判斷以下說法正確的是( 。
A、細胞中含有兩個染色體組的個體稱為二倍體
B、用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是二倍體
C、單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病
D、基因突變是廣泛存在的,并且對生物自身大多是有害的
考點:染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,基因突變的特征,人類遺傳病的類型及危害
專題:
分析:本題主要考查基因突變、染色體變異的知識.
1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失和替換,引起基因結(jié)構的改變.基因突變的特征有:普遍性、隨機性、低頻性、不定向性、多害少利性.
2、單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體.凡是由配子發(fā)育而來的個體,均稱為單倍體.體細胞中可以含有1個或幾個染色體組,花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體,雄蜂也是單倍體,僅有一個染色體組的生物是單倍體.
3、凡是由受精卵發(fā)育而來,且體細胞中含有兩個染色體組的生物個體,均稱為二倍體.幾乎全部動物和過半數(shù)的高等植物都屬于二倍體.
4、凡是由受精卵發(fā)育而來,且體細胞中含有三個或三個以上染色體組的生物個體,均稱為多倍體.如香蕉是三倍體,馬鈴薯是四倍體,普通小麥是六倍體.
解答: 解:A、含有兩個染色體組的生物體,不一定是二倍體.如果該生物體是由配子發(fā)育而來,則為單倍體;如果該生物體是由受精卵發(fā)育而來,則為二倍體,A錯誤;
B、單倍體可以含有1個或幾個染色體組,故用秋水仙素處理單倍體植株后得到的不一定是二倍體,還可以是多倍體,B錯誤;
C、單基因遺傳病是由一對等位基因控制的遺傳病,C錯誤;
D、基因突變具有普遍性和多害少利性,D正確.
故選:D.
點評:本題主要考查學生對知識的理解和辨析能力.可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異,都能為生物進化提供原材料.只有基因突變能產(chǎn)生新的基因(等位基因),是生物變異的根本來源.單倍體生物是指未經(jīng)受精作用,由生殖細胞發(fā)育而來的生物.如果親代是多倍體生物,則單倍體生物也可能含有多個染色體組.僅當親代是二倍體生物時,單倍體生物是只含一個染色體組的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示細胞中與基因有關的物質(zhì)或結(jié)構,請分析并回答下列問題.

(1)細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是
 
,基因和b的關系是
 

(2)遺傳物質(zhì)的主要載體是
 
,基因和a的關系是
 

 (3)基因和h的關系是
 
,h合成時模板來源于
 
過程,其進入合成h的場所需經(jīng)過
 
層磷脂雙分子層.
(4)如果基因存在于
 
上,則其遺傳方式與性別相關聯(lián),稱謂伴性遺傳.
(5)b的空間結(jié)構是
 
.若其中的一條鏈上
(A+G)
(T+C)
=0.25,則另一條鏈上的
(A+G)
(T+C)
=
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一對基因型為XBXb、XbY的夫婦,生了一個基因型為XBXbY的孩子(X和X、X和Y分別為一對同源染色體,B、b分別為染色體上的基因).如果這對夫婦中只有一方在減數(shù)分裂時發(fā)生異常,則下列哪些原因可以造成上述結(jié)果.( 。
①精原細胞減數(shù)第一分裂正常、減數(shù)第二分裂異常;
②精原細胞減數(shù)第一分裂異常、減數(shù)第二分裂正常;
③卵原細胞減數(shù)第一分裂正常、減數(shù)第二分裂異常;
④卵原細胞減數(shù)第一分裂異常、減數(shù)第二分裂正常.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設某種細菌的起始數(shù)量為M,理想狀態(tài)下,每20分鐘繁殖一代,T小時后該種群數(shù)量為( 。
A、M×20T
B、M×23T
C、2×MT
D、2×M20

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述不正確的是( 。
A、細胞凋亡是有些細胞將犧牲自己以便于機體自身的維持與更新
B、細胞凋亡存在于生物發(fā)育的各個階段
C、細胞凋亡是一種積極而主動的“創(chuàng)造性的毀滅”過程
D、癌癥是一種細胞增殖過度而凋亡過大的疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人體細胞分化、衰老、癌變的說法正確的是( 。
A、癌變的細胞代謝增強
B、細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動
C、細胞分化既能使細胞數(shù)量增加,也能使細胞種類增加
D、細胞分化、衰老、癌變都與細胞中遺傳信息的改變有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關菊花的組織培養(yǎng)的說法正確的是(  )
A、需要有三種培養(yǎng)基,其營養(yǎng)成分中的碳源應該是無機碳源
B、要用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進行滅菌,即在100℃下保持15 min
C、在培養(yǎng)過程中要先讓愈傷組織生根后再使其生芽
D、用酒精對外植體進行消毒時,持續(xù)的時間不能太長

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示限制酶切割基因分子的過程,從圖中可知,該限制酶能識別的堿基序列和切點是( 。
A、CTTAAG,切點在C和T之間
B、CTTAAG,切點在G和A之間
C、GAATTC,切點在G和A之間
D、GAATTC,切點在C和T之間

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為高等動物的細胞分裂示意圖,敘述正確的是( 。
A、圖甲一定為次級精母細胞
B、圖乙一定為初級精母細胞
C、圖丙有4條染色單體
D、圖丙中的M、m為一對同源染色體

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同步練習冊答案