在北京的優(yōu)良品種甘藍(lán)，葉球重量達(dá)3kg，引種到西藏拉薩后葉球重量可高達(dá)7kg，葉球增重的主要原因是（　�。�
①改變甘藍(lán)環(huán)境后引起其基因突變        ②高山日照強(qiáng)而長，有利于光合作用的積累
③拉薩空氣污染少，更適合于形成大葉球   ④高原晝夜溫差大，晚上低溫，呼吸弱，消耗少．
A、①②B、①④C、②④D、②③
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：本題考查光合作用原理、呼吸作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用．為增加產(chǎn)量，常采用的方法是：增加二氧化碳的含量、光照強(qiáng)度或延長光照時(shí)間，合理密植；降低呼吸作用，可提高作物產(chǎn)量．
解答： 解：西藏拉薩地區(qū)，晝夜溫差大，白天光照強(qiáng)烈，光照時(shí)間長，所以光合作用旺盛，有利于光合作用的積累；又高原晝夜溫差大，夜晚氣溫低，呼吸作用弱，分解的有機(jī)物少，因此，細(xì)胞中積累的有機(jī)物多，導(dǎo)致葉球重量增加．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：增加二氧化碳的含量、光照強(qiáng)度或延長光照時(shí)間，能增強(qiáng)光合作用，達(dá)到增加產(chǎn)量目的．降低呼吸作用，不僅提高作物產(chǎn)量，還廣泛應(yīng)用在食品保存方面．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅中，已知基因B和b分別決定灰身和黑身，基因H和h分別決定后胸正常和后胸異常，基因W和w分別決定紅眼和白眼．圖1表示某果蠅的體細(xì)胞中染色體和部分基因組成，圖2表示某個(gè)果蠅精細(xì)胞的染色體組成．請(qǐng)分析回答下列問題．
（1）20世紀(jì)初，摩爾根等人利用
 
科學(xué)研究方法證明了果蠅的白眼基因位于圖中所示的染色體上．后來，有人發(fā)現(xiàn)，形成果蠅紅眼的直接原因是紅色色素的形成，形成紅色色素需要經(jīng)歷一系列的生化反應(yīng)，而每一反應(yīng)各需要一種酶，這些酶分別由相應(yīng)的基因編碼．該實(shí)例表明，基因控制生物性狀的方式之一是
 
．
（2）如果只考慮圖l所示果蠅中的B（b）、w（w）基因，則該果蠅產(chǎn)生的配子基因型有
 
，讓該果蠅與雜合灰身紅眼的異性個(gè)體雜交，所產(chǎn)生的雄性后代中，灰身與黑身的數(shù)量比是
 
，紅眼和白眼的數(shù)量比是
 
．
（3）圖2所示的是一個(gè)異常的精細(xì)胞，造成這種異常的原因是，在該精細(xì)胞形成過程
中
 
．
（4）現(xiàn)有一定數(shù)量的剛毛和截剛毛果蠅（均有雌雄，且均為純合子），且剛毛對(duì)截剛毛為顯性．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來確定其基因是在常染色體上還是在X染色體上．寫出你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，并對(duì)可能出現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行分析：
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是
 
．
請(qǐng)預(yù)測結(jié)果，并得出結(jié)論：
①
 
，
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

最近，美國某科學(xué)家將螢光水母的一種物質(zhì)注入白豬細(xì)胞中，然后將這些豬的體細(xì)胞的細(xì)胞核置入黑豬去核的卵細(xì)胞中，最后將5枚重組卵放入黑豬的子宮內(nèi)，產(chǎn)下的5只小豬中有4只小豬的嘴和蹄呈黃色螢光．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、要提高重組卵移植的成活率，對(duì)受體黑豬需要用激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理
B、產(chǎn)下的5只小豬性狀與卵供體黑豬最相似，部分性狀也可能與白豬相似
C、注入白豬細(xì)胞的物質(zhì)可能是螢光水母DNA，并已整合到白豬細(xì)胞核DNA中
D、將導(dǎo)入螢光水母某物質(zhì)形成的重組細(xì)胞，通過脫分化和再分化可形成新個(gè)體

