如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞中的兩個代謝過程，圖中C3代表含有3個碳原子的有機化合物，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．過程①發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 B．①②過程中都產(chǎn)[H]和ATP

C．③過程消耗ATP和[H] D．④過程產(chǎn)生的C3為丙酮酸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．一對夫婦生了個基因型為XBXbY的孩子，已知父親正常，母親為色盲攜帶者．下列分析中正確的是（　�。�
A．問題可能來自父親，在減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)了問題
B．問題可能來自父親，在減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)了問題
C．問題一定來自母親，在減數(shù)第一次分裂過程中出現(xiàn)了問題
D．問題一定來自母親，在減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)了問題

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．小麥?zhǔn)且环N在世界各地廣泛種植的禾本科單子葉植物．下面是以小麥為實驗材料所進行的實驗，其中敘述正確的是（　�。�
A．將發(fā)芽種子的研磨液置于試管內(nèi)，加入斐林試劑，試管內(nèi)立即出現(xiàn)磚紅色沉淀，這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有麥芽糖
B．利用小麥葉肉細(xì)胞進行質(zhì)壁分離實驗時，葉綠體的存在干擾實驗現(xiàn)象的觀察
C．利用小麥葉片進行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗時，葉片需要用酒精和鹽酸進行脫色處理，實驗結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì)，紅色主要分布在細(xì)胞核
D．利用小麥根尖進行“觀察細(xì)胞的有絲分裂”的實驗時，改良的苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是（　�。�
A．漿細(xì)胞能夠特異性識別抗原
B．饑餓時，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會升高
C．寒冷環(huán)境下機體通過各種途徑減少散熱，使散熱量低于炎熱環(huán)境
D．腎小管細(xì)胞和下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞能夠選擇性表達抗利尿激素受體基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某研究小組以同一品種芹菜根尖和花粉母細(xì)胞為材料，開展芹菜染色體核型分析實驗．圖1、圖2是從兩種材料的30個顯微圖象中選出的兩個典型圖象．請回答下列問題：

（1）將剪取的芹菜幼根置于2mmol/L的8-羥基喹啉溶液中處理，以提高根尖細(xì)胞中有絲分裂的中期細(xì)胞的比例，便于染色體觀察、計數(shù)．
（2）實驗中用纖維素酶和果膠酶混合液分別處理根尖、花粉母細(xì)胞，目的是去除細(xì)胞壁（使細(xì)胞分離）．再用低濃度的KCl處理一段時間，使細(xì)胞適度膨脹，便于細(xì)胞內(nèi)的染色體更好地分散，但處理時間不能過長，以防細(xì)胞吸水漲破．
（3）圖1是花粉母細(xì)胞的染色體，判斷的主要依據(jù)是同源染色體聯(lián)會．
（4）分析根尖細(xì)胞染色體核型時，需將圖象中的同源染色體進行人工配對；根據(jù)圖1、圖2能確定該品種細(xì)胞中未發(fā)生的變異類型有②④ （填下列序號）．
①基因突變    ②單體   ③基因重組    ④三體．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在如圖所示的四種化合物的化學(xué)組成中，與圓圈中“A”所對應(yīng)的名稱相符合的是（ ）

A．①﹣腺嘌呤核糖核苷酸 B．②﹣腺苷

C．③﹣腺嘌呤脫氧核苷酸 D．④﹣腺嘌呤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省寧德市高二上學(xué)期12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列能體現(xiàn)細(xì)胞膜控制物質(zhì)進出細(xì)胞的相對性的是（ ）

A．細(xì)胞代謝產(chǎn)生廢物及時排除細(xì)胞

B．病菌、病毒等病原微生物能侵入細(xì)胞

C．細(xì)胞能吸收其代謝所需要的營養(yǎng)物質(zhì)

D．細(xì)胞能分泌一些分泌物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖是基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖．請回答下列問題：

（1）填寫圖中號碼所示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱：① ② ③ ④

（2）圖中③上的反密碼子是 相對應(yīng)的密碼子分別是 。

（3）合成②的過程在遺傳學(xué)上叫做 ．②進入細(xì)胞質(zhì)后，與[ ] 結(jié)合起來。

（4）如本圖所示，儲存在 分子中的遺傳信息最終傳遞給 分子，并通過代謝得以表達。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市懷柔區(qū)高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生物體內(nèi)作為生命活動的體現(xiàn)者、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)主要成分的化合物等，依次分別為（ ）

A．糖類，脂類，核酸 B．蛋白質(zhì)，磷脂，核酸

C．蛋白質(zhì)，糖類，核酸 D．蛋白質(zhì)，核酸，磷脂

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