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【題目】如圖表示在不同處理條件（a、b、c）下，某酶促反應生成物的量和反應時間的關(guān)系，則處理條件不可能是（）

A.溫度不同B.酶制劑的量不同

C.反應底物的量不同D.pH不同

【答案】C

【解析】

1.影響酶促反應速率的因素有：溫度、pH、底物濃度和酶濃度等；
2.分析曲線圖：圖示表示某種酶在不同處理條件下，催化某反應過程中生成物的量和反應時間的關(guān)系，其中a達到化合反應平衡點的時間最短，其次是b，最后是c，說明a條件下酶的活性最高，c條件下酶的活性最低。

A、溫度不同能影響酶促反應速率，且不會改變化學反應的平衡點，A正確；
B、酶制劑的量能影響酶促反應速率，但不會改變化學反應的平衡點，B正確；
C、反應底物的量能影響酶促反應速率，也會改變化學反應的平衡點，而圖示化學反應的平衡點不變，C錯誤；
D、pH能影響酶促反應速率，也但不會改變化學反應的平衡點，D正確。
故選C。

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腸桿菌β-半乳糖苷酶（Z酶）可催化底物（X-gal）水解產(chǎn)生藍色物質(zhì)。在pUC18質(zhì)粒中，lacZ′ 編碼Z酶氨基端的一個片段（稱為α-肽），該質(zhì)粒結(jié)構(gòu)及限制酶識別位點如圖甲所示。已知α-肽、缺失α-肽的Z酶片段單獨存在時均無Z酶活性，共同存在時就會表現(xiàn)出Z酶活性。利用圖乙中的DNA片段與pUC18質(zhì)粒進行基因工程操作。

（1）限制酶能催化雙鏈DNA分子中___（填化學鍵名稱）的斷裂。本實驗可使用限制酶___處理pUC18質(zhì)粒和圖乙中的DNA片段，再通過DNA連接酶連接，獲得含目的基因的重組質(zhì)粒。

（2）用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，然后將大腸桿菌接種到含氨芐青霉素的固體培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，由于未發(fā)生轉(zhuǎn)化的大腸桿菌沒有該質(zhì)粒，因而不具有___，在該培養(yǎng)基上不能生長。從功能上劃分，該培養(yǎng)基屬于___培養(yǎng)基。

（3）當上述培養(yǎng)基中含有X-gal時，生長出的菌落有藍色和白色兩種類型，其中含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌的菌落顏色為___，這是因為___。為保證能通過菌落顏色辨別出含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌，本實驗作為受體細胞的大腸桿菌中Z酶基因應滿足的條件是___。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鏈霉菌是一類高等放線菌，以能夠產(chǎn)生豐富的次級代謝產(chǎn)物而著稱。聚酮類藥物是鏈霉菌產(chǎn)生的一類重要次級代謝產(chǎn)物，包括四環(huán)素等多種抗生素。實驗將某種鏈霉菌與金黃葡萄球菌（細菌）共培養(yǎng)，探究某一類營養(yǎng)成分對該鏈霉菌產(chǎn)生四環(huán)素的影響，實驗結(jié)果如表。

組號	探究的營養(yǎng)成分（40g）	抑菌圈直徑（mm）
1	KNO3 4．0g；黃豆粉36．0g	12．10
2	NH4NO3 4．0g；黃豆粉36．0g	20．40
3	KNO3 4．0g；蛋白胨36．0g	11．40
4	NH4NO3 4．0g；蛋白胨36．0g	18．40

