【題目】下圖顯示的是正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化,則此藥物的作用可能是
A. 阻斷了部分K+通道
B. 阻斷了部分Na+通道
C. 阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)釋放
D. 阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)酶的作用
【答案】B
【解析】
本題以圖文結(jié)合為情境,考查學(xué)生對(duì)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力,以及獲取信息、分析問(wèn)題的能力。
神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的K+濃度明顯高于膜外,而Na+濃度比膜外低。靜息時(shí),由于膜主要對(duì)K+有通透性,造成K+外流,這是大多數(shù)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因;受刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加,Na+的內(nèi)流,這是形成動(dòng)作電位的基礎(chǔ)。曲線(xiàn)圖顯示:受到一種藥物處理后的神經(jīng)元,其動(dòng)作電位的峰值明顯低于正常神經(jīng)元的動(dòng)作電位的峰值,說(shuō)明用此藥物處理后,導(dǎo)致內(nèi)流的Na+減少,進(jìn)而推知:此藥物的作用可能是阻斷了部分Na+通道,B正確,A、C、D均錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某植物光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示,據(jù)圖分析下列問(wèn)題:
(1)圖中光合作用強(qiáng)度指_________________(填“總光合強(qiáng)度”或“凈光合強(qiáng)度”)。
(2)ab段影響光合作用強(qiáng)度的主要因素是____________,原因是____________。
(3)曲線(xiàn)中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí),葉綠體中C5濃度_________(填“升高”或“降低”),原因是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】傘藻是單細(xì)胞藻類(lèi),由帽、柄、足 3 部分組成,細(xì)胞核位于足中,下圖表示傘藻的嫁接實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明 ( )
A.細(xì)胞溶膠是細(xì)胞的控制中心B.細(xì)胞核中行使遺傳功能的是染色質(zhì)
C.細(xì)胞溶膠是遺傳物質(zhì)的貯存場(chǎng)所D.細(xì)胞核能控制生物的性狀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于艾滋病的說(shuō)法,不正確的是
A. 艾滋病是由人類(lèi)免疫缺陷病毒引起的
B. 艾滋病的病原體存在于血液、精液和唾液等處
C. 艾滋病病毒主要攻擊人體B淋巴細(xì)胞
D. 患者往往直接死于念珠菌等嚴(yán)重感染或惡性腫瘤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞中,具有細(xì)胞周期的是( )
A.卵細(xì)胞B.神經(jīng)元C.宮頸癌細(xì)胞D.豬的紅細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)應(yīng)采取的交配方法分別是( )(1)鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性(2)鑒別一只白兔是否為純合子
A.雜交
B.測(cè)交
C.自交
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn):已知葉片實(shí)驗(yàn)前重量,在不同溫度 下分別暗處理 1h,測(cè)其重量變化,立即再光照 1h(光強(qiáng)度相同),再測(cè)其重量變化,得到如下結(jié)果: 以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 該葉片呼吸作用酶的最適溫度約為 29℃
B. 光照時(shí),第一、二、三組釋放的氧氣量相等
C. 光照時(shí),第四組光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
D. 光照 1h 時(shí)間內(nèi),第四組合成葡萄糖總量為 3mg
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】沒(méi)喝完的葡萄酒忘記蓋上瓶蓋,數(shù)天后會(huì)變酸。這是由于發(fā)生了( )
A.水解反應(yīng)B.氧化反應(yīng)C.酯化反應(yīng)D.加成反應(yīng)
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