A. | ①②⑤ | B. | ②③④ | C. | ②③⑤ | D. | ②④⑤ |
分析 1、五類植物激素的比較
名稱 | 合成部位 | 存在較多的部位 | 功能 |
生長素 | 幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子 | 集中在生長旺盛的部位 | 既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果 |
赤霉素 | 未成熟的種子、幼根和幼芽 | 普遍存在于植物體內 | ①促進細胞伸長,從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育 |
細胞分裂素 | 主要是根尖 | 細胞分裂的部位 | 促進細胞分裂 |
脫落酸 | 根冠、萎蔫的葉片 | 將要脫落的器官和組織中 | ①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落 |
乙烯 | 植物的各個部位 | 成熟的果實中較多 | 促進果實成熟 |
解答 解:植物果實發(fā)育過程中需④細胞分裂素促進細胞分裂和②生長素促進細胞的伸長,在果實發(fā)育到一定程度后,需⑤乙烯促進果實成熟.
①萘乙酸和③2,4-D是人工合成的生長素類似物,不屬于植物體內激素.
即為②④⑤,
故選:D.
點評 本題考查植物激素的功能,意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育轉基因動物的過程中,乙只能是體細胞 | |
B. | ①②過程一般要使用相同的酶 | |
C. | 參與③過程的酶主要與氫鍵的合成有關 | |
D. | ④⑤過程均存在堿基互補配對現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年海南省東方市八校高二下學期期末考試模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. DNA的主要合成場所是細胞核,RNA的主要合成場所是細胞質
B. 蛋白質的多樣性只與氨基酸的種類、數(shù)目、排序有關
C. 細胞核的遺傳物質主要是DNA,細胞質的遺傳物質主要是RNA
D. R基為—CH3和—C3H5O2的二肽分子中,C、H、O原子的數(shù)目之比為8∶14∶5
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激脊蛙左后肢的趾部,該后肢出現(xiàn)收縮活動,該反射活動的神經(jīng)中樞位于脊髓中 | |
B. | 反射活動總是從感受器接受刺激開始到效應器產生反應結束,這一方向性是由突觸的結構所決定的 | |
C. | 剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)(如圖),立即刺激A端,可出現(xiàn)肌肉收縮的反射活動 | |
D. | 剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng),立即刺激B端(如圖),不會出現(xiàn)左后肢的收縮活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能縮手,能感覺疼痛 | B. | 不能縮手,能感覺疼痛 | ||
C. | 能縮手,不能感覺疼痛 | D. | 不能縮手,不能感覺疼痛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a=b+c | B. | a<b+c | C. | a>b+c | D. | c=a+b |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類都不含N、P兩種元素 | B. | 合成DNA時需要消耗單糖 | ||
C. | 二糖水解產物都是兩種單糖 | D. | 組成淀粉和糖原的單體相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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