如圖所示為人的性染色體簡(jiǎn)圖，X和Y染色體有一部分是同源的（圖中Ⅰ片段），另一部分是非同源的（Ⅱ-1和Ⅱ-2片段）．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人類的血友病基因位于圖中的II-2片段
B、II-1片段某基因控制的性狀在家族遺傳中表現(xiàn)為直系男丁的一脈相傳
C、減數(shù)分裂過(guò)程中，X和Y染色體上的I片段之間能發(fā)生交叉互換
D、I片段上基因決定的相對(duì)性狀在后代男女個(gè)體中表現(xiàn)型比例一定相同
考點(diǎn)：伴性遺傳,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是人類的性別決定和伴性遺傳，圖中Ⅱ-1是Y染色體的非同源區(qū)段，位于該段上的基因的遺傳是伴Y染色體遺傳，沒(méi)有明顯的顯隱性關(guān)系，男患者的后代男性都是患者；Ⅱ-2是X染色體的非同源區(qū)段，位于該區(qū)段上的基因的遺傳是伴X染色體遺傳，具有顯隱性關(guān)系分為X染色體的顯性遺傳病和X染色體的隱性遺傳��；Ⅰ是X、Y染色體的同源區(qū)段，該區(qū)段上X、Y染色體上含有等位基因．
解答： 解：A、人類的血友病是X染色體上的隱性遺傳病，致病基因位于圖中的II-2片段，A正確；
B、II-1片段是Y染色體的非同源區(qū)段，位于該區(qū)段上的基因控制的性狀在家族遺傳中表現(xiàn)為直系男丁的一脈相傳，B正確；
C、Ⅰ是X、Y染色體的同源區(qū)段，在減數(shù)分裂過(guò)程中可以發(fā)生交叉互換，C正確；
D、X、Y染色體的同源區(qū)段上基因決定的相對(duì)性狀在后代中的表現(xiàn)也與性別相關(guān)聯(lián)，男性雜合子等位基因在X、Y染色體上的位置不同，在后代中的不同性別表現(xiàn)不同，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于人類的性別決定和伴性遺傳及X、Y染色體的特點(diǎn)的理解，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下表表示人體組織液和血漿的物質(zhì)組成和含量的測(cè)定數(shù)據(jù)．相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
成分（mmol/L）Na+K+Ca2+Mg2+Cl-有機(jī)酸蛋白質(zhì)
①1425.02.51.5103.36.016.0
②1474.01.251.0114.07.51.0
A、①屬于血漿，因?yàn)槠浜休^多的蛋白質(zhì)
B、②屬于組織液，①的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致②增多
C、肝細(xì)胞中的CO2從產(chǎn)生場(chǎng)所擴(kuò)散到①至少需穿過(guò)12層磷脂分子層
D、②與①的成分存在差異的主要原因是毛細(xì)血管壁的選擇透過(guò)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)含有三對(duì)等位基因（用Aa、Bb、Cc表示，三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上）的精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的簡(jiǎn)圖．如果細(xì)胞Ⅱ的基因型為abc，那么細(xì)胞Ⅰ的基因組成為（　　）
A、aabbcc
B、ABC
C、AaBbCc
D、AABBCC

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8）時(shí)下一個(gè)神經(jīng)元膜電位的變化規(guī)律，有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、刺激達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮
B、在S5～S8期間，受刺激部位細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)
C、在S1～S4期間，細(xì)胞膜上沒(méi)有離子的進(jìn)出
D、刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后，隨刺激強(qiáng)度增加興奮逐漸增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�
A、出生率再也不會(huì)超過(guò)死亡率
B、種群的增長(zhǎng)率保持相對(duì)穩(wěn)定
C、環(huán)境因素對(duì)該種群沒(méi)有影響
D、食物將不再是限制種群發(fā)展的因素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，不屬于過(guò)敏反應(yīng)特點(diǎn)的是（　�。�
A、由機(jī)體初次接觸過(guò)敏原刺激引起
B、發(fā)作迅速?反應(yīng)強(qiáng)烈?消退較快
C、有明顯的遺傳傾向和個(gè)性差異
D、一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅由常染色體上一對(duì)等位基因控制．若人為地組成一個(gè)群體，其中60%個(gè)體基因型為VV，40%個(gè)體基因型為vv．群體內(nèi)個(gè)體間隨機(jī)交配，子代中基因型為Vv的個(gè)體占（　�。�
A、16%B、24%
C、36%D、48%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)DNA分子復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A、真核細(xì)胞染色體DNA的復(fù)制發(fā)生在有絲分裂前期
B、在復(fù)制過(guò)程中，解旋和復(fù)制是同時(shí)進(jìn)行的
C、解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈
D、兩條新的子鏈通過(guò)氫鍵形成一個(gè)新的DNA分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

隨著科技的發(fā)展，對(duì)光照、溫度等影響植物生長(zhǎng)因素的自動(dòng)檢測(cè)與控制的“高智能溫室大棚”正在興起．某科研小組以智能溫室大棚作為研究基地，對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響某些因素進(jìn)行研究，得到下圖，請(qǐng)據(jù)圖分析：

（1）圖1中，甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大，其中乙增加膜面積主要是通過(guò)
 
，
物質(zhì)⑥的名稱是
 
．
（2）圖2為CO2濃度一定、環(huán)境溫度為光合作用最適溫度時(shí)，不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度．字母
 
所對(duì)應(yīng)的數(shù)值可以表示該溫度條件下植物的呼吸作用強(qiáng)度．光照強(qiáng)度處于圖2中的D點(diǎn)時(shí)，圖l中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到
 
，此時(shí)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是
 
．
（3）圖3為在某光照及溫度條件下測(cè)得的光合作用速率與CO2濃度的關(guān)系，在
 
點(diǎn)時(shí)光合作用速率達(dá)到最大值，此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是
 
，與D點(diǎn)相比，C點(diǎn)葉綠體中NADPH的含量
 
（選填“較低”、“相等”、“較高”）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案