【1】鏈霉菌屬于原核生物，該類生物的主要特征是__________。

【2】根據(jù)表2判斷，最有利于實驗室培養(yǎng)鏈霉菌產(chǎn)生抗生素的是組號___________。

【3】下列對該探究實驗結(jié)果的分析正確的___________。

A.該實驗探究的營養(yǎng)成分是碳源

B.鏈霉菌對KNO3的利用效率高于NH4NO3

C.該實驗探究的營養(yǎng)成分是氮源

D.鏈霉菌對蛋白胨的利用效率低于黃豆粉

圖中實線箭頭所示為自然條件下鏈霉菌細胞內(nèi)的部分代謝的途徑，虛線箭頭所示為改造鏈霉菌以提高聚酮類次級代謝產(chǎn)物合成的原理。

【4】圖中物質(zhì)A的名稱是__________。

【5】自然狀態(tài)下，鏈霉菌在生長旺盛階段，聚酮類次級代謝產(chǎn)物較少；而當菌體停止生長時，聚酮類次級代謝產(chǎn)物才開始增加。據(jù)圖7實線箭頭所示途徑，結(jié)合細胞呼吸的相關(guān)知識，可推測導致這一現(xiàn)象的原因可能是：___________。

【6】由圖可知，若要通過控制代謝途徑提高聚酮類藥物的合成，應____________。

A.減少葡萄糖的供給B.增加內(nèi)源甘油三脂的合成

C.促進內(nèi)源甘油三脂的降解D.促進三羧酸循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究油菜素內(nèi)酯（BR)在植物向性生長中對生長素（IAA)的作用，科研人員以野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗為材料進行探究，實驗過程如下：

①取三組幼苗水平放置，分別為野生型、野生型和BR合成缺陷突變體；

②一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加；

③在適宜條件下培養(yǎng)三組幼苗，測定014h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結(jié)果如下圖所示：

請回答下列問題：

（1）上述實驗均應在_______(有光/黑暗）的條件下進行，目的是__________。其中對照組為______幼苗。

（2）主根和胚軸彎曲的方向______________。胚軸、主根可最早達到最大彎曲度的一組幼苗是_______。BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間較其他兩組_________，這種現(xiàn)象說明__________。

（3）IAA可引起G酶基因表達，G酶可催化某無色底物生成藍色產(chǎn)物�？蒲腥藛T將轉(zhuǎn)入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突變體植株主根用含有無色底物的溶液浸泡—段時間后，觀察到，野生型植株主根的藍色產(chǎn)物分布于分生區(qū)和伸長區(qū)，而BR合成缺陷突變體植株主根的藍色產(chǎn)物僅分布于分生區(qū)，說明BR能_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2．5cm長的（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)（圖1）。實驗分為A、B、C三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2。下列說法錯誤的是（）

A.試管用濾膜封口是為了在不影響氣體通過的情況下，起到防止污染的作用

B.用激素處理時應將IAA加在莖芽尖端

C.從圖2中B組數(shù)據(jù)可知，兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進作用是GA3單獨處理的2倍

D.A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有明顯的協(xié)同關(guān)系，原因可能是A組莖芽中內(nèi)源IAA的量較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員在對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)研究后，繪制了該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)（圖甲）和碳循環(huán)示意圖（圖乙），圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)成分。請據(jù)甲、乙兩圖回答有關(guān)問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，與乙圖相比較，甲圖中沒有的是____（填字母）。

（2）湖泊中，水蚤與河蚌的關(guān)系是_____。

（3）鰱魚的糞便能被細菌和真菌分解，這種情況下細菌和真菌的能量直接源于第____營養(yǎng)級。

（4）若河蚌從小球藻中獲得的能量占比2/5，從水蚤中獲得的能量為占比3/5，則河蚌增加10 g體重，最少需要小球藻______。

（5）圖乙中碳以CO2的形式進行循環(huán)的過程有__（用圖中序號表示）。過程①表示小球藻的_____。

（6）檢驗員用抽樣檢測方法檢測每毫升水體中小球藻的數(shù)量：將ImL水樣稀釋100倍后，將蓋玻片放在計數(shù)室上，用吸管吸取少許培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣，使其自行滲入計數(shù)室，并用濾紙吸去多余液體。稍待片刻，待_____，將計數(shù)板放在載物臺中央，在顯微鏡下觀察、計數(shù)。已知血細胞計數(shù)板的規(guī)格為1mm×1mm×0.1mm，圖1為其正面示意圖，顯微鏡下觀察到圖2所示的圖像。若計數(shù)得圖2中每一中方格里小球藻平均數(shù)為5個，則該ImL培養(yǎng)液中含小球藻約___個。