下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。
A、在“觀察DNA和RNA的分布”實(shí)驗(yàn)中質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,與DNA結(jié)合促進(jìn)DNA的水解
B、“還原糖的鑒定”和“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行水浴加熱或保溫
C、在“還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪溶液的鑒定”實(shí)驗(yàn)中,只有脂肪的鑒定必須用顯微鏡觀察
D、在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中,體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液的作用是解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造酸性環(huán)境
考點(diǎn):DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:1、在觀察細(xì)胞內(nèi)DNA和RNA分布時(shí),8%鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜等的透性,使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi).
2、還原糖的鑒定中需要水浴加熱發(fā)生氧化還原反應(yīng),觀察DNA和RNA的分布也要用酒精燈,烘干載玻片,目的是使細(xì)胞固定在載玻片上.
3、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,若觀察子葉切片中的脂肪顆粒,需要借助顯微鏡,若觀察脂肪樣液中的脂肪,不需要顯微鏡.
解答: 解:A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,用鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞,有利于染色劑進(jìn)入細(xì)胞,使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),并與DNA結(jié)合,A錯(cuò)誤;
B、還原糖的鑒定、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)均需要加熱,B正確;
C、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,若觀察子葉切片中的脂肪顆粒,需要借助顯微鏡,若觀察脂肪樣液中的脂肪,不需要顯微鏡,C錯(cuò)誤;
D、在“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)中,體積分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸溶液的作用是解離根尖細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材,考查提取和分離葉綠體中色素的方法、觀察DNA和RNA的分布、檢測(cè)還原糖、土壤中動(dòng)物豐富度的調(diào)查的等相關(guān)實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

當(dāng)一個(gè)種群剛遷入一個(gè)新的棲息地后,由于可利用資源豐富而種群開(kāi)始增長(zhǎng).隨著時(shí)間的推移,種群就停止增長(zhǎng),但停止增長(zhǎng)持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng).下列對(duì)此現(xiàn)象的解釋,正確的是( 。
A、該停止增長(zhǎng)的種群,在此時(shí)期增長(zhǎng)率大于零
B、該種群在停止增長(zhǎng)期的大小可能大于其環(huán)境負(fù)載量
C、該族群在停止增長(zhǎng)時(shí),出生率及死亡率均為零
D、該種群在停止增長(zhǎng)時(shí)的密度等于環(huán)境負(fù)載量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結(jié)構(gòu)照片屬于物理模型.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列神經(jīng)調(diào)節(jié)中,不符合實(shí)際情況的是(  )
A、大腦皮層H區(qū)受損后,患者將不能看懂文字,但能聽(tīng)懂別人談話
B、高等動(dòng)物的復(fù)雜行為主要是通過(guò)學(xué)習(xí)形成的
C、下丘腦具有調(diào)節(jié)體溫和水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞
D、寒冷時(shí)下丘腦和大腦皮層共同調(diào)節(jié)人體體溫恒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動(dòng)的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡.
(1)支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時(shí),其末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島A細(xì)胞的分泌,卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌,原因是
 

(2)胰島B細(xì)胞受損,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過(guò)注射胰島素治療.用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的主要步驟:獲取胰島素A、B鏈基因,構(gòu)建
 
,將其導(dǎo)入
 
的大腸桿菌,篩選可穩(wěn)定表達(dá)的菌株.
(3)用高濃度的糖溶液飼喂一只動(dòng)物后,每隔30min檢測(cè)其血糖濃度,結(jié)果見(jiàn)下表.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡指定位置的坐標(biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖,并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出胰島素濃度變化趨勢(shì)的曲線圖.
時(shí)間/min0306090120150
血糖濃度/mg?mL-10.751.251.100.900.750.75

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體的生命活動(dòng)離不開(kāi)水.下列關(guān)于水的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、在最基本生命系統(tǒng)中,H2O有自由水和結(jié)合水兩種存在形式
B、有氧呼吸時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自線粒體中丙酮酸的分解
C、由氨基酸形成多肽鏈時(shí),生成物H2O中的氫來(lái)自氨基和羧基
D、同種植物萌發(fā)種子的含水量與休眠種子的不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因型Aabb與AaBb的個(gè)體雜交,按自由組合,其后代中與親本表現(xiàn)型不同且能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占(  )
A、
3
8
B、
1
4
C、
5
8
D、
1
8

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,回答下列相關(guān)問(wèn)題.
(1)圖中碳進(jìn)入生物群落的途徑為
 
(用圖中數(shù)字填空).
(2)CO2等氣體的大量排放,導(dǎo)致的全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題是
 

(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力,若外界干擾超出能力范圍,其
 
將遭到破壞.如我國(guó)近期頻繁出現(xiàn)的霧霾現(xiàn)象,其主要成分是二氧化硫、氮氧化物和可吸入灰塵等,圖中可造成霧霾的主要途徑是
 
(用圖中數(shù)字填空).霧霾影響上圖碳循環(huán)途徑中的
 
(用圖中數(shù)字填空).
(4)為減少霧霾,可采取的措施有:
 
;
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某動(dòng)物腸腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(2)該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是[
 
]
 

(3)與高等植物細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)圖中與消化酶的合成和分泌直接相關(guān)的細(xì)胞器有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

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