【題目】將豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀的純合顯性個(gè)體和純合隱性個(gè)體間行種植,隱性純合一行植株所產(chǎn)生的F1中( )

A.顯性個(gè)體和隱性個(gè)體都會(huì)有B.顯、隱性個(gè)體的比例是3:1

C.都為隱性個(gè)體D.顯、隱性個(gè)體的比例是11

【答案】C

【解析】

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某二倍體生物的細(xì)胞分裂,下列敘述正確的是

A. 甲為初級(jí)卵母細(xì)胞,含8條染色單體

B. 乙處在有絲分裂后期,含4個(gè)染色體組

C. 丙表示等位基因分離,非等位基因自由組合

D. 丙處在減數(shù)第二次分裂后期,有兩對(duì)同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物在冬季來(lái)臨時(shí),隨著氣溫的逐漸降低,體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化,抗寒力逐漸增強(qiáng)。如圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖推斷以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A.冬季來(lái)臨,自由水含量下降,植物細(xì)胞新陳代謝減弱

B.結(jié)合水與自由水含量的比值,與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的負(fù)相關(guān)

C.隨著氣溫和土壤溫度的下降,根系的吸水量減少,植株中的含水量下降

D.各種生物體的一切生命活動(dòng)都離不開水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】a、c表示細(xì)胞中的兩種結(jié)構(gòu),b是它們共有的特征,有關(guān)敘述正確的是(  )

A.b表示兩層膜結(jié)構(gòu),則a、c肯定是葉綠體和線粒體

B.b表示細(xì)胞器中含有的核酸,則a、c肯定是葉綠體和線粒體

C.b表示磷脂,a、c肯定不是核糖體和中心體

D.b表示核糖體,則a、c肯定不是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】基因型為YYRr的個(gè)體產(chǎn)生的配子是( )
A.YR和YR
B.Yr和Yr
C.YY和Rr
D.Yr和YR

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示神經(jīng)元的軸突與肌細(xì)胞之間的聯(lián)系,這種聯(lián)系是突觸聯(lián)系的另一種形式。下列敘述不正確的是( )

A. 該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系,由②③④構(gòu)成

B. ①中的物質(zhì)釋放到③中需消耗能量并依賴于②的選擇透過(guò)性

C. ③內(nèi)的液體為組織液,構(gòu)成了神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境

D. ①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時(shí),興奮處的外表面為負(fù)電位

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某處沙丘發(fā)生自然演替過(guò)程中的三個(gè)階段,下列敘述不正確的是

A. 在沙丘上進(jìn)行的演替是初生演替

B. 階段Ⅰ的群落同時(shí)存在垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C. 階段Ⅰ與階段Ⅱ群落中植物種類完全不同

D. 階段Ⅲ的抵抗力穩(wěn)定性最強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某多肽鏈為199肽,其分子式為CxHyNAOBS2(A>199,B>200),并且由下列5種氨基酸組成。那么該多肽徹底水解后將會(huì)得到賴氨酸、天冬氨酸各多少個(gè)( )

A. A-199,(B-200)2 B. A-200,B-200

C. A-199,(B-199)2 D. A-200,(B-200)2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)某些有機(jī)物的元素組成和功能關(guān)系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中X________,Ⅰ在小麥種子中主要是指______。Z____________,使用甲基綠、吡羅紅混合液染色,可使Ⅲ呈現(xiàn)________色。

(2)圖中P的結(jié)構(gòu)通式為________________。

(3) -Ⅳ中具有多樣性的有________。

(4)在人的神經(jīng)細(xì)胞和肝細(xì)胞中,Y共有___________種,Ⅳ一般是______________(完全相同、不完全相同)的。

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