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科目：高中生物 來源： 題型：

有性生殖的生物產(chǎn)生后代需進(jìn)行受精作用，植物體細(xì)胞雜交要進(jìn)行原生質(zhì)體的融合，單克隆抗體的制備需進(jìn)行動(dòng)物細(xì)胞融合，可見細(xì)胞的融合技術(shù)有著廣泛的應(yīng)用．下列為細(xì)胞融合的簡略過程，請(qǐng)據(jù)圖1回答相關(guān)問題：

（1）若a、b分別是基因型為Hhrr、hhRr的兩個(gè)煙草品種的花粉，且這兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)同源染色體上．由于一對(duì)隱性純合基因（rr或hh）的作用，在光照強(qiáng)度大于800lx時(shí)都不能生長．要想從融合細(xì)胞的培養(yǎng)液中分離出基因型為HhRr的雜種細(xì)胞，較為簡便的篩選方法是
 
．
（2）若a、b表示兩種植物體的細(xì)胞，則采用化學(xué)法形成c時(shí)，一般是用
 
作為誘導(dǎo)劑．由d細(xì)胞形成雜種植株的原理是
 
，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）若a、b分別為骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞，則d細(xì)胞的特點(diǎn)是
 
．
用特定的
 
以獲得d細(xì)胞，再經(jīng)
 
和
 
，然后篩選獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞．
（4）下列各圖2表示單克隆抗體制備過程的各階段圖解，請(qǐng)用箭頭把代表各圖解的字母按單克隆抗體制備過程的順序連接起來，順序是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

要獲得“白菜-甘藍(lán)”雜種植株，需要下列哪項(xiàng)步驟（　�。�
A、獲取細(xì)胞→原生質(zhì)體直接融合→組織培養(yǎng)
B、分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體融合→得到雜種植株
C、獲取細(xì)胞→原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株
D、分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①、②、③、④、⑤表示相關(guān)物質(zhì)，甲、乙、丙表示三種液體，A、B表示相關(guān)過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中三種液體共同組成了人體細(xì)胞生活的
 
，其中蛋白質(zhì)含量最高的是
 
（填“甲”、“乙”或“丙”）．
（2）③中的
 
（物質(zhì)）對(duì)Ⅲ的活動(dòng)有調(diào)節(jié)作用，最終能使乙的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)．
（3）圖中的B過程當(dāng)
 
（激素名稱）圖中的B過程就會(huì)增強(qiáng)時(shí)．
（4）若圖中的細(xì)胞為肝細(xì)胞，則其生活的具體內(nèi)環(huán)境是
 
（用“甲”、“乙”或“丙”回答），大多數(shù)物質(zhì)②從乙進(jìn)入肝細(xì)胞并被利用至少需要穿過
 
層磷脂分子層．
（5）現(xiàn)代觀點(diǎn)認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在培養(yǎng)基中加入尿素（唯一氮源），以分離出能分解尿素的細(xì)菌，這種加入尿素的培養(yǎng)基在功能上屬于（　�。�
A、選擇培養(yǎng)基
B、固體培養(yǎng)基
C、液體培養(yǎng)基
D、半固體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因突變頻率很低，但仍認(rèn)為它是生物變異的主要來源，主要是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、基因突變的發(fā)生具有物種的普遍性
B、基因突變能產(chǎn)生新的基因型
C、基因突變?cè)跓o性與有性生殖中都能發(fā)生
D、只有基因突變能產(chǎn)生新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列表述中哪一項(xiàng)不是拉馬克的觀點(diǎn)（　�。�
A、生物的種類是隨著時(shí)間的推移而變化的
B、生物的種類從古到今是一樣的
C、環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀遺傳給后代
D、生物的某一器官發(fā)達(dá)與否取決于用與不用

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