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【題目】如圖中A是測定植物光合速率的裝置，B是經過測定后描繪出的一天之內玻璃鐘罩內氧氣釋放速率的變化曲線．則下列說法中，正確的是（　�。�

A.影響玻璃鐘罩內氧氣釋放速率的主要環(huán)境因素是光照強度和溫度

B.在8時葉綠體中無氧氣產生

C.刻度管內的液滴向左移動說明此時植物不進行光合作用

D.在大約13時刻度管中液滴向右移動達到最大刻度

【答案】A

【解析】

A圖中液滴的移動代表了密閉容器內氧氣的變化量，即測定的是用氧氣的釋放量表示的凈光合速率。B圖表示一天中氧氣釋放量的變化。A點時呼吸速率最低是由于夜間低溫影響了呼吸速率有關的酶的活性，故而出現(xiàn)呼吸速率的最低點；b為光合作用的開始點；c點光合作用的速率與呼吸速率相等；d點表示光合速率的最大點，此時由于氣溫過高，氣孔關閉導致二氧化碳吸收障礙，故光合速率開始下降；e表示表示光合午休現(xiàn)象，此時氣孔完全關閉；f點由于氣孔逐漸張開，再加上光合作用較強，故光合速率再次上升；g點表示光合與呼吸速率相等的點，此時是一天中積累有機物最多的時刻。

A、植物體通過光合作用釋放出氧氣，影響光合作用的因素有光照強度和溫度，A正確；

B、在8時氧氣的釋放速率為0，說明光合速率＝呼吸速率，葉綠體中氧氣產生量剛好滿足自身呼吸作用利用的，B錯誤；

C、刻度管內的液滴向左移動說明此時消耗氧氣，可能的原因有二：1、植物不進行光合作用只進行呼吸作用消耗氧氣，2、植物進行光合作用，但是光合速率小于呼吸速率，總體表現(xiàn)氧氣的消耗，C錯誤；

D、在大約13時，光合速率減弱，但總體上說，氧氣的釋放為正值，說明光合強度大于呼吸強度，液滴要繼續(xù)往右移動，直到18時，光合強度＝呼吸強度，達到最大，D錯誤。

故選A.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是動物細胞結構模式圖，圖二是某兩棲類蝌蚪尾部退化與某酶（X酶）的關系圖，圖三是植物細胞質壁分離圖。

（1）細胞各種內膜之間可通過出芽和融合的方式進行交流，圖中參與交流的細胞器有（_______），這種結構交流是完成__________功能的基礎。

（2）推測圖二中所示的X酶是哪類酶并簡要說明你的理由_______，_________________。

（3）圖三為洋蔥鱗葉外表皮細胞在30%蔗糖溶液中出現(xiàn)的現(xiàn)象，與出現(xiàn)該現(xiàn)象有關的細胞器主要是______；請用圖中的A、B值表述不同蔗糖溶液濃度與質壁分離的關系______________。

（4）如果用洋蔥鱗葉內表皮（透明）實驗，在蔗糖溶液中滴加2滴紅墨水，引流后也如圖三，則（_______）呈紅色。當圖三細胞核染上紅色后，質壁分離現(xiàn)象消失，請用實驗方法驗證此現(xiàn)象是自動復原還是細胞膜失去選擇透過性？_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示的甲、乙、丙三個滲透裝置中，三個漏斗頸的內徑相等，漏斗內盛有濃度相同的蔗糖溶液，且漏斗內液面高度相同，漏斗口均封以半透膜，置于同一個水槽的清水中。三個滲透裝置半透膜的面積和所盛蔗糖溶液的體積不同，如下表所示。右圖2中曲線1、2、3表示漏斗液面高度隨時間的變化情況。則曲線1、2、3與甲、乙、丙三個裝置的對應關系應是

A.1—乙；2—甲；3—丙

B.1—丙；2—甲；3—乙

C.1—甲；2—乙；3—丙

D.1—丙；2—乙；3—甲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點．

限制酶

MetⅠ

PstⅠ

EcoRⅠ

SmaⅠ

XmaⅠ

識別序列及切割位點

（1）若圖3中目的基因D是人的α﹣抗胰蛋白酶的基因，現(xiàn)在要培養(yǎng)乳汁中含α﹣抗胰蛋白酶的羊，研究者需將該基因通過（______）方法注入到羊的_____中，則發(fā)育成的羊有可能分泌含α﹣抗胰蛋白酶的乳汁．這一過程涉及到以下哪些過程_____．

A．DNA自我復制 B．DNA以其一條鏈為模板合成RNA

C．RNA自我復制 D．按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質

（2）限制酶SmaⅠ和XmaⅠ作用的不同點是_____。

（3）圖3中的目的基因D需要同時使用MetⅠ和PstⅠ才能獲得，而圖2所示的質粒無相應的限制酶酶切位點．所以在該質粒和目的基因構建重組質粒時，需要對質粒改造，構建新的限制酶酶切位點．試幫助完成構建需要的限制酶酶切位點的過程（提供構建需要的所有條件）：首先用_____處理質粒；然后用_____處理質粒，使被切開的質粒末端連接上相應的脫氧核苷酸；再用_____處理質粒，形成了的限制酶酶切割位點，它可被_____識別．則a～d處依次是__。

