有科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)了“使人的卵細(xì)胞發(fā)育成囊胚”。以下推測(cè)不可能的是（　 ）

A．如囊胚真能發(fā)育成單倍體人，則該人不能生育

B．如囊胚真能發(fā)育成人，其性別男性的概率是二分之一

C．如使囊胚細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍，得到的將是一個(gè)純合的二倍體

D．如果通過(guò)抑制中心體活動(dòng)使染色體加倍，發(fā)育成的個(gè)體與由正常受精卵發(fā)育成的個(gè)體相比較患遺傳病的概率大大增加

 

B

單倍體人不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂A正確；卵細(xì)胞內(nèi)無(wú)Y染色體單倍體人無(wú)男性，B錯(cuò)誤；單倍體染色體加倍得到純合的二倍體；若單倍體人有隱性致病基因，染色體加倍后一定是患者，而由正常受精卵發(fā)育成的個(gè)體攜帶致病基因不一定患病。所以CD正確。

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有科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)了“將人體的卵細(xì)胞培育成囊胚”的實(shí)驗(yàn)，則在以下推測(cè)中，有可能正確的是
①如果該囊胚真能發(fā)育成成體，則其遺傳特性和母本完全相同
②如果該囊胚真能發(fā)育成成體，其性別是男性的概率為1/2
③如果使囊胚的染色體數(shù)目加倍，得到的將是一個(gè)純合的二倍體
④如果該囊胚真能發(fā)育成成體，該個(gè)體患遺傳病的概率會(huì)大大增加

A．①③B．②④C．②③D．③④

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有科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)了“將人體的卵細(xì)胞培育成囊胚”的實(shí)驗(yàn)，則在以下推測(cè)中，有可能正確的是(　　)
①如果該囊胚真能發(fā)育成成體，則其遺傳特性和母本完全相同
②如果該囊胚真能發(fā)育成成體，其性別是男性的概率為1/2
③如果使囊胚的染色體數(shù)目加倍，得到的將是一個(gè)純合的二倍體
④如果該囊胚真能發(fā)育成成體，該個(gè)體患遺傳病的概率會(huì)大大增加

A．①③　　　　B．②④C．②③D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)了“將人體的卵細(xì)胞培育成囊胚”的實(shí)驗(yàn)，則在以下推測(cè)中，有可能正確的是(　　)

①如果該囊胚真能發(fā)育成成體，則其遺傳特性和母本完全相同

②如果該囊胚真能發(fā)育成成體，其性別是男性的概率為1/2

③如果使囊胚的染色體數(shù)目加倍，得到的將是一個(gè)純合的二倍體

④如果該囊胚真能發(fā)育成成體，該個(gè)體患遺傳病的概率會(huì)大大增加

A．①③　　　　      B．②④             C．②③             D．③④

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆河南省高二下學(xué)期第二次階段測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)了“將人體的卵細(xì)胞培育成囊胚”的實(shí)驗(yàn)，則在以下推測(cè)中，有可能正確的是

①如果該囊胚真能發(fā)育成成體，則其遺傳特性和母本完全相同

②如果該囊胚真能發(fā)育成成體，其性別是男性的概率為1/2

③如果使囊胚的染色體數(shù)目加倍，得到的將是一個(gè)純合的二倍體

④如果該囊胚真能發(fā)育成成體，該個(gè)體患遺傳病的概率會(huì)大大增加

A．①③             B．②④             C．②③             D．③④

 

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有科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)現(xiàn)了“將人體的卵細(xì)胞培育成囊胚”的實(shí)驗(yàn)，則在以下推測(cè)中，有可能正確的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

①如果該囊胚真能發(fā)育成成體，則其遺傳特性和母本完全相同

②如果該囊胚真能發(fā)育成成體，其性別是男性的概率為1/2

③如果使囊胚的染色體數(shù)目加倍，得到的將是一個(gè)純合的二倍體

④如果該囊胚真能發(fā)育成成體，該個(gè)體患遺傳病的概率會(huì)大大增加

A．①③　　　 B．②④        C．②③ D．③④

 

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