【題目】下面是某真核生物體內(nèi)一種蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中的數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及肽鏈的部分放大圖（圖2），請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）組成這個(gè)化合物的氨基酸最多有_________種，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是_________，圖中表示R基的字母是_________。

（2）該化合物是通過(guò)_________反應(yīng)失去_________個(gè)水分子后形成的。

（3）該化合物中連接氨基酸之間的化學(xué)健叫做_________，用圖2中的_________表示（填序號(hào)）。

（4）該化合物中至少各有多少個(gè)羧基、氨基？_________。

（5）氨基酸的平均分子量為a，一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，該蛋白質(zhì)的分子量為___________________。

【答案】20 ②④⑥⑧ 脫水縮合 123 肽鍵 ③⑤⑦ 3、2 am-18(m-n)

【解析】

分析題圖：圖1為某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)，該多肽是由124個(gè)氨基酸脫水縮合形成，含有一條肽鏈；圖2為圖1部分肽鏈的放大圖，其中①是氨基、②④⑥⑧表示R基、③⑤⑦表示肽鍵、⑨是肽鍵的一部分。

（1）組成蛋白質(zhì)的氨基酸最多有20種，氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為，圖中表示R基是②④⑥⑧。

（2）該多肽是由124個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合形成，反應(yīng)過(guò)程中失去123個(gè)水分子。

（3）連接氨基酸之間的化學(xué)健為肽鍵，即圖2中的③⑤⑦。

（4）圖2的R基團(tuán)中含有2個(gè)羧基（⑥⑧），1個(gè)氨基②，由于124號(hào)氨基酸還含有一個(gè)游離的羧基，1號(hào)氨基酸上有1個(gè)氨基，可推知該肽鏈至少含有3個(gè)羧基、2個(gè)氨基。

（5）氨基酸的平均分子量為a，一個(gè)由n條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有m個(gè)氨基酸，則蛋白質(zhì)的分子量=氨基酸個(gè)數(shù)×氨基酸平均分子量-18×脫去水分子數(shù)=am-18（m-n）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】下列關(guān)于種群和群落的正確敘述是（　�。�
A.豐富度是種群的重要特征
B.如果野兔在被捕捉一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際高
C.群落演替過(guò)程中生物多樣性一定會(huì)增加
D.竹子有高有矮，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

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【題目】如圖為動(dòng)物細(xì)胞工程操作的流程圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）將動(dòng)物組織中的細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)獲得單個(gè)細(xì)胞A和B通常用來(lái)處理．將A、B細(xì)胞融合形成C細(xì)胞的過(guò)程，常用的方法有 ．
（2）如果該圖表示單克隆抗體的制備過(guò)程，A細(xì)胞是骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是從小鼠體內(nèi)獲得的 ， 在獲得該細(xì)胞之前，需要向小鼠注射 ． 獲得D細(xì)胞需要經(jīng)過(guò)2次篩選，最終得到 ． 單克隆抗體的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（3）如果該圖表示克隆羊的培育過(guò)程，①過(guò)程中涉及的生物技術(shù)有（寫出兩種）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】免疫調(diào)節(jié)在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中有重要作用，下列現(xiàn)象屬于正常免疫的是

A. 類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎

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D. 過(guò)敏原引起的特異性免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)入油菜葉片細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種．
（1）從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因，從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因，然后利用技術(shù)分別進(jìn)行擴(kuò)增．
（2）如圖1，選用圖中的限制酶處理兩個(gè)基因后再用酶處理，得到（填圖中字母）端相連的融合基因．
（3）將上述融合基因插入圖2所示Ti質(zhì)粒的T﹣DNA中，構(gòu)建并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中．將獲得的農(nóng)桿菌接種在含的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落，再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液．
（4）剪取油菜的葉片放入浸染液中一段時(shí)間，此過(guò)程的目的是 ， 進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜．
（5）用DNA﹣RNA分子雜交技術(shù)確定融合基因是否完成了（轉(zhuǎn)錄、翻譯）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖．回答下列問(wèn)題．
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（2）科學(xué)家用法能夠分離細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)．分離Ⅰ細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最簡(jiǎn)單的方法是 ． 對(duì)分離的某種細(xì)胞器用雙縮脲試劑和甲基綠﹣吡羅紅試劑檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)能夠使雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色反應(yīng)，使甲基綠一吡羅紅只呈現(xiàn)紅色反應(yīng)，則該細(xì)胞器最可能是（填名稱）．
（3）細(xì)胞在一定濃度的KNO3溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)璧分離及自動(dòng)復(fù)原，請(qǐng)解釋該現(xiàn)象發(fā)生的原因 ．

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【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

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【題目】關(guān)于性染色體的敘述不正確的是（ ）

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【題目】在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是

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