下列屬于物理信息的是（　　）
A、植物分泌的化學(xué)物質(zhì)
B、蜜蜂跳舞
C、昆蟲(chóng)發(fā)出的聲音
D、昆蟲(chóng)的性信息素
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專(zhuān)題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)中的信息大致可以分為物理信息、化學(xué)信息、行為信息和營(yíng)養(yǎng)信息．生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過(guò)物理過(guò)程傳遞的信息稱(chēng)為物理信息；生物在生命活動(dòng)過(guò)程中，還產(chǎn)生一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)，如植物的生物堿，有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物，以及動(dòng)物的行外激素等，就是化學(xué)信息．動(dòng)物的特殊行為，對(duì)于同種或異種生物也能傳遞某種信息，即生物的行為特征可以體現(xiàn)為行為信息．
解答： 解：A、植物分泌的化學(xué)物質(zhì)屬于化學(xué)信息，A錯(cuò)誤；
B、蜜蜂跳舞屬于行為信息，B錯(cuò)誤；
C、昆蟲(chóng)發(fā)出的聲音屬于物理信息，C正確；
D、昆蟲(chóng)的性信息素屬于化學(xué)信息，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類(lèi)和特作，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)所屬的信息類(lèi)型，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

亞硝酸鹽可使DNA的某些堿基脫去氨基，堿基脫氨基后的變化如下：C轉(zhuǎn)變?yōu)閁（U與A配對(duì)），A轉(zhuǎn)變?yōu)镮（I為次黃嘌呤，與C配對(duì)）．現(xiàn)有一DNA片段為
…AGTCG--①
…TCAGC--②
，經(jīng)亞硝酸鹽作用后，若鏈②中的A、C發(fā)生脫氨基作用，經(jīng)過(guò)復(fù)制一次后其子代DNA片段之一為（　�。�
A、
--CGTTG--
--GCAAC--
B、
--AGTCG--
--TCAGC--
C、
--AGTCG--
--TCAGC--
D、
--CGTAG--
--GCATC--

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞癌變的機(jī)理主要是（　�。�
A、細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B、原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
C、細(xì)胞膜上糖蛋白減少
D、細(xì)胞形態(tài)改變且可以無(wú)限增殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為植物體內(nèi)與能量代謝有關(guān)的生理過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖作答．（示例：[⑨]Pi）
（1）以新鮮綠葉為原料提取①時(shí)，使用的溶劑一般是
 
，我們學(xué)會(huì)了使用
 
方法將其分離出來(lái)．
（2）光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能后，能量首先儲(chǔ)存到②中，最終儲(chǔ)存到[
 
]
 
中．在植物細(xì)胞中，最重要的多糖是纖維素和
 
．
（3）④被徹底氧化分解的最終代謝產(chǎn)物是[
 
]
 
．若⑧是ADP，⑨是Pi，請(qǐng)寫(xiě)出的⑦分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式
 
．
（4）請(qǐng)為圖中植物的“各項(xiàng)生理活動(dòng)”列舉出兩個(gè)實(shí)例：（少于兩個(gè)不得分）
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，是淀粉、纖維素和糖原的共同特征的是（　�。�
A、都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)
B、都含有C、H、O、N四種元素
C、基本組成單位都是五碳糖
D、基本組成單位都是葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列人體細(xì)胞在正常情況下不能進(jìn)行細(xì)胞分裂的有（　　）
①肝細(xì)胞            ②成熟肌細(xì)胞            ③骨髓細(xì)胞       ④紅細(xì)胞．
A、①②B、②③C、①③D、②④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞以分裂的方式進(jìn)行增殖
B、細(xì)胞分化使細(xì)胞數(shù)目增加
C、細(xì)胞衰老意味著生物個(gè)體的死亡
D、細(xì)胞凋亡就是細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪項(xiàng)與蛋白質(zhì)多樣性無(wú)關(guān)（　　）
A、蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)
B、組成肽鍵的元素種類(lèi)
C、構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸種類(lèi)
D、構(gòu)成蛋白質(zhì)分子的氨基酸排序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

蝴蝶蘭幼葉的葉肉細(xì)胞經(jīng)離體組織培養(yǎng)能培育成蝴蝶蘭幼苗，這說(shuō)明植物細(xì)胞具有（　　）
A、專(zhuān)一性
B、全能性
C、恢復(fù)原狀態(tài)的能力
D、進(jìn)一步分化的能力

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同步練習(xí)冊(cè)答案