家兔的黑毛和褐毛是一對(duì)相對(duì)性狀．下列4種雜交實(shí)驗(yàn)中，能判斷性狀顯隱性關(guān)系的是（　　）
A、黑×黑→黑
B、黑×黑→黑+褐
C、黑×褐→黑
D、褐×褐→褐
考點(diǎn)：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題：
分析：顯性性狀是具有相對(duì)性狀的純合親本雜交，子一代表現(xiàn)出的性狀，子一代為表現(xiàn)出的性狀是隱性性狀．
解答： 解：A、黑色×黑色→黑色，黑色既可以是顯性性狀，也可能是隱性性狀，A錯(cuò)誤；
B、黑×黑→黑+褐，可以判斷黑色對(duì)褐色是顯性性狀，B正確；
C、黑色×褐色→黑色，可以判斷黑色對(duì)褐色是顯性性狀，C正確；
D、褐色×褐色→褐色，黑色既可以是顯性性狀，也可能是隱性性狀，D錯(cuò)誤．
故選：BC．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于顯性性狀、隱性性狀的概念和判斷方法的掌握是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體器官移植目前主要受制于免疫排斥問題和供體不足的問題，未來利用現(xiàn)代生物技術(shù)可以將豬的基因進(jìn)行改造，通過克隆技術(shù)為人類提供能用于人體移植的器官．回答下列問題：
（1）很多基礎(chǔ)理論和技術(shù)催生了基因工程，“肺炎雙球菌”轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了
 
．基因工程中“轉(zhuǎn)化”是指：
 
．
（2）目前，在人體器官移植時(shí)，臨床通過使用
 
抑制
 
的增殖來提高器官移植的成活率．雖然人們發(fā)現(xiàn)小型豬的器官可用來替代人體器官進(jìn)行移植，但小型豬器官表面的某些抗原蛋白仍可引起免疫排斥．利用基因工程方法對(duì)豬器官進(jìn)行改造時(shí)，在改造中導(dǎo)入的小型豬基因組中的一些調(diào)節(jié)因子屬于基因工程中的
 
，作用是
 
．再結(jié)合克隆技術(shù)，培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的克隆器官．
（3）在培育轉(zhuǎn)基因克隆豬時(shí)，通常以
 
作為受體細(xì)胞．然后在恒溫二氧化碳培養(yǎng)箱中培養(yǎng)至
 
，最后導(dǎo)入經(jīng)
 
處理的受體母牛子宮中．
（4）受精卵可以通過體外受精獲得，首先將收集的精子放在人工配制的
 
中處理，同時(shí)將收集的卵原細(xì)胞培養(yǎng)到
 
時(shí)期，最后完成體外受精．受精時(shí)防止多精入卵的第二道屏障是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組對(duì)課本中“環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”實(shí)驗(yàn)進(jìn)行拓展，請(qǐng)回答下列問題：
（1）在研究“光照強(qiáng)度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”時(shí)，放置抽取氣體葉圓片的清水中加入少量NaHCO3的目的是：
 
．光照條件下葉圓片上浮的原因是：
 
．  葉片上浮后如果將燒杯遮光處理，一段時(shí)間后葉圓片能否下沉？
 
．請(qǐng)解釋原因：
 
．
（2）在相同條件下，用相同強(qiáng)度的白光和紅光分別照射燒杯．哪種條件下單位時(shí)間內(nèi)上浮的葉片數(shù)多？
 
為什么？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、觀察到一個(gè)極體是判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志
B、哺乳動(dòng)物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的準(zhǔn)備是在胎兒時(shí)期完成的
C、卵黃膜封閉作用是防止多精入卵受精的第一道屏障
D、胚胎干細(xì)胞在功能上不具有發(fā)育的全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種南瓜矮生突變體可分為兩類：激素合成缺陷型突變體和激素不敏感型突變體．為研究某種矮生南瓜屬于哪種類型，研究者應(yīng)用赤霉素和生長(zhǎng)素溶液進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題．

（1）適宜濃度的赤霉素和生長(zhǎng)素對(duì)
 
南瓜莖有促進(jìn)伸長(zhǎng)作用，其中，南瓜莖對(duì)
 
更敏感．
（2）噴施赤霉素或生長(zhǎng)素
 
（能/不能）使該矮生南瓜的莖恢復(fù)至正常，由此可推測(cè)，該矮生南瓜不屬于
 
 突變體．
（3）從圖b中可知，生長(zhǎng)素的作用表現(xiàn)出
 
，既能
 
生長(zhǎng)，又能
 
生長(zhǎng)．
（4）在植物體內(nèi)，除上述兩種激素外，還存在有赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和
 
等植物激素．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一粒玉米的胚乳的基因型為Aaa，那么此種子胚細(xì)胞和父本的基因型分別是（　�。�
A、AA和Aa
B、Aa和AA
C、Aa和Aa（或AA）
D、都只能是Aa

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體甲狀腺細(xì)胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程．向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的亮氨酸，一段時(shí)間后，在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的甲狀腺球蛋白．試回答下面的問題：
（1）最初的時(shí)間里被3H標(biāo)記的亮氨酸會(huì)出現(xiàn)在[
 
]
 
．
（2）此后放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在（寫標(biāo)號(hào)）
 
．
（3）圖示結(jié)構(gòu)中，與甲狀腺球蛋白的加工有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（4）在細(xì)胞中，把細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成的系統(tǒng)叫做細(xì)胞的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是（　�。�
A、鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液
B、用健那綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
C、鑒定還原糖時(shí)在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色，加熱后變成磚紅色
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶，以便長(zhǎng)期保存?zhèn)溆?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體組織細(xì)胞及其相關(guān)生理活動(dòng)．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）個(gè)體發(fā)育過程中，甲、乙兩種不同細(xì)胞的形成是
 
的結(jié)果．如果在增殖過程中細(xì)胞受到致癌因子的作用，DNA分子受損，使
 
基因發(fā)生突變，則會(huì)產(chǎn)生癌細(xì)胞．
（2）在甲細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，研究某分泌蛋白的合成和運(yùn)輸，這種研究方法叫做
 
．若①表示甲細(xì)胞產(chǎn)生的某種分泌蛋白，則①?gòu)拈_始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過的細(xì)胞器依次是
 
．
（3）甲細(xì)胞的分泌物（如激素）經(jīng)血液傳送到靶細(xì)胞（乙）時(shí)，首先與乙細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，引起乙細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化，則甲→①→乙過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜
 
的功能．
（4）比較細(xì)胞膜和細(xì)胞核膜結(jié)構(gòu)不同點(diǎn)，核膜具有
 
兩個(gè)不同點(diǎn)．
（5）如果①為細(xì)胞從血管中主動(dòng)吸收的某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，請(qǐng)用“●”表示①的分子，用“→”表示其進(jìn)出的方向和途徑，在圖中示意這種跨膜運(yùn)輸方式（繪于答題紙相應(yīng)圖中）．
 
．

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