關(guān)敘述正確的是( 。
A、正常情況下大腸桿菌能發(fā)生d過(guò)程
B、C過(guò)程需要tRNA和核糖體同時(shí)參與
C、植物細(xì)胞中,可經(jīng)b、c過(guò)程合成生長(zhǎng)素
D、b、c過(guò)程不可發(fā)生在線粒體和葉綠體中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了驗(yàn)證唾液的功能,做了一組實(shí)驗(yàn):取甲、乙兩試管,分別加入等量的淀粉糊(2mL),甲試管內(nèi)又加入2mL唾液,兩試管同時(shí)放入37℃的溫水中保持10min后取出,各加入0.5mL碘液,振蕩,發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)呈藍(lán)色反應(yīng).此學(xué)生的實(shí)驗(yàn)程序上有一處不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你指出( 。
A、乙試管應(yīng)低溫或室溫,以便對(duì)照
B、乙試管應(yīng)加胃液進(jìn)行對(duì)照
C、乙試管應(yīng)加與唾液等量的清水進(jìn)行對(duì)照
D、兩試管應(yīng)放入60℃的熱水中保溫10min

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于興奮產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述中,不正確的是(  )
A、興奮傳導(dǎo)時(shí)的膜電位變化是由外負(fù)內(nèi)正變?yōu)橥庹齼?nèi)負(fù)
B、興奮只能由一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突
C、興奮在不同神經(jīng)元中間是通過(guò)突觸來(lái)傳導(dǎo)的
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

雜合高莖豌豆自交后代同時(shí)出現(xiàn)高莖和矮莖的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為( 。
A、性狀分離B、基因分離
C、完全顯性D、不完全顯性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示發(fā)生在高等植物葉片細(xì)胞內(nèi)的A、B兩項(xiàng)生理作用及相互關(guān)系的圖解,其中①--⑥代表物質(zhì),I--Ⅲ代表B生理作用的反應(yīng)階段.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)寫出A生理過(guò)程反應(yīng)總式
 

(2)寫出B生理過(guò)程的反應(yīng)總式
 

(3)A生理過(guò)程產(chǎn)生的O2參與B生理過(guò)程,至少通過(guò)
 
層膜;植物根系從土壤中吸收物質(zhì)⑤的主要方式是
 

(4)如果③是[H],則②表示的物質(zhì)是
 

(5)如果給土壤中澆以含18O的水,經(jīng)植物體形成的含18O的氣體有
 
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在人體內(nèi),生成ATP所需要的能量主要由(  )
A、葡萄糖供給B、脂肪供給
C、蛋白質(zhì)供給D、肝糖元供給

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
B、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成,血紅蛋白屬于內(nèi)環(huán)境成分
C、內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中,然后作用于靶細(xì)胞
D、內(nèi)環(huán)境中Na+不足,不利于動(dòng)作電位的產(chǎn)生

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小腸絨毛上皮細(xì)胞易吸收葡萄糖,卻很難吸收相對(duì)分子量比葡萄糖小的木糖,原因可能是( 。
A、細(xì)胞膜上無(wú)木糖載體
B、細(xì)胞膜上的磷脂分子排列緊密
C、木糖的濃度太低
D、木糖的分子太大

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