分析 分析遺傳圖解:首先根據(jù)表現(xiàn)型初步寫出基因型,由于N個體的基因型可知,根據(jù)后代基因型可推測M個體基因型,即:M(D_gg)×N(DdGg)→綠色熒光(D_G_)、紅色熒光(ddgg)、無熒光(Ddgg)、紅•綠熒光(Ggdd),說明M的基因型為Ddgg.
解答 解:(1)要將G基因與質(zhì)粒重組,首先要用同一種限制性核酸內(nèi)切酶切割含有G基因的外源DNA分子和載體,再DNA連接酶將目的基因和載體連接形成重組質(zhì)粒.將重組質(zhì)粒顯微注射到斑馬魚受精卵中,整合到染色體上的G基因表達后,使胚胎發(fā)出綠色熒光.
(2)17號染色體上存在等位基因D、d,有純合基因dd存在的時候,胚胎發(fā)出紅色熒光,D_無紅色熒光.轉(zhuǎn)基因G_表達綠色熒光,gg無綠色熒光,且綠色熒光蛋白基因(G)也整合到17號染色體上,兩對等位基因之間為連鎖遺傳.親代M的胚胎無熒光,因此其基因型為Ddgg,遺傳圖解如下:
由此可推知親代M的基因型是Ddgg,子代只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括:DDGg,DdGg.
(3)由以上分析可知,D、G在基因分離時候會出現(xiàn)連鎖現(xiàn)象,親本N只能產(chǎn)生兩種配子,即DG和dg,與M雜交時不會出現(xiàn)紅綠熒光(ddG_)這樣的表現(xiàn)型,若出現(xiàn),則說明N產(chǎn)生了基因型為Dg的配子,可見其在減數(shù)分裂形成配子的過程中,同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換.若親代N產(chǎn)生的配子中重組的配子(dG和Dg)占的比例為x,則dG占的比例為$\frac{x}{2}$,又因親代M產(chǎn)生兩種比例相等的配子:Dg、dg,則可知子代胚胎中紅•綠熒光胚胎的概率為$\frac{x}{4}$,即:$\frac{x}{4}$=$\frac{紅.綠熒光胚胎數(shù)量}{胚胎總數(shù)}$,可推出重組的配子比例為:4×$\frac{紅.綠熒光胚胎數(shù)量}{胚胎總數(shù)}$.
故答案為:
(1)限制性核酸內(nèi)切酶 DNA連接酶 受精卵 表達
(2)①b ②b、d
(3)N 非姐妹染色單體 4×$\frac{紅.綠熒光胚胎數(shù)量}{胚胎總數(shù)}$
點評 本題考查基因工程、孟德爾遺傳基本規(guī)律中的分離,自由組合和連鎖互換等相關知識,意在考查考生的審題能力、分析能力和理解能力,難度適中.
科目:高中生物 來源:2016屆江西宜春四校高考聯(lián)考押題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關細胞生命歷程的說法不正確的是( )
A.細胞生長:細胞體積增大,細胞膜面積增大,物質(zhì)運輸效率增強
B.細胞分化:核遺傳物質(zhì)選擇性表達,tRNA沒有變化,但mRNA有變化
C.細胞癌變:細胞形態(tài)變化,細胞易轉(zhuǎn)移,是多個基因發(fā)生突變導致的
D.細胞凋亡:有的基因活動加強,有的基因活動減弱,有利于個體的生長發(fā)育
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳 | B. | 雜交仍然獲得純合子 | ||
C. | 可由雜合子交配產(chǎn)生 | D. | 不含等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆廣東省中山市高三5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(改編題)下圖是某高等植物細胞中基因表達的過程圖解,下列說法錯誤的是
A. 圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為核孔、mRNA、核糖體、肽鏈
B. 圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA,Ⅴ上的基因表達的產(chǎn)物是LUS,物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用,則Ⅵ是DNA聚合酶
C. 如果SSU是由n個氨基酸脫水縮合而成的,則rbcs基因中的堿基對數(shù)至少為3n
D. 由SSU和LUS組裝成的Rubisco能催化CO2+C5→2C3反應的過程,由此推測Rubisco存在于葉綠體基質(zhì)中
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