16.基因治療是指(  )
A.對有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常
B.運(yùn)用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞突變回復(fù)正常
C.把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中表達(dá)
D.運(yùn)用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除

分析 基因治療是指把正;?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的.例如將腺苷酸脫氨酶(ADA)基因?qū)牖颊叩牧馨图?xì)胞,可以治療復(fù)合型免疫缺陷癥.

解答 解:A、基因治療只是把正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi),并沒有對有基因缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù),A錯誤;
B、基因治療沒有采用人工誘變技術(shù)使有基因缺陷的細(xì)胞突變回復(fù)正常,B錯誤;
C、基因治療是把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的,C正確;
D、基因治療是將正常基因?qū)氩∪梭w內(nèi)有缺陷的細(xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的,并沒有切除基因,D錯誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題知識點(diǎn)簡單,考查基因治療的相關(guān)知識,要求考生識記基因治療的概念,明確基因治療只是將健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,并不是把有缺陷的基因切除,也沒有對有缺陷的基因進(jìn)行修復(fù),屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一定在細(xì)胞器中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)是( 。
A.乳酸菌中肽鍵的形成B.細(xì)胞呼吸中H2O的生成
C.光合作用中CO2的固定D.葉肉細(xì)胞中[H]的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.基因是指(  )
A.有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列B.脫氧核苷酸序列
C.氨基酸序列D.核苷酸序列

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.全球氣候變暖主要與碳循環(huán)平衡被破壞有關(guān),如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖;圖乙是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖.請分析并回答:

(1)圖甲生態(tài)系統(tǒng)中,A、B、C、E共同構(gòu)成生物群落.碳循環(huán)的平衡是由于①與④⑤⑥⑦的速率相同(用圖中數(shù)字序號表示).
(2)參與過程⑦的主要生物類群除細(xì)菌和真菌外,還有一些生活在土壤中的小動物,若要調(diào)查研究后者類群的豐富度,常用取樣器取樣法法進(jìn)行采集、調(diào)查.若圖中數(shù)字序號表示能量的流動途徑,則次級消費(fèi)者糞便里的能量應(yīng)歸入⑨(填序號)來計(jì)算.
(3)圖乙濕地中的沉水植物生長于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長于近岸的淺水,喜濕的植物生長于岸邊,旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處,形成了群落的水平結(jié)構(gòu).魚類與螺的種間關(guān)系為競爭與捕食.
(4)調(diào)查該濕地中某種鳥類的種群密度應(yīng)采用標(biāo)志重捕法.從2008年以來,該地區(qū)為了增加耕地面積,開始有計(jì)劃地對濕地進(jìn)行填埋,此舉造成了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖是反射弧的組成示意圖(虛線內(nèi)為神經(jīng)中樞),請據(jù)圖判斷說法正確的是( 。
A.圖中顯示的神經(jīng)元細(xì)胞體有4個,共有4個完整突觸
B.圖中的B在一定情況下可表示來自大腦等高級中樞的神經(jīng)沖動
C.圖中箭頭表示人體內(nèi)神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向,其中錯誤的為A、C、D處
D.在人體內(nèi)的神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)中,圖中①結(jié)構(gòu)一般是由傳出神經(jīng)的末梢組成

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)有絲分裂的敘述不正確的是( 。
A.洋蔥體細(xì)胞中有16條染色體,經(jīng)四次有絲分裂后形成的每個子細(xì)胞中各有16條染色體
B.有絲分裂過程中,與核仁解體、核膜消失同時發(fā)生的變化是染色體出現(xiàn)、紡錘體形成
C.細(xì)胞分裂間期是整個細(xì)胞周期中極為關(guān)鍵的準(zhǔn)備階段,如完成了DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
D.在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,能看到的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、染色體、紡錘體和核膜

