為了研究植物光合作用和細(xì)胞呼吸的關(guān)系，某科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)研究：將6個(gè)完全相同的小球藻培養(yǎng)瓶分別懸吊于某湖泊中同一地點(diǎn)以下6個(gè)深度：0m（水面），2m，4m，6m，8m，10m。各培養(yǎng)瓶中小球藻細(xì)胞的最初密度是5000個(gè)/100mL水，一星期后，取出各培養(yǎng)瓶，計(jì)數(shù)并記錄各瓶中小球藻的細(xì)胞密度（如下表），請(qǐng)回答下列問題：

懸吊深度

0m

2m

4m

6m

8m

10m

小球藻密度1000個(gè)/100mL水

21

17

13

9

5

1

（1）請(qǐng)?jiān)谙铝凶鴺?biāo)圖中繪制各培養(yǎng)瓶中小球藻細(xì)胞密度的曲線圖并在方框中標(biāo)出坐標(biāo)含義。

（2）假設(shè)某培養(yǎng)瓶的懸吊深度是3m，則一星期后小球藻的細(xì)胞密度是 ▲ 　。

（3）導(dǎo)致各培養(yǎng)瓶中小球藻細(xì)胞密度不同的最主要的環(huán)境因素是 ▲ 　，請(qǐng)描述該環(huán)境因素影響小球藻細(xì)胞密度的原因： ▲ 　。

（4）如果將某小球藻培養(yǎng)瓶持續(xù)懸吊在深度為 ▲ 　之下，小球藻會(huì)逐漸死亡，原因是

▲ 　。

 

（1）如下圖（坐標(biāo)意義和曲線各1分）：

（2）15000個(gè)/100mL水（無單位或單位錯(cuò)誤不給分） （3）光照強(qiáng)度 光照強(qiáng)度隨著深度的增加而減弱，光合作用速率也隨之下降

（4）8m 在這深度之下，光合速率小于呼吸速率，小球藻體內(nèi)無有機(jī)物的積累，有機(jī)物耗盡后細(xì)胞會(huì)死亡

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

I．為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。

（2）經(jīng)過一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將____________。（選填‘左移’、‘右移’或、‘不動(dòng)’）。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________________，原因是________________________________________________。

II．為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后回答有關(guān)問題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的___________運(yùn)走耗盡。

（2）圖中a選用的液體應(yīng)該是_____________。

（3）滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說明葉片中產(chǎn)生了____________________。

（4）小剛實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2011屆江西師大附中、臨川一中高三12月聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

I．為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。
（2）經(jīng)過一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將____________。（選填‘左移’、‘右移’或、‘不動(dòng)’）。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是____________________，原因是________________________________________________。
II．為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后回答有關(guān)問題。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的___________運(yùn)走耗盡。
（2）圖中a選用的液體應(yīng)該是_____________。
（3）滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說明葉片中產(chǎn)生了____________________。
（4）小剛實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是_________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：綜合題

(8分) I．為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。

(2)經(jīng)過一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將____________。（選填“左移”、“右移”或、“不動(dòng)”）。觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是___________________，原因是___________________________________。

II．為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后回答有關(guān)問題。

 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的                       耗盡。

(2)圖中a選用的液體應(yīng)該是                                                      。

(3)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說明葉片中產(chǎn)生了                                   。

(4)小剛實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是                                 。

 

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江西省六校高三第一次聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

(8分) I．為了研究植物的呼吸作用，小剛設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。請(qǐng)你和小剛一起探究下列問題。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，廣口瓶用不透光的黑紙包住，其目的是為了防止瓶?jī)?nèi)的植物進(jìn)行__________ 作用，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾。

(2)經(jīng)過一段時(shí)間后，可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水將____________。（選填“左移”、“右移”或、“不動(dòng)”）。揭去廣口瓶外的黑紙，觀察到廣口瓶中發(fā)生的現(xiàn)象是___________________，原因是___________________________________。

II．為了探究植物的光合作用是否需要光，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)并完成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后回答有關(guān)問題。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的                       耗盡。

(2)圖中a選用的液體應(yīng)該是                                                      。

(3)滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說明葉片中產(chǎn)生了                                   。

(4)小剛實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是                                 。

 

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