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5．下列關于植物激素的敘述，錯誤的是（　　）
A．最早發(fā)現的植物激素是生長素B．化學本質是蛋白質或RNA
C．可由產生部位運送到起作用部位D．生長素與植物的向光性有關

分析 植物激素是植物自身產生的調節(jié)物質．極低濃度（小于1毫摩爾或1微摩爾）時，就能調節(jié)植物的生理過程．一般可由其產生的部位移向其作用的部位．

解答 解：A、人們最早發(fā)現的植物激素是生長素，A正確；
B、植物激素的本質不一定是蛋白質或RNA，如生長素的化學本質是吲哚乙酸，B錯誤；
C、植物激素可由產生部位運送到起作用部位，如胚芽鞘中的生長素的產生部位在尖端，作用部位在尖端以下，C正確；
D、植物的向光性與生長素分布不均有關，在莖尖單側光可以引起生長素的橫向運輸，使背光側生長素濃度高于向光側，所以生長得較向光側的快而向光彎曲，D正確．
故選：B．

點評 本題考查植物激素的特點，微量、高效、可由其產生的部位移向其作用的部位，意在考查考生能理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省石家莊市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為人體內某些生理過程示意圖解，A、B代表物質，數字代表生理過程．以下敘述正確的是（ ）

A．圖中的組織液、血液再加上淋巴就組成人體內環(huán)境

B．胰島A細胞分泌的胰島素可以促進圖中4過程

C．口渴時血液中抗利尿激素會增多，尿液減少

D．過程1、3、4都發(fā)生在細胞外液中

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．進行有性生殖的生物，其新生命發(fā)育的起點是（　�。�
A．卵細胞B．極體C．受精卵D．受精極核

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列哪一項不屬于“現代生物進化理論”的觀點（　　）
A．種群是生物進化的基本單位B．可遺傳變異為進化提供原材料
C．用進廢退D．隔離導致新物種的產生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物學實驗的原理、技術或方法中正確的是（　　）
A．“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗步驟為：制片→水解→染色→沖洗→觀察
B．斐林試劑與雙縮脲試劑的配方完全相同
C．NaOH溶液在大小不同的瓊脂塊內擴散的速率相同
D．用熒光標記的小鼠細胞和人細胞融合的實驗證明了細胞膜的選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．絲瓜為雌雄同株的異花植物，某同學將剛萌發(fā)的絲瓜種子分別泡在下表列出的5種溶液中24h，種植后長成植株．一段時間后比較最初開出的雌花與雄花的平均數，求出性別比．實驗結果如下表，下列有關實驗結果的敘述恰當的是（　�。�
溶液雄花雌花比值（雄花：雌花）
水（對照）21.13.85.6
赤霉素（100mg/L）4.74.71.0
CP（100mg/L）（一種生長調節(jié)劑）6.26.80.9
乙烯利（1000mg/L）19.63.75.3
整形素（10mg/L）33.11.227.6
A．花的性別分化與基因有關，與激素無關
B．乙烯利對絲瓜性別分化影響很大
C．可能因為人為添加的植物生長調節(jié)劑或激素打破了自身激素的正常比例，而影響了雌雄花的性別分化
D．赤霉素（100mg/L）、CP（100mg/L）不影響花的分化，整形素（10mg/L）有利于絲瓜雄花的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列與各種化合物有關的敘述，不正確有幾項（　�。�
①休眠或越冬的植物體內自由水與結合水比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件；
②癌細胞是一種惡性增殖的細胞，其細胞膜上糖蛋白減少，因而容易轉移；
③線粒體是既能產生水又會消耗水的細胞器；
④用斐林試劑鑒定還原糖時，應該先加入A液混合均勻后再加B液；
⑤由A、U、G三種堿基組成的核苷酸有6種．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關于神經興奮敘述，正確的是（　�。�
A．神經元受到刺激時，貯存于突觸小泡內的神經遞質就會釋放出來
B．神經元細胞膜外Na+的內流是形成靜息電位的基礎
C．神經遞質與突觸后膜上的受體結合，也能抑制下一神經元
D．興奮是以神經沖動的形式在反射弧中傳導

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．6月5日是世界環(huán)境日，今年我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”．草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網如圖1所示．

（1）圖1中食物網較簡單，除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應有分解者才能保證其物質循環(huán)的正常進行．
（2）如果圖1中草能提供10000kJ的能量，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據的營養(yǎng)級能夠得到最高能量值是400kJ．若去除蛇，且狐的數量不變，則草原容納鷹的數量會增加．
（3）圖2中A圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔圖，P為生產者，R1為初級消費者，R2為次級消費者．B圖是將A圖中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析，圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量（假設它不被下一營養(yǎng)級利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．據圖作答．B圖中R1的b1和d1表示流入分解者的能量和未被下一營養(yǎng)級利用的能量．第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為C1÷C．

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