【題目】研究顯示“調(diào)節(jié)性T細(xì)胞”可抑制免疫反應(yīng)，防止因免疫反應(yīng)過(guò)度損傷自身組織器官。調(diào)節(jié)性T細(xì)胞的數(shù)量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定（如圖示）。若Mcl-1蛋白活性缺失，最可能引發(fā)下列哪種疾病

A．先天性胸腺發(fā)育不全 B．囊性纖維病

C．類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎 D．艾滋病

【答案】C

【解析】

試題分析：依題意并分析圖示可知，“調(diào)節(jié)性T細(xì)胞”可抑制免疫反應(yīng)，防止因免疫反應(yīng)過(guò)度損傷自身組織器官，而“Mcl-l蛋白可使調(diào)節(jié)性T細(xì)胞數(shù)量增加。若Mcl-1蛋白活性缺失，會(huì)導(dǎo)致調(diào)節(jié)性T細(xì)胞數(shù)量減少，進(jìn)而引起免疫反應(yīng)過(guò)度而損傷自身，導(dǎo)致自身免疫病。先天性胸腺發(fā)育不全屬于免疫缺陷病，A項(xiàng)錯(cuò)誤；囊性纖維病屬于遺傳病，B項(xiàng)錯(cuò)誤；類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎屬于自身免疫病，C項(xiàng)正確；艾滋病為傳染病且屬于免疫缺陷病，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖A屬 的 時(shí)期。細(xì)胞中有 條染色體， 條染色單體。

（2）圖B處于 期，此細(xì)胞的名稱(chēng)是 。此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞叫作 ，含 條染色體。

（3）圖C處于 _時(shí)期，此細(xì)胞的名稱(chēng)是 ，它分裂后得到的細(xì)胞為 。

（4）A、C兩圖中染色體數(shù)之比為 ，DNA數(shù)量之比為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>__________，其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線(xiàn)________表示（填序號(hào)），Ⅰ側(cè)特殊物質(zhì)可以發(fā)揮的功能為 。

（2）圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱(chēng)為__________，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________。

（3）圖中物質(zhì)B指的是__________，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是__________。該物質(zhì)在合成時(shí)形成了H218O，其中18O來(lái)自于__________。

（4）圖乙中曲線(xiàn)①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與__________有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）。下列分析正確的是

A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過(guò)程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子至少含有兩個(gè)游離的氨基和兩個(gè)游離的羧基

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失

D. 高爾基體加快氨基酸的脫水縮合，并參與肽鏈的剪切加工

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖為某哺乳動(dòng)物體細(xì)胞中部分染色體及其上的基因示意圖，乙、丙、丁圖為該動(dòng)物的處于不同分裂時(shí)期的染色體示意圖。下列敘述正確的是

A．甲、乙、丙圖示細(xì)胞中都含有同源染色體，8條染色單體出現(xiàn)

B．在乙、丙、丁圖示細(xì)胞中，僅乙為有絲分裂且含4個(gè)染色體組

C．甲、丙圖示細(xì)胞均含有兩個(gè)染色體組，丁圖細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞

D．甲圖所示兩姐妹染色單體攜帶的基因不同，原因可能是發(fā)生過(guò)基因突變或交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體干細(xì)胞可通過(guò)增殖分化形成新細(xì)胞。在一次分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)依次發(fā)生的變化是

①復(fù)制的兩個(gè)DNA分子完全分開(kāi)

②出現(xiàn)放射狀排列的星射線(xiàn)

③中心體發(fā)生倍增

④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上

A. ③→②→④→① B. ②→④→③→①

C. ②→③→①→④ D. ②→③→④→①

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】塑料袋造成的“白色污染”早已成為地球公害，塑料袋的自然分解需要20—1000年不等�？茖W(xué)工作者從土壤中找到了一類(lèi)假單胞桿菌，能將聚乙烯塑料的自然降解過(guò)程縮短至3個(gè)月，而且分解產(chǎn)物只有水和二氧化碳。從土壤中分離出聚乙烯降解菌的大致過(guò)程如下圖）

（1）圖中“……”表示對(duì)土壤懸浮液進(jìn)行一系列的，目的是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，從而能在I號(hào)培養(yǎng)基表面形成單個(gè) 。

（2）從功能方面看，I號(hào)培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基，其作用是使目的菌能“脫穎而出”。如圖采用的接種方法為 。使用Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基的目的是使目的菌數(shù)目增多，培養(yǎng)基中必須包含水、無(wú)機(jī)鹽、 、 等基本營(yíng)養(yǎng)成分。

（3）為避免雜菌污染培養(yǎng)物和環(huán)境，微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基在接種前和完成實(shí)驗(yàn)后都要進(jìn)行 ；接種時(shí)要在 附近操作。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察一個(gè)二倍體細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)跑中有8條形態(tài)和大小各不相同的染色體，并整齊排列于赤道板上，則此細(xì)胞

A. 正在著絲點(diǎn)分裂

B. 含有4對(duì)同源染色體

C. 處于減數(shù)第一次分裂中期

D. 下一個(gè)時(shí)期會(huì)形成16條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是

A. 細(xì)胞增殖 B. 細(xì)胞分化 C. 細(xì)胞的全能性 D. 細(xì)胞膜的流動(dòng)性

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