將酵母菌進行離心處理，然后在有氧的條件下進行以下模擬實驗．最終能通過細胞呼吸產(chǎn)生CO2和H2O的試管是（　�。�
A、甲、乙、丙B、甲和丙
C、乙和丙D、甲、乙、丙、丁
考點：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：有氧呼吸過程分三個階段，第一階段是葡萄糖酵解成丙酮酸和少量的[H]，同時產(chǎn)生了少量的能量，發(fā)生的場所是細胞質基質；第二階段丙酮酸和水反應產(chǎn)生二氧化碳[H]，同時釋放少量的能量，發(fā)生的場所是線粒體基質；第三階段是前連個階段產(chǎn)生的[H]與氧氣結合形成水，釋放大量的能量，發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜．
解答： 解：甲、線粒體中進行反應的是丙酮酸和水，葡萄糖不能在線粒體中進行反應CO2和H2O；
乙中是丙酮酸和線粒體，可以在發(fā)生反應生成CO2和H2O；
丙是未離心的酵母菌培養(yǎng)液和葡萄糖，可以產(chǎn)生二氧化碳和水；
丙酮酸在細胞質基質中進行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳，不能形成水．
故選：C．
點評：本題的知識點是有氧呼吸的過程、場所和不同階段的反應物和產(chǎn)物，無氧呼吸的場所和產(chǎn)物，對有氧呼吸與無氧呼吸過程的理解是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答下裂有關實驗的問題．
（1）在鑒定還原糖的實驗中，所用試劑是
 
，反應產(chǎn)生的顏色是
 
．
（2）在鑒定蛋白質的實驗中，所用試劑是
 
，反應產(chǎn)生的顏色是
 
．
（3）在葉綠體色素的提取和分離實驗中，加入二氧化硅的作用是
 
加入碳酸鈣的作用是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物體的元素和化合物的說法中，不正確的是（　�。�
A、熒火蟲發(fā)光離不開ATP和酶
B、蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖
C、占細胞鮮重和干重比例最多的元素分別是O和C
D、葡萄糖和蔗糖都可以通過靜脈注射進入人體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關“一定”的說法正確的是（　�。�
①光合作用一定要在葉綠體中 
②斐林試劑檢驗某植物組織樣液，水浴加熱后出現(xiàn)紅黃色，說明該樣液中一定含有葡萄糖
③沒有細胞結構的生物一定是原核生物    
④酶催化作用的最適溫度一定是37℃
⑤有氧呼吸一定在線粒體中．
A、全部正確B、有一個正確
C、有三個正確D、全都不對

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于B淋巴細胞的敘述，正確的是（　�。�
A、B 淋巴細胞能識別并結合自身的 MHC 分子標志
B、每種成熟B淋巴細胞表面存在多種抗原受體
C、致敏B淋巴細胞分化為記憶細胞依賴輔助性T淋巴細胞
D、效應B細胞中經(jīng)高爾基體分揀的蛋白質都送到細胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是（　　）
A、內(nèi)環(huán)境的理化性質是相對穩(wěn)定的
B、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調節(jié)機制所維持的
C、內(nèi)環(huán)境的理化性質是恒定不變的
D、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機體的生命活動就會受到威脅

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某農(nóng)作物代謝過程的部分圖解，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、圖中a表示糖酵解，發(fā)生場所是細胞質基質，物質N代表二碳化合物
B、光反應產(chǎn)生的氧氣進入線粒體內(nèi)發(fā)生反應生成水以及釋放到空氣中分別至少經(jīng)過5層和4層膜
C、此時農(nóng)作物光合作用強度小于細胞呼吸強度
D、此圖中有兩個場所可產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示遺傳系譜中有甲（基因為D、d）、乙（基因為E、e）兩種遺傳病，其中一種為紅綠色盲，已知Ⅱ8只攜帶甲或乙一種致病基因．下列敘述不正確的是（　�。�
A、甲病為常染色體上的隱性遺傳病，乙病為紅綠色盲
B、Ⅲ13個體乙病基因只來源于Ⅰ2
C、圖中Ⅱ6的基因型為DdXEXe
D、Ⅱ7和Ⅱ8生一個兩病兼發(fā)的男孩的概率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

探究課題：細胞對水的吸收是否需要細胞膜上的水通道蛋白（運送水分子的蛋白質）的協(xié)助． 
實驗假設：細胞對水的吸收是否需要細胞膜上通道蛋白的協(xié)助．
探究過程：
①選取人體成熟紅細胞，用
 
稀釋，分別置于A、B兩試管中；
②A試管加入一定量的活性蛋白酶，B試管加入等量的高溫下失活的蛋白酶；
③一定時間后，分別取A、B兩試管中的紅細胞樣液制成l、2號臨時裝片．制作臨時裝片過程中，應將蓋玻片
 
先接觸液滴，然后輕輕放平，以避免
 
產(chǎn)生．
④用顯微鏡觀察正常細胞的形態(tài)．分別在1、2號臨時裝片的蓋玻片一側加清水等量，在另一側
 
，一段時間后觀察、記錄．在①中，蛋白酶處理細胞的目的是
 
，設置B組的目的
 
．在④中，實驗的具體觀察指標是
 
．
探究結論：
若
 
，說明紅細胞對水的吸收需要通道蛋白，假設正確．

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