15．如圖為某化學(xué)反應(yīng)在有酶催化和無酶催化條件下的能量變化過程，假設(shè)酶的環(huán)境條件適宜，對(duì)于圖中曲線分析不正確的是（　�。�
A．曲線①表示無酶條件下的能量變化
B．若使用無機(jī)催化劑，則圖中b點(diǎn)在縱軸上向上移
C．該圖體現(xiàn)出酶具有高效性的特點(diǎn)
D．曲線中縱坐標(biāo)所示的ab段為酶所降低的活化能

分析 分析題圖可知，曲線①表示無酶條的能量變化，曲線②表示有酶條件下的能量變化；
ca段表示在無催化劑的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，cb段表示在有酶催化的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，由此可以看出，酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)需要的活化能；與無機(jī)催化劑相比，酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能更顯著，因此酶具有高效性．

解答 解：A、由反應(yīng)進(jìn)行所需的活化能多少可知①曲線為無酶催化條件，②為有酶催化條件，A正確；
B、酶降低活化能的能力比無機(jī)催化劑強(qiáng)，使用無機(jī)催化劑，則圖中b點(diǎn)在縱軸上向上移，B正確；
C、有酶的一組和無酶的一組比較可知酶具有催化作用，并不能證明酶具有高效性，和無機(jī)催化劑對(duì)比才能證明酶具有高效性，C錯(cuò)誤；
D、根據(jù)試題分析，ca段表示在無催化劑的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，cb段表示在有酶催化的條件下化學(xué)反應(yīng)需要的活化能，ab段為有酶催化時(shí)降低的活化能，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了酶催化作用的機(jī)理，要求考生能夠分析題圖曲線，獲取有效解題信息，同時(shí)識(shí)記酶促反應(yīng)機(jī)理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖南常德石門第一中學(xué)高一下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有氧呼吸與無氧呼吸的相同點(diǎn)是（ ）

①都在線粒體中進(jìn)行

②都需要酶

③都需要氧

④都產(chǎn)生ATP

⑤都經(jīng)過生成丙酮酸的反應(yīng)

A．②③⑤ B．②④⑤ C．②③④ D．①②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有一道涼菜叫“拍黃瓜”，其做法是用刀的側(cè)面把黃瓜拍碎，然后加醋、鹽和少許的糖攪拌，放置一段時(shí)間后，黃瓜除了有酸甜味外，還變軟了，甚是爽口，下列是對(duì)黃瓜變軟原因的分析，正確的是（　�。�
A．蔗糖、醋酸分子進(jìn)入黃瓜細(xì)胞，使其細(xì)胞液濃度加大，細(xì)胞吸水
B．醋酸、食鹽分子進(jìn)入黃瓜細(xì)胞，使其細(xì)胞液濃度加大，細(xì)胞失水
C．外界溶液的濃度大于黃瓜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水
D．外界溶液的濃度小于黃瓜細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，細(xì)胞吸水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．斯他林和貝利斯通過狗小腸的研究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的第一種動(dòng)物激素及其分泌的部位（　�。�
A．結(jié)晶牛胰島素   胰腺B．促胰液素    小腸黏膜
C．生長激素   垂體D．甲狀腺激素  小腸黏膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為下丘腦-垂體-甲狀腺分級(jí)調(diào)節(jié)模型．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）圖中的TRH名稱為：促甲狀腺激素釋放激素，除了該激素外，腦細(xì)胞還能合成并釋放促性腺激素釋放（促腎上腺皮質(zhì)激素釋放）激素．
（2）圖中的B過程稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)，其結(jié)果是仰制下丘腦和垂體細(xì)胞分泌相關(guān)激素．
（3）甲狀腺激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有：①微量高效，②通過體液運(yùn)輸，③作用于靶器官、靶細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于呼吸作用原理應(yīng)用的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．及時(shí)松土有利于植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
B．水稻定期排水可以防止幼苗根部腐爛
C．用透氣的紗布包扎傷口可以抑制厭氧菌的繁殖
D．提倡慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)以避免肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生酒精毒害細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)、功能多樣性的說法正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)有關(guān)
B．已知某化合物含有C，H、O、N等元素，可以推斷此物成為蛋白質(zhì)
C．由m個(gè)氨基酸組成的n條肽鏈中，完全水解共需要（m-n）個(gè)水
D．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)改變，可能會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)失去生物活性，但這種改變一般是可逆的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．將新鮮藍(lán)莓分成兩等份，一份用高濃度的CO2處理48h后貯藏在溫度為1℃的冷庫內(nèi)；另一份則始終在的冷庫內(nèi)貯藏．每10天取樣一次，測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2吸收量（摩爾），計(jì)算二者的比值得到如圖所示曲線．若藍(lán)莓呼吸作用只分解葡萄糖，下列結(jié)論不正確的是（　�。�
A．10天前兩組藍(lán)莓都只進(jìn)行有氧呼吸
B．第20天對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的酒精量低于CO2處理組
C．第40天對(duì)照組藍(lán)莓無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍
D．高濃度的CO2對(duì)有氧呼吸的酶和無氧呼吸的酶影響不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖表示在光照充足、CO2濃度適宜的條件下，溫度對(duì)某植物的總光合作用速率和呼吸作用速率的影響．下列敘述不正確的是（　�。�
A．光合作用相關(guān)酶的最適溫度比呼吸作用低
B．光合作用與呼吸作用的停止點(diǎn)分別為50℃和60℃
C．30℃時(shí)植物釋放到外界的O2的量比25℃時(shí)多
D．溫度長時(shí)間高于40℃時(shí)植物仍然能表現(xiàn)出生長

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