14.黃色圓粒豌豆(YyRr)和黃色皺粒(Yyrr)雜交,后代中純合子占后代的( 。
A.$\frac{1}{16}$B.$\frac{1}{4}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{3}{16}$

分析 用分離定律解決自由組合問(wèn)題:
(1)基因原理分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ).
(2)解題思路首先將自由組合定律問(wèn)題轉(zhuǎn)化為若干個(gè)分離定律問(wèn)題.在獨(dú)立遺傳的情況下,有幾對(duì)基因就可以分解為幾個(gè)分離定律問(wèn)題.如AaBb×Aabb可分解為:Aa×Aa,Bb×bb.然后,按分離定律進(jìn)行逐一分析.最后,將獲得的結(jié)果進(jìn)行綜合,得到正確答案.

解答 解:基因型YyRr與Yyrr的個(gè)體雜交后,求子代表現(xiàn)型可以把親本成對(duì)的基因拆開(kāi),一對(duì)一對(duì)的考慮:
Yy×Yy→$\frac{1}{4}$YY:$\frac{1}{2}$Yy:$\frac{1}{4}$yy;
Rr×rr→$\frac{1}{2}$Rr:$\frac{1}{2}$rr;
黃色圓粒豌豆(YyRr)和黃色皺粒(Yyrr)雜交,后代中純合子占后代的比例為:($\frac{1}{4}$YY+$\frac{1}{4}$yy)×$\frac{1}{2}$rr=$\frac{1}{4}$.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查自由組合定律的應(yīng)用,意在考查學(xué)生所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力,只要把自由組合定律的分離比合理拆分成分離定律的,計(jì)算量就會(huì)小很多.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.我國(guó)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)因“非典型性肺炎”而死亡的病例,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),該病是由SARS病毒(一種RNA病毒)感染所引起的疾。甋ARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體.某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗,開(kāi)展了前期研究工作,其簡(jiǎn)要的操作流程如圖:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟①所代表的反應(yīng)過(guò)程是反轉(zhuǎn)錄.
(2)步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制酶和DNA連接酶,后者的作用是將用限制性核酸內(nèi)切酶切割的S蛋白基因和載體連接起來(lái).
(3)如果省略步驟②而將大量擴(kuò)增的S蛋白基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,一般情況下,不能得到表達(dá)的S蛋白,其原因是S蛋白基因在大腸桿菌中不能復(fù)制,也不能合成S蛋白基因的mRNA.
(4)為了檢驗(yàn)步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性,可用大腸桿菌中表達(dá)的S蛋白與SARS康復(fù)病人血清進(jìn)行抗原-抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn),從而得出結(jié)論.
(5)步驟④和⑥的結(jié)果相比,原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基酸序列相同(填“相同”或“不同”),根本原因是表達(dá)蛋白質(zhì)所用的基因相同.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.按自由組合規(guī)律遺傳,MmNnPP能產(chǎn)生幾種類型配子的基因型( 。
A.3B.4C.6D.8

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2.如圖表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過(guò)程.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞,那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用酶催化降解脫掉了細(xì)胞壁.這種酶可能是纖維素(或纖維素酶和果膠酶)酶,判斷的依據(jù)是酶具有專一性.由此生成的結(jié)構(gòu)稱為原生質(zhì)體.
(2)若A細(xì)胞為骨髓瘤細(xì)胞,B細(xì)胞為淋巴細(xì)胞,那么D細(xì)胞稱為雜交瘤細(xì)胞,由D細(xì)胞連續(xù)分裂產(chǎn)生大量細(xì)胞的過(guò)程,稱為克隆過(guò)程.這種細(xì)胞既無(wú)限繁殖,又能產(chǎn)生(特異性)抗體.

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9.基因的自由組合定律主要揭示( 。┗蛑g的關(guān)系.
A.等位B.非同源染色體上的非等位
C.同源染色體上非等位D.染色體上的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖中,圖甲是某種興奮性遞質(zhì)由突觸小泡釋放作用于突觸小泡釋放作用于突觸后膜的過(guò)程示意圖,圖乙是膜電位變化的四種圖示.據(jù)圖分析下列問(wèn)題:

(1)突觸間隙中的液體屬于內(nèi)環(huán)境的哪種組成部分?組織液.
(2)突觸后膜上受體與遞質(zhì)結(jié)合后,后膜內(nèi)側(cè)電位變化是圖乙中的A,圖中所示的離子主要是鈉離子,圖中該離子通過(guò)突觸后膜的過(guò)程是否消耗ATP?否(填“是”或“否”).
(3)若機(jī)體產(chǎn)生了該受體的抗體,并且抗體與受體結(jié)合后,使該離子通道處在持續(xù)開(kāi)放狀態(tài),則后一個(gè)神經(jīng)元所支配的肌肉會(huì)出現(xiàn)僵直(填“僵直”或“舒張”),該病屬于免疫失調(diào)中的自身免疫。

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6.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.種植轉(zhuǎn)基因作物應(yīng)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植區(qū)隔離
B.轉(zhuǎn)基因作物被動(dòng)物食用后,目的基因會(huì)轉(zhuǎn)入動(dòng)物體細(xì)胞中
C.種植轉(zhuǎn)基因植物有可能因基因擴(kuò)散而影響野生植物的基因多樣性
D.轉(zhuǎn)基因植物的目的基因可能轉(zhuǎn)入根際微生物

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3.如圖是研究細(xì)胞核功能的部分實(shí)驗(yàn),下列分析中不正確的是( 。
A.變形蟲屬于單細(xì)胞真核生物
B.細(xì)胞核是細(xì)胞的物質(zhì)代謝和能量代謝中心
C.細(xì)胞只有保持完整性才能完成各種生命活動(dòng)
D.細(xì)胞核是細(xì)胞進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所必需的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.質(zhì)子泵是一種逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)氫離子通過(guò)膜的膜整合糖蛋白,它利用催化ATP水解釋放的能量驅(qū)動(dòng)H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)入胃腔和K+從胃腔進(jìn)入胃壁細(xì)胞,K+又可經(jīng)通道蛋白順濃度進(jìn)入胃腔.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.胃腔般堿度屬于凱體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)之一
B.質(zhì)子泵具有識(shí)別和降低化學(xué)反應(yīng)活化能的作用
C.H+從胃壁細(xì)胞進(jìn)人胃腔的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
D.K+從胃壁細(xì)胞進(jìn)人胃腔與神經(jīng)元產(chǎn)生靜息電位的機(jī)理相同

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