①EcoRⅠ②MetⅠ③PstⅠ④DNA連接酶 ⑤DNA聚合酶

A．③④⑤②B．③⑤④①C．①⑤④②D．②④⑤③

（4）假設圖2質粒上還有一個PstⅠ的識別序列，現(xiàn)用EcoRⅠ、PstⅠ單獨或聯(lián)合切割同一質粒，得到如下表的DNA長度片段．請在圖中畫3出質粒上EcoRⅠ和PstⅠ的切割位點．___

酶

DNA片段長度（kb堿基對）

EcoRⅠ

14kb

PstⅠ

2.5kb、11.5kb

EcoRⅠ+PstⅠ

2.5kb、5.5kb/6.0kb

（5）檢測篩選是一個重要步驟．圖3表示在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種方法與培養(yǎng)方法，以檢測基因表達載體是否導入大腸桿菌．培養(yǎng)基除了含有細菌生長繁殖必需的成分外，培養(yǎng)基A和培養(yǎng)基B分別還含有_____．從篩選結果分析，含目的基因的是_____（填編號）菌落中的細菌．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是油菜種子在發(fā)育和萌發(fā)過程中，糖類和脂肪的變化曲線。下列分析中正確的是(　　)

A.干重相等的可溶性糖和脂肪，所貯存的能量大致相同

B.種子發(fā)育過程中，因可溶性糖轉變?yōu)橹荆N子需要的N量增加

C.種子萌發(fā)過程時，脂肪水解酶的活性很高

D.種子萌發(fā)時，脂肪轉變?yōu)榭扇苄蕴�，說明可溶性糖是種子生命活動的直接能源物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖裝置可用來測定種子萌發(fā)時進行的呼吸作用類型。同時關閉活塞，在25℃下經過20 min 再觀察紅色液滴移動情況，下列對實驗結果分析不符合實際的是 （ ）

A.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差

B.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)種子只進行有氧呼吸

C.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸

D.若裝置1的紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在科學研究中常用呼吸熵（RQ＝釋放的二氧化碳體積／消耗的氧體積）表示生物用于有氧呼吸的能源物質不同。測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如下圖。

關閉活塞，在25℃下經20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設裝置甲和裝置乙的著色液分別向左移動x和y（mm）。x和y值反映了容器內氣體體積的減少。請回答：

（1）裝置甲的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 ________________________________________。

（2）x代表__________________值，y代表____________________________________值。

（3）若測得x＝200（mm），y＝30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸熵是_____________________ 。

（4）若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值，則應將該裝置放于何種條件下進行，為什么？_____________________________________________________________________________。

（5）為使測得的x和y值更精確，還應再設置一對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應分別放入____________________。設對照的目的是___________________________________________。

（6）根據液滴移動方向填寫現(xiàn)象和相應的結論（假設該實驗呼吸底物全部是葡萄糖）：

a．_______________________________________________________________________。

b．_______________________________________________________________________。

c．_______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】pUC18是基因工程中常用的質粒運載體，其結構如圖1（其中HindⅢ、PstⅠ、EcoRⅠ等限制酶的識別位點之間的堿基對數(shù)忽略不計，lacZ是顯色基因）．

現(xiàn)將擴增的含目的基因的外源DNA片段與pUC18質粒都用PstI進行酶切，然后用DNA連接酶進行連接，構建重組質粒．為篩選非重組子和重組子，分別用不同的限制酶進行酶切．經瓊脂糖凝膠電泳結果如圖1（1kb＝1000對堿基）．請據圖分析回答：

（1）與pUC18質粒重組的目的基因大小為__kb．

（2）用kpnⅠ酶切pUC18質粒，產生了1條2.7kb的帶；用kpnⅠ酶切重組質粒，產生了2條帶，但有3.0kb+3.7kb或1.0kb+5.7kb兩組數(shù)據（圖2）．下列說法中合理的是_____

A．重組質粒中有兩個kpnⅠ的酶切位點，且其中一個位于目的基因的區(qū)段

B．重組質粒中有兩個kpnⅠ的酶切位點，都位于目的基因的區(qū)段

C．產生兩種酶切的結果，推測是目的基因與開環(huán)的pUC18拼接時有兩種可能的插入方向

D．產生兩種酶切的結果，推測是另有一種限制酶的酶切位點的堿基序列與kpnⅠ相同

（3）請在目的基因上標注kpnⅠ酶切位點___（需注明目的基因的堿基對數(shù)量及kpnⅠ酶切位點兩側的堿基對數(shù)量）

（4）大腸桿菌pUC18質粒的LacZ基因中如果沒有插入外源基因，lacZ基因便可表達出β﹣半乳糖苷酶，當培養(yǎng)基中含有IPTG和X﹣gal時，X﹣gal便會被β﹣半乳糖苷酶水解成藍色，大腸桿菌將形成藍色菌落．反之，則形成白色菌落．選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養(yǎng)物質外，還應加_____、_____、_____入物質．成功導入重組質粒的大腸桿菌在培養(yǎng)基中形成_____顏色的菌落，原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體的生命活動調節(jié)示意圖，下列敘述錯誤的是

A.飯后血糖升高時，人體可以通過“內刺激→A→C→D”，促進胰島素的分泌

B.當人的手被針刺時，可以通過“外刺激→A→C→D→F”，使手縮回

C.人在寒冷的條件下，可以通過“外刺激→A→C→D”，使腎上腺素分泌增加

D.人體內的甲狀腺激素能完成H過程

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