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖為人類某種遺傳病的家系圖,圖中深顏色個體表示患者.已知相關(guān)基因位于染色體上,且在XY染色體的同源區(qū)段上無相關(guān)基因.在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,請回答:
(1)如果該遺傳病僅由一對等位基因控制,當(dāng)基因位于X染色體上時,我們能肯定該致病基因?yàn)轱@(顯/隱)性遺傳.否則,必須Ⅱ代2號個體為患者,才能確定該遺傳病為常染色體顯性遺傳,這種情況下,基因型一定為雜合子的女性個體有Ⅰ2、Ⅱ1
(2)如果該遺傳病由兩對等位基因(A和a,B和b)控制,遵循基因自由組合定律,隱性純合個體才能表現(xiàn)正常.若兩對等位基因均位于常染色體上,則Ⅰ2 的基因型有3種可能.若Ⅰ2的基因型為AaXBXb,則Ⅱ4 的基因型可能為AaXBY、AaXbY、aaXBY.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.據(jù)《本草綱目》記載,桑葉提取液具有降低血糖的作用.為了研究桑葉提取液的降血糖效果,某研究小組以大鼠為實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn).
材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠50只、桑葉提取液、鏈脲佐菌素(STZ)、蒸餾水、溶解STZ的枸櫞酸鹽緩沖液、血糖測定儀等.(注:①大鼠全部用于實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中全部存活.②STZ是一種特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物.)
實(shí)驗(yàn)一:制備實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠模型
(1)隨機(jī)取40只大鼠,禁食12小時后,隨機(jī)均分成A、B兩組,在A組腹腔一次性注射10ml溶于枸櫞酸鹽緩沖液的STZ溶液,在B組腹腔一次性注射等體積(等量或10ml)的枸櫞酸鹽緩沖液,作為對照實(shí)驗(yàn).
(2)注射48 小時后,用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
(3)對比A、B兩組,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為:A組大鼠的血糖濃度高于B組.
據(jù)實(shí)驗(yàn)分析STZ能特異性破壞胰島B細(xì)胞引起分泌減少,導(dǎo)致血糖濃度升高.凡血糖濃度高于13mmol•L-1,尿中出現(xiàn)糖,并出現(xiàn)等癥狀者為糖尿病大鼠模型.
實(shí)驗(yàn)二:檢驗(yàn)桑葉提取液的降血糖效果
(1)將實(shí)驗(yàn)一剩余的大鼠作為甲組,將制備的糖尿病大鼠隨機(jī)分成乙、丙兩組.用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.
(2)對甲組和乙組的每只大鼠每天灌喂2mL蒸餾水,連續(xù)灌喂4周;對丙組的每只大鼠每天灌喂2 mL桑葉提取液,連續(xù)灌喂4周;期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食.
(3)4周后,再用血糖測定儀測定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示.
桑葉提取液對實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠血糖的影響
組別數(shù)量(只)實(shí)驗(yàn)開始時(mmol/L)給藥4周后(mmol/L)
103.85±1.283.94±2.20
1018.62±3.0810.12±2.65
1019.46±3.9819.00±2.70
據(jù)表分析實(shí)驗(yàn)組別自上而下依次是甲、丙、乙(用“甲”、“乙”、“丙”表示).
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:桑葉提取液降低糖尿病大鼠血糖濃度的作用明顯,但不能使血糖濃度降到正常水平.

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科目:高中生物 來源:2016屆天津市六校高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中,發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的細(xì)胞(圖中I、II表示該細(xì)胞中部分染色體,其他染色體均正常)以下分析合理的是

A.a(chǎn)基因產(chǎn)生的原因可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變

B.該細(xì)胞一定發(fā)生了染色體變異,一定沒有發(fā)生基因自由組合

C.該細(xì)胞產(chǎn)生的各項(xiàng)變異均可在光學(xué)顯微鏡下直接進(jìn)行觀察

D.該細(xì)胞的變異均為可遺傳變異,都可通過有性生殖傳給后代

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同步練習(xí)冊答案