【題目】一個(gè)真核細(xì)胞中含有核酸和含氮堿基的種類分別是（ ）

A. 1 4 B. 1 5 C. 2 5 D. 2 8

【答案】C

【解析】試題分析：①一個(gè)真核細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸；

②一個(gè)真核細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸，其中DNA中含有A、T、G、C四種含氮堿基，RNA中含有A、U、G、C四種含氮堿基，所以一個(gè)真核細(xì)胞中含有的含氮堿基是A、T、G、C、U五種．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化曲線圖，圖乙為有絲分裂各時(shí)期圖像（順序已打亂），請回答下列問題；

（1）圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是________段，分別指出圖乙中①~⑤的名稱：[①]________[②]________，[③]________，[④]________，[⑤]________。

（2）圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是________________。其中染色單體形成于____________（填字母），消失于______________（填字母）。

（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2N=________。

（4）圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是________（填字母），引起不同的原因是______________，此時(shí)有________條染色體，___________個(gè)DNA分子，________條染色單體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表現(xiàn)型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，產(chǎn)生這一結(jié)果的最可能的原因是

A．試管動(dòng)物培養(yǎng) B．胚胎移植

C．胚胎分割移植 D．受精卵分割移植

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動(dòng)、植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答（在方括號(hào)內(nèi)寫上相應(yīng)的數(shù)字，在橫線上填寫相應(yīng)的文字）：

（1）高等植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ] 和葉綠體。

（2）占成熟的植物體積90％，而在動(dòng)物中不明顯的細(xì)胞器是[ ] ；在玉米和蝗蟲細(xì)胞中都有，但功能不同的細(xì)胞器是[ ] ；與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[ ] 。

（3）細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”是[ ] ，它是細(xì)胞進(jìn)行 的主要場所。

（4）將無機(jī)物合成有機(jī)物，并將光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能的細(xì)胞器是[ ] 。

（5）與動(dòng)物胰島素細(xì)胞合成和分泌胰島素（化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)）有關(guān)的細(xì)胞器主要是[ ] 和[ ] 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用的技術(shù)與原理不相符的是

A．纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理——酶的專一性

B．植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)——細(xì)胞的全能性

C．原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合——生物膜的流動(dòng)性

D．紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】就淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)而言，食糜中的存在形式是( )

A. 淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) B. 除A外，還有麥芽糖

C. 除B外，還有多肽 D. 除C外，還有甘油和脂肪酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于免疫過程的是（　�。�

A. 花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張 B. 移植的器官被排斥

C. 抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒 D. 青霉素消滅肺炎雙球菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 激素在人體內(nèi)作為信息物質(zhì)而發(fā)揮作用

B. 激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用

C. 甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)

D. 產(chǎn)生激素的細(xì)胞都能產(chǎn)生酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯(cuò)誤的是

A. 人們保護(hù)藏羚羊的目的是保護(hù)遺傳的多樣性和物種的多樣性

B. “森林可以涵養(yǎng)水源，保持水土，調(diào)解氣候”體現(xiàn)生物多樣性的間接使用價(jià)值

C. 就地保護(hù)建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)瀕危物種的最后手段

D. 保護(hù)生物多樣性，關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

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